歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案1 (新版)新人教版(I)

  • 資源ID:105249833       資源大?。?span id="yk4km8a" class="font-tahoma">29.52KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案1 (新版)新人教版(I)

九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案1 (新版)新人教版(I)導學目標1、初步培養(yǎng)學生觀察實驗、表達實驗現(xiàn)象的能力。 2、通過對蠟燭及其燃燒的探究,激發(fā)學生學習化學的興趣。教學重點對實驗現(xiàn)象的觀察、描述和記錄。教學難點細致、準確、客觀地觀察、描述和記錄實驗現(xiàn)象。教 學 過 程環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教學任務(wù)教師活動學生活動預見性問題及對策備習知識性準備:1、蠟燭能燃燒。2、二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變渾濁。物質(zhì)性準備:蠟燭、小刀、酒精燈、火柴、燒杯。技能型準備:劃火柴,觀察現(xiàn)象實驗準備提出問題猜想與假設(shè)制定計劃完成科學探究的第一步:提出問題。完成科學探究的第二步:進行猜想和假設(shè)。完成科學探究的第三步:根據(jù)已有知識和經(jīng)驗制定實驗計劃,準備實施。指導學生提出問題。幫助學生分析蠟燭燃燒前后的現(xiàn)象變化以及原因,確定猜想。幫助學生制定確定猜想的合理實驗方案,明確實驗步驟,并且講解如何取得實驗樣品,尤其是用生成物的檢驗和白煙的成分。思考問題,提出問題:1、蠟燭是否溶于水?2、蠟燭火焰溫度是否一樣?3、蠟燭燃燒時的產(chǎn)物是什么?4、蠟燭熄滅后產(chǎn)生的“白煙”是什么?通過分析現(xiàn)象,確定猜想可能是:1、難溶于水。2、溫度不同。3、二氧化碳和水。4、石蠟小顆粒。 學生通過師生、生生研討確定:二氧化碳:澄清石灰水是否變渾濁。水蒸氣:水蒸氣是否凝結(jié)。學生回答時可能不全面,組內(nèi)同學可互相補充。學生在分析中會提出其他可能的猜想,不要急于否定,可通過現(xiàn)象讓學生自己做出選擇。學生尋找方法確定前兩個結(jié)論的速度較快,但對后兩個問題中的收集樣品的意義和方法卻渾然不知,教師應(yīng)點撥和指導。實驗實施進行實驗收集證據(jù)完成科學探究的第四步:根據(jù)制定實驗計劃進行實驗,并收集實驗證據(jù)。教師提出實驗要求:檢查用品、認真實驗、確保安全、保持清潔、愛護公物、清洗儀器、處理廢液,特別強調(diào)實驗中注意事項,要求學生嚴格按照正確的實驗基本操作完成實驗,確保實驗安全。指導各組的實驗,糾正實驗中的錯誤操作。指導學生順利完成實驗,記錄實驗現(xiàn)象。學生分組實驗:點燃前:觀察蠟燭的外觀形態(tài)用小刀切割蠟燭判斷其硬度,將蠟燭放入水中,觀察其溶解性。點燃過程中取一根火柴梗,放入火焰中,一秒后取出觀察其變化。將干冷的燒杯罩在火焰上方,觀察現(xiàn)象。取下燒杯倒入澄清石灰水,觀察現(xiàn)象。蠟燭熄滅后用火柴點燃白煙,觀察現(xiàn)象教師要解決學生實驗中可能產(chǎn)生的問題,比如有些學生不會劃火柴、不知道滴加澄清石灰水后該如何振蕩燒杯等等。教師要對學生在實驗中可能產(chǎn)生的安全事故進行預設(shè),并做第一時間的反應(yīng)和處理。實驗總結(jié)解釋或結(jié)論反思與評價表達與交流完成科學探究的第五步:通過對現(xiàn)象的梳理、分析,得出結(jié)論。完成科學探究的第六、七步:對結(jié)論進行研討和評價,與同學們一起分享實驗的樂趣和實驗成功的喜悅。參與小組的討論,在恰當?shù)臅r候給適當?shù)奶崾尽A聽各組對實驗現(xiàn)象的描述以及結(jié)論的總結(jié)。根據(jù)本組實驗中收集的實驗記錄,分析得出實驗結(jié)論,填寫實驗報告。學生梳理實驗過程,向全班展示本組的實驗成果,總結(jié)實驗結(jié)論,反思實驗的“成”與“敗”,確定結(jié)論的準確性。幫助部分學生分組實驗時存在實驗操作不規(guī)范造成實驗失敗的小組分析失敗原因,形成正確結(jié)論。時習根據(jù)對實驗研究,總結(jié)描述現(xiàn)象的方法,并嘗試寫出實驗過程、步驟和結(jié)論。板書設(shè)計第一單元 課題2化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(1)科學探究:實驗準備的步驟:提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃實驗實施的步驟:進行實驗、收集證據(jù)實驗總結(jié)的步驟:解釋或結(jié)論、反思與評價、表達與交流。教學反思

注意事項

本文(九年級化學上冊 第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學教案1 (新版)新人教版(I))為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!