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1、2022年高中地理復(fù)習強化參考 光照圖的學習方法
高中地理必修一第一單元光照圖的內(nèi)容，是學生學習的重點，也是學生學習的難點，給學生學習造成了很大的困難。正確學習各類光照圖,通過讀圖分析,提高計算、歸納、綜合、判斷和推理能力，體現(xiàn)了地理新課程的理念。有關(guān)地球光照圖的試題，可以考查學生的知識和能力，因此也是高考的常見題目。我在教學過程中，講授完地球的運動的知識后，專題講光照圖的判讀，主要分三個步驟講?解，學生易于接受，效果較好。
第一步：光照圖的主要類型
首先從學生最熟悉的光照圖講，由側(cè)視圖怎樣轉(zhuǎn)化為俯視光照圖，由側(cè)視圖轉(zhuǎn)化為平面展開圖，怎樣轉(zhuǎn)化為局部圖，又怎樣構(gòu)成變形圖。
這樣學生明確了
2、不同光照圖變化的過程，對光照圖首先有了感性認識，對不同的光照圖有了比較，在此基礎(chǔ)上，學生比較容易正確判讀光照圖。
?第二步：光照圖判讀的基本方法?
1.光照圖上繪出地球自轉(zhuǎn)的方????????????????????? 從北極點俯視的光照圖，自西向東逆時針旋轉(zhuǎn)；從南極點俯視的光照圖，自西向東順時針旋轉(zhuǎn)
2.看晨昏線與經(jīng)線、極圈????????????????????????????????? ?①若晨昏線與經(jīng)線重合（平行），說明3月21日或9月23日的光照圖
?②若晨昏線與極圈相切，說明是6月22日或12月22日的光照圖
?③若晨昏線與任意緯度相切，說明相切的緯度數(shù)與直射點的緯度數(shù)之
3、和為90o
通過上述兩步講解，學生對常見的光照圖就比較容易判讀
第三步：光照圖上主要考察的內(nèi)容
在學生熟悉光照圖、判讀光照圖的基礎(chǔ)上，我把通過光照圖考察的重點內(nèi)容進行歸納。
1.?????1.東西經(jīng)度的判斷：
?順著地球自轉(zhuǎn)的方向：東經(jīng)度變大、西經(jīng)度變小
2.?????2. 晨昏線的判讀?：自轉(zhuǎn)法，順著地球自轉(zhuǎn)方向，夜進入晝?yōu)槌烤€；時間法：赤道上的地方時18點為昏線
3.?????3.太陽直射點的坐標
（1）經(jīng)度?? 地方時為12點的經(jīng)線，平分晝半球的經(jīng)線
（2）緯度??? 若晨昏線與經(jīng)線重合：直射赤道，北極圈有極晝，直射23o261N；
???????????? 若晨昏線
4、與極圈相切，南極圈有極晝，直射23o261S；若晨昏線與任意緯度相切（且此緯度上有極晝現(xiàn)象），相切的緯度與直射點的緯度之和為90o
4.????? 4.地方時的判讀
????????（1）??? 赤道與晨線的交點為6點，赤道與昏線的交點為18點
??????? （2）??? 晝半球的中央經(jīng)線為12點，夜半球的中央經(jīng)線為24點
5.????? 5.晝夜長短的確定?
6.????? 6. 正午太陽高度的確定
正午太陽高度由直射點向南北方向遞減，直射點正午太陽高度為90o，晨昏線太陽高度為0o，各地正午太陽高度等于90o減去該地地理緯度與太陽直射點地理緯度差，公式H＝90o－兩低緯度差
通過上述講解，學生對光照圖有了更深刻的理解，進一步提高了學生讀圖、析圖能力，挖掘隱含信息的能力，思維上更加邏輯，思路上更加清晰，使同學們綜合素質(zhì)有了明顯的提高，符合新課程的教學理念。
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2022年高中地理復(fù)習強化參考 光照圖的學習方法
