人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)

人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第15課夏天里的成長(zhǎng)同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分)1. （3分） (2019一下黔東南期末) 把下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 降j_降x_趣q_暖_uan繩sh_臂_i 柔_u 所_uo2. （6分） (2019雷山) 辨字組詞。 賠_ 敝_ 撒_ 淮_ 尊_ 既_陪_ 敞_ 撤_ 準(zhǔn)_ 遵_ 即_3. （8分） 先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（填序號(hào)） 戀戀_ 絢麗_ 碧空_欲絕 _勃勃 _圖強(qiáng)仿照劃線的詞語(yǔ)，再寫(xiě)兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)：_、_。選詞填空。丁丁_地讀著故事書(shū)，不時(shí)還發(fā)出哈哈的笑聲。中華民族，_，屹立在世界的東方。4. （6分） 按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 （1） 明明白白（AABB）： _ _ _ _（2） 躡手躡腳（ABAC）： _ _ _ _（3） 栩栩如生（AABC）： _ _ _ _5. （6分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 本文選自_國(guó)作家_寫(xiě)的短篇小說(shuō)_。 （2） 文章主要采用了前后內(nèi)容_的寫(xiě)法，通過(guò)描寫(xiě)人物的_、_、_等的變化來(lái)刻畫(huà)人物形象。運(yùn)用這種方法描寫(xiě)，使人物的形象更加_。 6. （10分） 句子大觀園。 （1） 一只小麻雀呆呆地站在地上。（縮句） （2） 陳明對(duì)我說(shuō):“明天我家就要搬走了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） （3） 雨下得很大。（改為比喻句） （4） 曉明穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。（修改病句） 7. （3分） 我會(huì)背通我會(huì)填。 （1） 螞蟻搬家蛇過(guò)道，_。（2） 老吾老，以及人之老；_，_。 （3） 日出江花紅勝火，_。 （4） 春江潮水連海平，_。 （5） 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；_，_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8. （9分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 常香玉說(shuō)到做到。她_向人民政府寫(xiě)信，_在劇團(tuán)做動(dòng)員工作。一得到政府批準(zhǔn)，她就帶領(lǐng)香玉劇社開(kāi)始演出。可是，捐獻(xiàn)一架飛機(jī)，談何容易?。‘?dāng)時(shí)一架飛機(jī)需要十五億元，按香玉劇社當(dāng)時(shí)的演出收入計(jì)算，就是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，也需要演出二百場(chǎng)。常香玉沒(méi)有被困難嚇倒。她拿出多年積蓄，又賣(mài)掉劇社儀有的一部大卡車(chē)和自己的房子，作為演出基金。她還宣布：劇社的演職員不拿一分錢(qián)的報(bào)酬，所有義演收入全部用于為志愿軍購(gòu)買(mǎi)飛機(jī)。（1） 在文段中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 她_向人民政府寫(xiě)信，_在劇團(tuán)做動(dòng)員工作。（2） 常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)遇到了哪些困難？ （3） 常香玉是怎樣克服困難的？ （4） 常香玉是一個(gè)怎樣的人？ 9. （21分） 課外閱讀 微笑的魅力在人的喜怒哀樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課津津有味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多微笑_能給人溫暖，給人幸福和力量，_使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來(lái)。一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買(mǎi)回來(lái)的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)誰(shuí)知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢(qián)時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！”看著這動(dòng)人的微笑、聽(tīng)著這親切的話語(yǔ)，一剎那間，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我撲過(guò)去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄鸢?！微笑?duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好！（1） 在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2） 解釋下列下劃線詞的意思。 津津有味：_忐忑不安：_（3） 用“”把文章分為4段。 （4） 寫(xiě)出文中的過(guò)渡句。 （5） 文章具體地寫(xiě)了一件什么事？這件事說(shuō)明了什么？ （6） “微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來(lái)回答） （7） 小作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、