七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案1 濟(jì)南版

《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案1 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案1 濟(jì)南版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、七年級(jí)生物上冊(cè)《第一單元 第二章 第三節(jié) 多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次》學(xué)案1 濟(jì)南版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（１分鐘） 1、描述植物體的結(jié)構(gòu)層次、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。 2、名詞：器官、系統(tǒng)。 二、指導(dǎo)自學(xué)（１分鐘） 學(xué)生看書,思考問題,確實(shí)不會(huì)的可以同桌討論.然后相互檢查. 三、學(xué)生自學(xué)（5分鐘） 1、植物體的結(jié)構(gòu)層次 ⑴綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次是( ) A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體 ⑵一株綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（ ），生殖器官是（ ） A根、

2、莖、葉 B花、果實(shí)、種子根、葉、種子 2、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次。 ⑴動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是( ) A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 B. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體→系統(tǒng) C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 D. 器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→動(dòng)物體 ⑵動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次與植物體的主要區(qū)別是 。 四、檢查自學(xué)效果（10分鐘） 回答以上問題。（回答不完整的，其他同學(xué)補(bǔ)充） 五、精講點(diǎn)撥（8分鐘） 1、小明從市場(chǎng)里買回來幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行分析研究： （1）他切開一個(gè)番茄，有許多汁液流出。這些汁液是番茄的_____________，它來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中

3、的__________； （2）取另外一個(gè)番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于__________組織；表皮以內(nèi)的部分是果肉細(xì)胞，屬于__________組織。 （3）切開果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是____組織。 （4）根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個(gè)由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的__________。 2、葡萄的果實(shí)屬于 ( ) A、保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.營(yíng)養(yǎng)器官 D.生殖器官 3、在下列蔬菜中主要食用植物的生殖器官是 ( ) A.蘿卜 B.芹菜

4、C.黃瓜 D.藕 4、向日葵和貓?jiān)谏眢w的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是,向日葵無( ) A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 5、把下列各名詞與它們相符合的內(nèi)容用線段連接起來。 西瓜種子 ⑴細(xì)胞 人的口腔上皮細(xì)胞 ⑵組織 番茄果肉 ⑶器官 一株桃樹 ⑷系統(tǒng) 葡萄皮 ⑸生物體 胃、腸、肝臟等聯(lián)合在一起 六、課堂訓(xùn)練（１５分鐘）　姓名 分?jǐn)?shù) 1．綠色開花植物

5、的結(jié)構(gòu)層次是( ) A．細(xì)胞→組織→器官→植物體 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體 C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細(xì)胞→器官→組織→植物體 2.下列表示動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)層次,正確的是( ) A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 B. 細(xì)胞→器官→組織→動(dòng)物體→系統(tǒng) C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體 D. 器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→動(dòng)物體 3、下列人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀，正確的排列順序是 （ ） ① 人體 ② 組織 ③ 細(xì)胞 ④ 系統(tǒng) ⑤ 器官 A. ③→②→⑤→④→① B. ①→②→③→④→⑤

6、C. ③→⑤→②→④→① D.①→②→⑤→④→③ 4．下列各項(xiàng)中都屬于器官的是（?。? 　?、俑、诨ā、畚鞴稀、芸ㄗ选、蓍僮悠ぁ、薹压狻、呶鞴先? 　?。ˋ）①④?。˙）④⑤　（C）⑥⑦?。―）②⑥ 5、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（ ） A 一棵白菜 B一粒豌豆種子 C 一棵桃樹 D一棵小草 6、市場(chǎng)上出售的黃瓜屬于：（ ） A、營(yíng)養(yǎng)器官 B、營(yíng)養(yǎng)組織 C、生殖器官 D、保護(hù)組織 7．同學(xué)們都喜歡吃蘋果，它屬于植物體的：（ ） A．細(xì)胞?????????B．組織????????C．

7、器官?????????D．系統(tǒng) 8、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（ ） A 一棵白菜 B一粒豌豆種子 C 一棵桃樹 D一棵小草 9、桃、梨、蘋果、葡萄的果肉，都屬于（ ） A保護(hù)組織 B營(yíng)養(yǎng)組織 C營(yíng)養(yǎng)器官 D生殖器官 10、下列各項(xiàng)中不屬于器官的是（ ） A桃花 B白菜葉和玉米粒 C番茄的果肉和豆瓣 D樹根和樹枝 11、下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是（ ） A番茄的果肉 B番茄里的表皮 C番茄的種子 D番茄里的纖維 12、下列結(jié)構(gòu)屬于器官的是： （　 ）

8、 A、導(dǎo)管 B、葉肉 C、葉柄 D、花 13、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （ ） A、系統(tǒng) B、器官 C、組織 D、細(xì)胞 14、一株綠色開花植物的營(yíng)養(yǎng)器官是（ ） A花、果實(shí)、種子B根、葉、種子C根、莖、葉D根、果實(shí)、花 15．下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中經(jīng)常可以見到的，它們當(dāng)中不屬于器官的是 ( ) A．洋蔥表皮 B．楊樹的葉子 C．西瓜 D．月季花 16．綠色開花植物的生殖器官是 ( ) A．根、莖、葉 B．葉、花、果實(shí)

9、 C．根、莖、種子 D．花、果實(shí)、種子 17.向日葵和貓?jiān)谏眢w的結(jié)構(gòu)層次上的不同點(diǎn)是,向日葵無( ) A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng) 18.人體與綠色開花植物體在結(jié)構(gòu)層次上的主要不同是人體具有 ( ) A．細(xì)胞 B. 組織 C。器官 D。系統(tǒng) 19．有人把綠色開花植物的結(jié)構(gòu)組成層次歸納為： 　　 ??? 請(qǐng)據(jù)此回答下列問題： ?? （1）A表示＿＿＿；B表示＿＿＿；C表示＿＿＿。 ?? （2）①表示＿＿＿。 20．請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果。 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的

10、知識(shí)，解答下列問題： （1）夏天吃西瓜時(shí)，看到沙瓤中一個(gè)個(gè)亮晶晶的小顆粒，這實(shí)際是是一個(gè)個(gè)的　　　　， 要想觀察到它必須制作成　　　　，借助　　　　才能完成。 （2）熟透了的西瓜甜美多汁，是因?yàn)楣泻小　　　深愇镔|(zhì)，其中果汁來自于細(xì) 胞結(jié)構(gòu)中的　　　　。 （3）種下西瓜的種子, 最后又結(jié)出了西瓜, 那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的　　　　中。 （4）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于　　　　組織，　吃剩下的瓜皮屬于　　　　組織， 瓜瓤?jī)?nèi)的“筋絡(luò)”屬于　　　　組織。 （5）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)　　　　。 七、學(xué)后反思 1、我的收獲： 2、我的疑惑：