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1、2022年高中信息技術(shù) 圖像的簡單合成教案
一、基本說明
1模塊:多媒體技術(shù)應用(選修2)
2年級:高中一年級
3所用教材版本:廣東教育出版社
4所屬的章節(jié):第四章第三節(jié)
5學時數(shù): 40分鐘(機房授課)
二、教學設計
1、教學目標:通過本課的教學,讓學生了解圖像合成的概念和意義。學會利用Photoshop的移動、魔棒、自由變換、文字等工具進行圖像的簡單處理。
2、內(nèi)容分析:本節(jié)主要是介紹Photoshop幾個簡單工具及其應用,并通過對素材的處理達到表達主題思想的目的。
3、學情分析:圖像的處理與制作對高中學生來說是比較熟悉和感興趣的。通過《必修》的學習,學生對Ph
2、otoshop的界面和簡單操作有了初步的認識。通過讓學生處理自己感興趣的素材來提高學生的學習興趣,在操作中讓學生掌握圖像處理的基本技能與方法。
4、設計思路:本節(jié)課的設計采用了新課程理念,通過情景導入,激發(fā)學生的學習興趣;采用“任務驅(qū)動法”,讓學生在做中學,學會模仿,學會創(chuàng)新。
三、教學過程
教學環(huán)節(jié)及時間
教師活動
學生活動
對學生學習過程的觀察和考查
及設計意圖
情景導入
1’
投影:網(wǎng)絡小胖版蒙娜麗莎》、《貓的理想》、《姚明PK奧庫》三幅圖片。
觀看投影
激發(fā)學生學習興趣
介紹圖像合成的概念
2’
提問:圖像合成的概念是什么?
投影:課件動畫展示,由兩
3、幅原始素材,通過拓圖、合并后形成新的圖像。
1、閱讀教材,思考老師提的問題,然后集體討論。
2、觀看投影,加深對要領的理解。
通過閱讀、討論、觀看,加深對要領的理解。
新授:
制作《我想有個家》
5’
1、教師通過投影向?qū)W生演示,在兩幅素材的基礎上加工,制成作品《我想有個家》
2、小結(jié):移動、魔棒、自由變換、文字等工具的使用方法。
1、觀看老師的演示
2、討論幾個工具的使用方法
3、自己親自操作感受這幾個工
通過老師的演示,讓學生突破本節(jié)的重點與難點
布置本節(jié)任務
3’
1、布置任務:模仿《我想有個家》、《環(huán)保宣傳海報》
2、投影展示:《作品評價標題》
接受本
4、節(jié)任務,提出問題共同討論
采用任務驅(qū)動式提高學生學習興趣
課堂活動:
制作作品并提交作業(yè)
18’
隨堂觀察,對于學生出現(xiàn)的問題和難點及時指出和指導
1、制作作品
2、提交作業(yè)
通過活動讓學生達到“做中學”的目的。
作品評價
6’
1、組織學生進行自評和互評
2、點評學生作品
1、觀看他人作品,進行自評和互評
通過作品評價,提高工具使用方法和利用素材表達主題的技巧
課堂小結(jié)
3’
1、組織學生小結(jié)本節(jié)學習內(nèi)容
討論本節(jié)學習內(nèi)容
通過小結(jié),鞏固本節(jié)內(nèi)容,加深理解
課堂拓展
2’
投影展示圖像合成作品及其應用領域
觀看投影
拓展學生思路,激發(fā)持久學習動力
四、教學反思
1、這節(jié)課可說是上得非?;钴S。因為Photoshop有很多學生有應用的實踐。但作品制作一般創(chuàng)新意識不高,大多數(shù)還是停留在基本技術(shù)的理解與運用上。