2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2016年知識點21 現(xiàn)代生物科技專題（含解析）

《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2016年知識點21 現(xiàn)代生物科技專題（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 高考真題分類題庫 2016年知識點21 現(xiàn)代生物科技專題（含解析）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識點21 現(xiàn)代生物科技專題 1.(2016·天津高考T4)將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后,與攜帶抗N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合,獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實驗證明了　(　　) A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性 B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力 C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 D.抗N基因位于細(xì)胞核中 【解題指南】解答本題需要把握兩個方面: (1)題干關(guān)鍵詞:胞質(zhì)雜種細(xì)胞、去除細(xì)胞核。 (2)關(guān)鍵知識:細(xì)胞全能性的含義、判斷基因位于細(xì)胞核或細(xì)胞質(zhì)的方法。 【解析】選C。只有將該胞質(zhì)雜種細(xì)胞培育成小鼠,才能證明該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性,A項錯誤;該

2、實驗沒有證據(jù)表明該胞質(zhì)雜種細(xì)胞能無限增殖,B項錯誤;攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后,與不帶抗M基因、攜帶抗N基因的鼠細(xì)胞融合,雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性,說明細(xì)胞質(zhì)中含有抗M基因,但不能確定抗N基因的位置,C項正確,D項錯誤。 2.(2016·江蘇高考·T9)下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,正確的是　(　　) A.PEG是促細(xì)胞融合劑,可直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合 B.用原生質(zhì)體制備人工種子,要防止細(xì)胞破裂 C.骨髓瘤細(xì)胞經(jīng)免疫處理,可直接獲得單克隆抗體 D.核移植克隆的動物,其線粒體DNA來自供卵母體 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點: (1)明確PEG在植物細(xì)胞雜交過程中的

3、作用。 (2)理解單克隆抗體準(zhǔn)備與核移植的原理。 【解析】選D。本題主要考查植物體細(xì)胞雜交與動物核移植及單克隆抗體制備技術(shù)。PEG是促細(xì)胞融合劑,不能直接誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合,因為植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,需要先將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁去掉形成原生質(zhì)體,才能誘導(dǎo)其融合,A項錯誤。制備人工種子的外植體是完整的植物細(xì)胞,不是用原生質(zhì)體,B項錯誤。骨髓瘤細(xì)胞具有增殖能力,但不能產(chǎn)生抗體,C項錯誤。在核移植技術(shù)中,重組細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)來自去核的卵細(xì)胞,則核移植克隆的動物的線粒體DNA來自供卵母體,D項正確。 3.(2016·江蘇高考·T11)印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術(shù),可以讓家貓代孕而

4、繁育,主要步驟如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是　(　　) A.步驟甲、乙分別是指精子獲能、胚胎分割 B.誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素只能作用于特定細(xì)胞 C.受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來源于培養(yǎng)液 D.步驟甲使用的培養(yǎng)液和早期胚胎培養(yǎng)液成分基本相同 【解題指南】(1)題干關(guān)鍵詞:印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物、胚胎工程技術(shù)、讓家貓代孕而繁育。 (2)解題思路:根據(jù)圖中超數(shù)排卵和收集精液→步驟甲是體外受精→早期胚胎培養(yǎng)→步驟乙是將早期胚胎移植到同期發(fā)情處理的家貓子宮中。 【解析】選B。本題主要考查體外受精、早期胚胎培養(yǎng)與胚胎移植技術(shù)。步驟甲是指受精作用,步驟乙是指胚胎移植,A項錯誤

5、。誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素是促性腺激素,只能作用于性腺細(xì)胞,B項正確。受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營養(yǎng)主要來自受精卵,C項錯誤。受精過程使用的培養(yǎng)液是獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤?與早期胚胎培養(yǎng)液不同,D項錯誤。 4.(2016·上海高考·T27)十年前兩個研究小組幾乎同時發(fā)現(xiàn),將四個特定基因?qū)胩幱诜只K端的體細(xì)胞(如成纖維細(xì)胞等)中,可誘導(dǎo)其形成具有胚胎干細(xì)胞樣分化潛能的誘導(dǎo)型多能干細(xì)胞。這項先進(jìn)技術(shù)的潛在應(yīng)用前景是　(　　) A.改造和優(yōu)化人類基因組結(jié)構(gòu) B.突破干細(xì)胞定向分化的障礙 C.解決異體組織/器官排斥難題 D.克隆具有優(yōu)良品質(zhì)的動物個體 【解析】選C。這項技術(shù)的重要意義在于

6、使已高度分化的細(xì)胞恢復(fù)分裂能力,形成多能干細(xì)胞。A項屬于基因工程的應(yīng)用;B項屬于理論方面的意義,不屬于應(yīng)用前景;該項技術(shù)不能用于產(chǎn)生新個體。 5.(2016·全國卷Ⅰ·T40)[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]某一質(zhì)粒載體如圖所示,外源DNA插入Ampr或Tetr中會導(dǎo)致相應(yīng)的基因失活(Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因)。有人將此質(zhì)粒載體用BamHⅠ酶切后,與用BamHⅠ酶切獲得的目的基因混合,加入DNA連接酶進(jìn)行連接反應(yīng),用得到的混合物直接轉(zhuǎn)化大腸桿菌,結(jié)果大腸桿菌有的未被轉(zhuǎn)化,有的被轉(zhuǎn)化。被轉(zhuǎn)化的大腸桿菌有三種,分別是含有環(huán)狀目的基因、含有質(zhì)粒載體、含有插入了

7、目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌?；卮鹣铝袉栴}: (1)質(zhì)粒載體作為基因工程的工具,應(yīng)具備的基本條件有　　　　　　　　　　　 (答出兩點即可)。而作為基因表達(dá)載體,除滿足上述基本條件外,還需具有啟動子和終止子。 (2)如果用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,在上述四種大腸桿菌細(xì)胞中,未被轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的細(xì)胞是不能區(qū)分的,其原因是 　　 ;并且　　　　　 　和　　　　　　 　　　　　　的細(xì)胞也是不能區(qū)分的,其原因是　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。在上述篩選

8、的基礎(chǔ)上,若要篩選含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌單菌落,還需使用含有　　　　　　　　的固體培養(yǎng)基。 (3)基因工程中,某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體,其DNA復(fù)制所需的原料來自　　　　　。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有兩點: (1)理解基因工程中載體的特點。 (2)熟悉導(dǎo)入重組質(zhì)粒的微生物的篩選方法。 【解析】本題考查基因工程的相關(guān)知識。 (1)質(zhì)粒被選用為基因工程的載體是因為:具有一個或多個限制酶切點;具有自我復(fù)制能力;帶有標(biāo)記基因;對宿主細(xì)胞無害。 (2)未轉(zhuǎn)化的和僅含環(huán)狀目的基因的細(xì)胞都不能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長,故這兩種不可區(qū)分。含有質(zhì)粒載體和含有插入了目

9、的基因的重組質(zhì)粒的細(xì)胞在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上都能生長,這兩種也不可區(qū)分。因目的基因插入位點在四環(huán)素抗性基因上,四環(huán)素抗性基因被破壞,在獲得的單個菌落中各挑取少許分別接種到含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,不能生長的為要篩選的菌落,即含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌。 (3)噬菌體營寄生生活,能利用宿主細(xì)胞內(nèi)的原料和場所進(jìn)行自身DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成。 答案:(1)能自我復(fù)制、具有標(biāo)記基因 (2)二者均不含有氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上均不生長　含有質(zhì)粒載體　含有插入了目的基因的重組質(zhì)粒(或含有重組質(zhì)粒)　二者均含有氨芐青霉素抗性基因,在該培養(yǎng)基上均能生長　四環(huán)素 (3)受體細(xì)胞

10、 6.(2016·全國卷Ⅱ·T40)[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題] 下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動物(二倍體)的流程。 回答下列問題: (1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為　　　　　 　　。過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時期再進(jìn)行,去核時常采用　　　　　　的方法。②代表的過程是　　　　　。 (2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中　　　　　的穩(wěn)定性會降低。因此,選材時必須關(guān)注傳代次數(shù)。 (3)若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是?

11、 。 (4)與克隆羊“多莉(利)”培育成功一樣,其他克隆動物的成功獲得也證明了　 。 【解題指南】(1)關(guān)鍵詞:核移植、性染色體的組成、遺傳物質(zhì)的角度。 (2)解題思路:以流程圖為依據(jù),逐一分析各環(huán)節(jié)的要求、目的。 【解析】(1)流程圖中沒有說明該哺乳動物的供體是雄性還是雌性,故性染色體組成有兩種可能XX或XY。①過程表示去核過

12、程,通常做法是將培養(yǎng)至MⅡ期的卵母細(xì)胞利用顯微操作法去除細(xì)胞核。重組細(xì)胞在體外培養(yǎng)至囊胚或桑椹胚時,需通過胚胎移植轉(zhuǎn)入代孕母體內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。 (2)傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至10代就不易培養(yǎng)下去了,在傳到10～50代時,細(xì)胞增殖就會停止,這時部分細(xì)胞的核型(遺傳物質(zhì))會發(fā)生變化。故選擇細(xì)胞時一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞,以保證正常的二倍體核型(遺傳物質(zhì))。 (3)動物性狀的表現(xiàn)是細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因共同作用的結(jié)果,克隆動物的細(xì)胞核基因全部來自供體,而細(xì)胞質(zhì)基因則來自卵母細(xì)胞,所以克隆動物與供體動物的性狀會有所差異。 (4)克隆動物的成功培育說明了動物高度分化的細(xì)胞的細(xì)胞核仍具有全能性。 答案:

13、(1)XX或XY　顯微操作　胚胎移植　(2)遺傳物質(zhì) (3)卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)會對克隆動物的性狀產(chǎn)生影響 (4)動物已分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性 7.(2016·全國卷Ⅲ·T40)圖(a)中的三個DNA片段上依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列與切割位點,圖(b)為某種表達(dá)載體的示意圖(載體上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切點是唯一的)。 根據(jù)基因工程的有關(guān)知識,回答下列問題: (1)經(jīng)BamHⅠ酶切后得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被　　　　　　酶切后的產(chǎn)物連接,理由是?　　　　　　　　。 (2)若某人利用圖(b)所示的表

14、達(dá)載體獲得了甲、乙、丙三種含有目的基因的重組子,如圖(c)所示。這三種重組子中,不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有　　　　　,不能表達(dá)的原因是?　 。 (3)DNA連接酶是將兩個DNA片段連接起來的酶,常見的有　　　　　　和　　　 　　　　　,其中既能連接黏性末端又能連接平末端的是　　　　　　　　　。 【解題指南】(1)圖示信息:圖(a)中三種酶的識別序列,圖(b)中終止子、啟動子、圖c中目的基因的插入位置。 (2)關(guān)鍵知識:只有兩種限制性核酸內(nèi)切酶剪切時識別的序列相同時,才能被DNA連接酶連接;啟動子是啟動目的基因轉(zhuǎn)錄的,終止子終止轉(zhuǎn)錄過程,

15、插入二者之間的目的基因才能正常表達(dá)。 【解析】本題主要考查限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶的作用及基因表達(dá)載體的構(gòu)建。 (1)BamHⅠ和Sau3AⅠ的共同識別序列是—GATC—,二者切割形成的黏性末端相同,可以被DNA連接酶連接。 (2)在基因表達(dá)載體中,啟動子應(yīng)位于目的基因的前端,終止子應(yīng)位于目的基因的后端,這樣目的基因才能順利地轉(zhuǎn)錄并完成翻譯過程,即順利表達(dá),圖中所示甲、丙均不符。 (3)常見的DNA連接酶有T4DNA連接酶和E·coliDNA連接酶,T4DNA連接酶既能連接黏性末端,又能連接平末端。 答案:(1)Sau3AⅠ　兩種酶切割后產(chǎn)生的片段具有相同的黏性末端 (2)甲

16、和丙　甲中目的基因插入在啟動子的上游,丙中目的基因插入在終止子的下游,二者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄(其他合理答案亦可) (3)E·coliDNA連接酶　T4DNA連接酶　T4DNA連接酶 【易錯警示】(1)不能正確分析啟動子和終止子的作用,對目的基因能否順利表達(dá)判斷不清。 (2)書寫有誤,如誤將“連接酶”寫成“連結(jié)酶”。 8.（2016·海南高考·T31)基因工程又稱為DNA重組技術(shù),回答相關(guān)問題: (1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,即　　　　和從　　　　中分離。 (2)利用某植物的成熟葉片為材料,同時構(gòu)建cDNA文庫和基因組文庫,兩個文庫相比,cDNA文庫中含有的基因

17、數(shù)目比基因組文庫中的少,其原因是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)在基因表達(dá)載體中,啟動子是　　　　　聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是　　　　　　。 (4)將目的基因通過基因槍法導(dǎo)入植物細(xì)胞時,常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有 　　　　和　　　　顆粒。 【解析】本題主要考查目的基因的獲取方法、基因表達(dá)載體的構(gòu)建方法、目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法。 (1)在基因工程中,獲取目的基因主要有兩大途徑,既可在核苷酸序列已知的情況下人工合成,也可用限制酶對生物材料的DNA切割,再選取。 (2)cDNA文庫是由

18、mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得的,其中只含有葉細(xì)胞已轉(zhuǎn)錄(或已表達(dá))的基因,而基因組文庫中含有該植物的全部基因。 (3)在基因表達(dá)載體中,啟動子是RNA聚合酶識別并結(jié)合的部位。若采用原核生物作為基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞,最常用的原核生物是大腸桿菌。 (4)將目的基因通過基因槍法導(dǎo)入植物細(xì)胞時,常用的攜帶目的基因的金屬顆粒有金粉和鎢粉顆粒。 答案:(1)人工合成　生物材料(其他合理答案亦可) (2)cDNA文庫中只含有葉細(xì)胞已轉(zhuǎn)錄(或已表達(dá))的基因,而基因組文庫中含有該植物的全部基因(其他合理答案亦可) (3)RNA　大腸桿菌(或細(xì)菌)　　　(4)金粉　鎢粉 9.(2016·江蘇高考·T33)下表

19、是幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點,其中切割位點相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請回答下列問題: 限制酶 BamHⅠ BclⅠ Sau3AⅠ HindⅢ 識別序列及 切割位點 ↓　　 GGATCC CCTAGG 　　　↑ ↓　　　 TGATCA ACTAGT 　　　↑ ↓　　　 GATC CTAG 　　　↑ ↓　　　 AAGCTT TTCGAA 　　　↑ (1)用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,應(yīng)選用　　　　　　　　　　　　兩種限制酶切割,酶切后的載體和目的基因片段,通過　　　　　　酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

20、為了擴(kuò)增重組質(zhì)粒,需將其轉(zhuǎn)入處于　　　　　　　　　態(tài)的大腸桿菌。 (2)為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加　　　　　　　　　,平板上長出的菌落,常用PCR鑒定,所用的引物組成為圖2中　　　　　　　　　　　　　。 (3)若BamHⅠ酶切的DNA末端與BclⅠ酶切的DNA末端連接,連接部位的6個堿基對序列為　　　　　　,對于該部位,這兩種酶　　　　　(填“都能”“都不能”或“只有一種能”)切開。 (4)若用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得　　　　種大小不同的DNA片段。 【解題指南】解答本題需要注意兩方面: (1)從表格中分析各種限制酶的識別序列和切割位點。

21、 (2)構(gòu)建重組質(zhì)粒時選擇的限制酶不能將質(zhì)粒上的標(biāo)記基因全部破壞。 【解析】本題主要考查基因工程的原理與應(yīng)用。 (1)從圖2中看出,目的基因的兩側(cè)含有4種限制酶的切點,但是質(zhì)粒的兩個標(biāo)記基因中都含有BamHⅠ的切點,因此不能用BamHⅠ切割質(zhì)粒,只能用BclⅠ和 HindⅢ限制酶來切割目的基因和質(zhì)粒。酶切后的載體和目的基因片段,通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒。如果將重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)入大腸桿菌,需要先用CaCl2處理大腸桿菌,使其處于能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)。 (2)重組質(zhì)粒中只含有四環(huán)素抗性基因這一個標(biāo)記基因,為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌,應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加四環(huán)素,

22、凡是能在平板上長出的菌落,就是含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌。如果用PCR擴(kuò)增目的基因,所用的引物為圖2中引物甲和引物丙,因為這兩個引物與模板鏈結(jié)合后能完成目的基因的復(fù)制。 (3)BamHⅠ酶切的DNA末端是,BclⅠ酶切的DNA末端是,那么連接后連接部位的6個堿基對序列為,對于該部位,這兩種酶都不能切開,因為連接以后的堿基序列中沒有BamHⅠ和BclⅠ能識別的酶切位點。 (4)因為質(zhì)粒的BamHⅠ和BclⅠ酶的識別序列中都有Sau3AⅠ酶的識別序列和切割位點,所以用Sau3AⅠ切圖1質(zhì)粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段。Sau3AⅠ切點及得到的7種大小不同的DNA片段如下: 切點在1的

23、位置可以得到一個DNA片段。 切點在1和2的位置可以得到2個DNA片段。 切點在1和3的位置可以得到2個DNA片段。 切點在2和3的位置可以得到2個DNA片段。 答案:(1)BclⅠ和HindⅢ　(DNA)連接　感受 (2)四環(huán)素　引物甲和引物丙 (3)　都不能　(4)7 10.(2016·天津高考T7)人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價值,只能從人血漿中制備。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA(rHSA)的兩條途徑。 (1)為獲取HSA基因,首先需采集人的血液,提取　　　　合成總cDNA,然后以cDNA為模板,采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因。下圖中箭頭表示一

24、條引物結(jié)合模板的位置及擴(kuò)增方向,請用箭頭在方框內(nèi)標(biāo)出另一條引物的位置及擴(kuò)增方向。 (2)啟動子通常具有物種及組織特異性,構(gòu)建在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA的載體,需要選擇的啟動子是　　　　(填寫字母,單選)。 A.人血細(xì)胞啟動子　　　　　 B.水稻胚乳細(xì)胞啟動子 C.大腸桿菌啟動子 D.農(nóng)桿菌啟動子 (3)利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,需添加酚類物質(zhì),其目的是　 。 (4)人體合成的初始HSA多肽,需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性。與途徑Ⅱ相比,選擇途徑Ⅰ獲取rHSA的優(yōu)勢是　

25、 。 (5)為證明rHSA具有醫(yī)用價值,須確認(rèn)rHSA與　　　　的生物學(xué)功能一致。 【解題指南】解答本題的關(guān)鍵有三點: (1)掌握用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因的方法,明確引物的作用。 (2)理解酚類物質(zhì)在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化過程中的作用。 (3)明確膜系統(tǒng)在蛋白質(zhì)加工過程中的作用。 【解析】本題主要考查基因工程的基本操作步驟和基因工程的應(yīng)用等相關(guān)知識。 (1)合成總cDNA需要提取細(xì)胞中的所有mRNA,再通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得。采用PCR技術(shù)擴(kuò)增HSA基因時,兩條引物分別與每條模板鏈的3'端結(jié)合,擴(kuò)增的方向相反。

26、 (2)因為啟動子通常具有物種及組織特異性,所以在水稻胚乳細(xì)胞內(nèi)特異表達(dá)rHSA時,需要選擇水稻胚乳細(xì)胞的啟動子。 (3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細(xì)胞的過程中,酚類物質(zhì)可以吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因的轉(zhuǎn)移。 (4)水稻是具有生物膜系統(tǒng)的真核生物,水稻細(xì)胞能對初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工,而大腸桿菌是原核生物,原核細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,不能對初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工。 (5)為證明rHSA具有醫(yī)用價值,須確認(rèn)rHSA與天然的HSA生物學(xué)功能一致。 答案:(1)總RNA(或mRNA) (2)B (3)吸引農(nóng)桿菌移向水稻受體細(xì)胞,有利于目的基因成

27、功轉(zhuǎn)化 (4)水稻是真核生物,具有膜系統(tǒng),能對初始rHSA多肽進(jìn)行高效加工 (5)HSA 11.(2016·浙江高考·自選T18) (一)下面是關(guān)于獲得能產(chǎn)生人干擾素大腸桿菌的問題。請回答: (1)用限制性核酸內(nèi)切酶識別人干擾素基因和質(zhì)粒中一段特定的　　　　　　 并切割,然后用　　　　　　連接形成重組DNA。該質(zhì)粒是一種含抗生素抗性基因的　　　　　　核酸分子。 A.雙鏈環(huán)狀　　　　B.單鏈環(huán)狀 C.雙鏈線狀 D.單鏈線狀 (2)將含人干擾素基因的重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,經(jīng)含有　　　　　　的培養(yǎng)基篩選等過程,最終獲得能產(chǎn)生人干擾素的大腸桿菌。 (二)某

28、農(nóng)戶建立了小型的“蔬菜-雞、豬-沼氣”系統(tǒng)。請回答: (1)這一系統(tǒng)屬于人工干預(yù)下的　　　　　　生態(tài)系統(tǒng),其生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和　　　　　　,在分析該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益時,除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出外,還要考慮　　　　　　的投入。 (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能屬于　　　　　　的生態(tài)工程。 A.生物多樣性保護(hù)和持續(xù)利用 B.節(jié)水和廢水處理與利用 C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā) D.潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用 【解析】本題主要考查基因工程與生態(tài)工程的有關(guān)知識。 (一)(1)限制性核酸內(nèi)切酶能識別DNA分子上特定的核苷酸序列,DNA連接酶能將DNA

29、片段連接起來,質(zhì)粒是雙鏈環(huán)狀DNA分子。 (2)質(zhì)粒中含有抗生素抗性基因,含有重組DNA分子的細(xì)胞能在含有抗生素的培養(yǎng)基中生存,利用這一點在基因工程中篩選工程菌。 (二)(1)小型的“蔬菜-雞、豬-沼氣”系統(tǒng)屬于人工干預(yù)下的庭院生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,在分析該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益時,除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出外,還要考慮勞動者的投入。 (2)利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開發(fā)生物能屬于潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程。 答案:(一)(1)核苷酸序列　DNA連接酶　A (2)抗生素 (二)(1)庭院　分解者　勞動者 (2)D 11