2022年高考化學 專題一第二單元第一課時物質(zhì)的分離與提純

上傳人:xt****7 文檔編號:105242592 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3.52KB
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1、2022年高考化學 專題一第二單元第一課時物質(zhì)的分離與提純 1、本節(jié)教材分析: (1)三維目標 知識技能: 初步學會過濾、結(jié)晶、分液、蒸餾等分離物質(zhì)的實驗技能,能獨立完成一些簡單的物質(zhì)分離、提純的實驗操作。 過程方法: 初步了解根據(jù)混合物的性質(zhì),選擇不同的分離方法對物質(zhì)進行分離。 情感態(tài)度與價值觀: 結(jié)合實際事例討論遵守實驗安全守則的重要性。樹立安全意識,能識別化學品安全使用標識,初步形成良好的實驗工作習慣。 (2)教學重點 1、分離與提純的概念、原理及注意事項 2、分離與提純的物理及化學方法 (3)教學難點 掌握分離與提純的物理及化學方法。

2、 (4)教學建議 本課重點在于引發(fā)學生的思考,通過學生自己動手實驗,讓他們體驗實驗在化學學習中的重要作用,初步了解實驗方案的設計。 2.新課導入設計 (1)導入一 (展示一個有過濾網(wǎng)的茶杯)讓我們繼續(xù)用化學家的眼光來觀察我們周圍的物質(zhì)世界,這個茶杯比普通茶杯多了一個金屬網(wǎng),其作用是什么?在泡茶時茶葉中能溶于水的成分形成了茶葉水,為飲用方便,我們加了一個金屬網(wǎng),實現(xiàn)茶葉和茶水的分離。 這種分離方法就是我們曾經(jīng)學習過的——過濾,哪種混合物可以通過過濾的方法加以分離?用這個金屬網(wǎng)能將化學反應生成的沉淀和溶液分開嗎?實驗室使用的濾紙必然具有一些——小孔,其大小剛好能使溶液通過,而留

3、下沉淀。為了保證過濾的效果和速率,實驗操作中我們應該注意哪些問題? (2)導入二 觀看投影、教材圖片,知道化學研究和工業(yè)生產(chǎn)都經(jīng)常要對混合物進行分離和提純,從中體會用實驗方法對混合物進行分離、提純的重要性。 我們在初中化學中也學過一些簡單的實驗方法,可以用于混合物的分離和提純。請同學回憶你了解那些分離、提純的方法。學生回憶,舉出過濾、結(jié)晶、蒸餾等多種分離的實驗方法。 (2)導入三 【引入】這是鄞州高級中學在今年組織的一次名為“走進大堰”的野外生存活動,掌握一定的野外生存技巧,實際上對我們每一個人都至關重要。當你一個人陷入通訊中斷,彈盡糧絕的時候,那你要存活下來,你首先要解決哪些問題? 【生】食物、水 【師】食物可以通過打獵獲取,野外的水能不能直接飲用? 【生】不行 【師】在這里給大家一個生存小貼士 【PPT】海水,泉水不能直接喝。 【師】請大家討論怎么樣我能獲取能飲用的水?

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