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1、九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《第十單元 酸和堿》復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版
課 標(biāo)
解 讀
與
教 材
分 析
【課標(biāo)要求】
1.理論聯(lián)系實(shí)際，梳理知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)突出生活應(yīng)用。
2.教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，為學(xué)生創(chuàng)造問題情境，啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。
教學(xué)內(nèi)容分析：
本課題在知識(shí)結(jié)構(gòu)上分為三部分；首先，從酸堿指示劑的實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地反映酸和堿能與指示劑反應(yīng)并顯示不同的顏色，從而說明酸和堿作為不同類物質(zhì)具有不同的性質(zhì)，使學(xué)生對(duì)酸和堿有一些初步的認(rèn)識(shí)，會(huì)用酸堿指示劑區(qū)分酸和堿，并通過活動(dòng)與探究，學(xué)生能夠用花瓣、果實(shí)自制酸堿指示劑，并試驗(yàn)它們?cè)谒釅A溶液中的顏色變化，使學(xué)生感到化
2、學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際是緊密相連的。
第二部分具體介紹了幾種常見的酸和堿，通過活動(dòng)與探究，分析總結(jié)酸堿的腐蝕性等性質(zhì)和用途，并通過回憶總結(jié)的方式，簡(jiǎn)單歸納幾種酸和堿各自相似的化學(xué)性質(zhì)。
第三部分在學(xué)生對(duì)酸和堿的性質(zhì)有了一些認(rèn)識(shí)以后，通過酸和堿溶液的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)，來說明酸和堿為什么會(huì)具有一些共同的性質(zhì)，并能從解離的角度簡(jiǎn)單了解酸堿的定義。
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識(shí)
與
技能
1.了解幾種常見酸和堿的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性，會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度。
過程
與
方法
1、 梳理知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)突出生活應(yīng)用。
2、 通過練習(xí)強(qiáng)化應(yīng)用。
3、
情感 態(tài)度
價(jià)值觀
啟發(fā)學(xué)生思考，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力。
教學(xué)
重點(diǎn)
與
難點(diǎn)
重點(diǎn)
梳理知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步了解酸堿的性質(zhì)、中和反應(yīng)
難點(diǎn)
強(qiáng)化知識(shí)的應(yīng)用
媒 體教 具
課時(shí)
1課時(shí)
教 學(xué) 過 程
修改欄
教學(xué)內(nèi)容
師生互動(dòng)
一、酸和堿的概念
1.酸?????????????????????????
常見酸的化學(xué)式：??????????????????????????????????????????
2.堿??????????????????????????
常見能溶于水的堿的化學(xué)式：?????????????
4、???????????????????
二、酸和堿的物理性質(zhì)
?
濃硫酸
濃鹽酸
顏色
?
?
狀態(tài)
?
?
氣味
?
?
密度
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?
打開瓶口的現(xiàn)象
?
?
?
?
NaOH
Ca(OH)2
俗名
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?
顏色.狀態(tài)
?
?
溶解性
?
?
露置在空氣中的現(xiàn)象
?
?
三、酸和堿的化學(xué)性質(zhì)
?
稀鹽酸
稀硫酸
酸的
化
學(xué)
性
質(zhì)
指示劑
1.使石蕊溶液變???? 色
2.使酚酞溶液變???? 色
金屬
Zn + HCl－
Fe + H2SO4－
金屬氧化物
Fe2O3 + HC
5、l －
CuO + H2SO4－
堿
Fe(OH)3 + HCl－
Cu(OH)2 + H2SO4－
鹽
AgNO3 + HCl－
BaCl2 + H2SO4－
?
?
氫氧化鈉
氫氧化鈣
堿的
化
學(xué)
性
質(zhì)
指示劑
1.使石蕊溶液變???? 色
2.使酚酞溶液變? ???色
非金屬
氧化物
CO2 + NaOH——
SO2 + NaOH——
CO2 + Ca(OH)2—
酸
NaOH + HCl——
Ca(OH)2 + HCl—
鹽
CuSO4 + NaOH——
Na2CO3 + Ca(OH)2——
6、
?
例題：有下列四種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作,實(shí)驗(yàn)過程中其現(xiàn)象不能說明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)的是(???? )
四、pH應(yīng)用
1.溶液酸堿度測(cè)定方法
在_________或___________上放一小片pH試紙,用__________或________將被測(cè)液滴到_______上,把試紙顯示的顏色與____________比較,即可得出被測(cè)液的pH。
2.向盛有NaOH的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變?yōu)開___色,此時(shí)溶液的pH ____,向此溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩,直至溶液剛好無色時(shí),溶液呈____性, pH ____繼續(xù)滴加稀鹽酸,溶液呈____
7、色,pH ____,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中溶液發(fā)生了____反應(yīng),化學(xué)方程式為___________________。
3.現(xiàn)有白紙和幾種溶液，有人用這些材料設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“雨落葉出紅花開”的趣味實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的過程如下：先用潔凈的毛筆蘸________（填序號(hào)，下同）在白紙上畫上花，再用_________畫上葉，將白紙掛上墻壁，晾干后用________ 向紙上噴即成。
A.酚酞溶液?????????????? B.石蕊溶液
C.氫氧化鈉溶液?????????? D.稀鹽酸
五、聯(lián)系生活
在一條魚蝦絕跡的小河邊，有四座工廠：甲.乙.丙.丁。他們排放的廢液里，每廠只有碳酸鈉.氯化鐵.氫氧化鈣.鹽
8、酸的一種。某中學(xué)環(huán)保小組實(shí)地調(diào)查的情況如圖。甲處的河水是乳白色的，乙處的河水是紅褐色的，丙處的河水變清了，丁處的河水是清的，但有氣泡產(chǎn)生。請(qǐng)推測(cè)這四座工廠廢液里的污染物？?
?
六.課堂練習(xí)
1.酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，本質(zhì)原因是（??????? ）
A.能與指示劑作用??????? B.能與堿發(fā)生中和反應(yīng)
C.能解離出H+??????????? D.都含有氫元素
2.我們已熟識(shí)的下列物質(zhì)中，溶于水時(shí)不會(huì)放出大量熱的是（??????? ）
A.生石灰??????? B.氫氧化鈉固體
C.濃硫酸??????? D.氫氧化鈣固體
3.根據(jù)
9、你所做過的家庭小實(shí)驗(yàn)，判斷下列溶液：①氯化鈉溶液②碳酸鈉溶液③酒精糖水，能導(dǎo)電的是（??????? ）
A. ① ②?????? B. ② ④ C. ① ③?????? D. ③ ④
4.下列物質(zhì)在空氣中質(zhì)量會(huì)增加的是（??????? ）
A.稀硫酸??????? D.硝酸鈉溶液
C.濃鹽酸??????? B.氫氧化鉀溶液
5.能和稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（????? ）
A.生石灰??? B.碳酸鈣????? C.氫氧化鈉?????? D.鋅粒
6.下列各組內(nèi)表示同一種物質(zhì)的是（??????? ）
A.氫氧化鈉.燒堿.火堿???? B
10、.氫氧化鈣.消石灰.生石灰
C.鹽酸.氯化氫.食鹽?????? D.冰.干冰.水
7.下列氣體中，不能用固體氫氧化鈉干燥的是（??????? ）
A.CO2 ??????????B.H2 ???????C.O2 ?????????D.CO
8.20 g20%的NaOH與20 g20%的HCl溶液充分反應(yīng)后，滴入石蕊溶液顯（????? ）
A.紫色????? B .藍(lán)色?????? C.紅色???????? D.無色
師生回憶，學(xué)生口答
教師展示圖標(biāo)，學(xué)生填寫
回顧有關(guān)PH的知識(shí)
板 書設(shè) 計(jì)
常見的酸和堿
1、 酸堿的識(shí)別
2、 常見的酸和堿
3、 中和反應(yīng)
4、 PH
作業(yè)布置
配套練習(xí)單元檢測(cè)
教 學(xué)反 思
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《第十單元 酸和堿》復(fù)習(xí)教案 （新版）新人教版
