信用工具和外匯教案

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第一課 神奇的貨幣 第二框 信用工具和外匯 教材分析 走要進(jìn)生活 無論是誰 都離不開消費(fèi) 在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中 衣食住行等生活 必需品 大多都要用貨幣從市場(chǎng)上購買 所以要讓中學(xué)生理解和掌握好經(jīng)濟(jì)生 活中的知識(shí)就必須把與人們生活息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)理論聯(lián)系起來 讓 學(xué)生感知到經(jīng)濟(jì)就在我們身邊 而且無處不在 所以本書第一課以 神奇的貨 幣 開篇 在學(xué)生初步了解了貨幣的本質(zhì)和基本職能的基礎(chǔ)上編寫了本框題 信用工具和外匯 讓學(xué)生理解信用工具在我們的經(jīng)濟(jì)生活中到底起什么作用 更重要的是要學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確的使用信用工具 本框題共分為兩目 第一目 為信用工具 此部分主要包括兩部分內(nèi)容一是信用卡 二是支票 在這一目的 學(xué)習(xí)中 學(xué)生會(huì)知道常用的信用工具 信用卡和支票 的含義及日常使用的知 識(shí)等內(nèi)容 本框的第二目是外匯 由于學(xué)生平時(shí)與外匯接觸較少 所以對(duì)外匯 的知識(shí)儲(chǔ)備也較為貧乏 通過本目的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握外匯的一般知識(shí)及如何計(jì) 算匯率等問題 旨在讓學(xué)生明白保持人民幣匯率的穩(wěn)定對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重 要意義 當(dāng)前國家正在不斷的完善我國的信用制度 信用工具的普及和使用也 要求學(xué)生對(duì)其有初步的了解和掌握 同時(shí)對(duì)第二課 多變的價(jià)格 本框也起到 了鋪墊的作用 所以把本框列入到第一課是十分必要的 學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)收支結(jié)算的兩種基本方式及信用其區(qū)別 2 生活中常用的信用工具 信用卡和支票的含義 種類 功能 用途 3 外匯和匯率的含義及影響 4 保持人民幣幣值今本穩(wěn)定及其意義 2 能力目標(biāo) 1 能結(jié)合信用卡 支票等信用工具的使用 使學(xué)生感受到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中 使用信用工具的好處和便利 認(rèn)識(shí)外匯工具 增強(qiáng)學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的 能力 2 能運(yùn)用信用工具的有關(guān)知識(shí) 鑒別不同信用工具的用途和方法 初步具 有使用信用工具的能力 3 情感 態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 幫助學(xué)生初步確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代貨幣信用觀念 正確認(rèn)識(shí)并擁 護(hù)國家的外匯政策 重點(diǎn) 常用信用工具 包括信用卡和支票 外匯含義及基本特征與匯率變動(dòng)的影響 難點(diǎn) 1 信用卡與支票的異同 2 外匯匯率的變動(dòng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響及保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定的 重要意義 教學(xué)構(gòu)想 一 設(shè)計(jì)理念 二 教學(xué)方法 講授法 情景教學(xué)法 三 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)程序 一 導(dǎo)課 知識(shí)回顧 通過上節(jié)課學(xué)習(xí) 我們理解了貨幣的本質(zhì) 知道了貨幣的職能 并 且知道隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 紙幣代替了金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能 給人 們的商品交換帶來了便利 但隨著信息技術(shù)的發(fā)展 又出現(xiàn)了新的流通工具 今天我們就來學(xué)習(xí)一下這些新的流通工具 二 新教學(xué)內(nèi)容分析 第一目 信用工具 1 信用卡 師 請(qǐng)同學(xué)們看這幾幅圖片 從這幾幅圖片上可以看到人們?cè)谶M(jìn)行支付 使用 ATM 機(jī)自動(dòng)取款 右下角這幅是現(xiàn)在流行的網(wǎng)購的支付 那么從這幅圖中 同學(xué)么可以看到幾種結(jié)算方式呢 生 現(xiàn)金 銀行卡 網(wǎng)銀 師 對(duì) 像這種用紙幣來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為我們稱之為現(xiàn)金結(jié)算 如果雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成經(jīng)濟(jì)往來的收付行為 我們稱之為轉(zhuǎn)賬結(jié)算 現(xiàn) 金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算是人們通常使用的兩種結(jié)算方式 那請(qǐng)問同學(xué)們 你們知道 的轉(zhuǎn)賬結(jié)算的形式都有哪些呢 生 信用卡 支票 匯票 師 同學(xué)們說的很好 信用卡 匯票 支票等就是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用 的信用工具 師 下面我們來詳細(xì)講一下信用卡和支票的相關(guān)知識(shí) 師 首先我們先來明確一下信用的含義 是一種以償還和付息為條件的借貸行為 體現(xiàn)一定的債權(quán)債務(wù)旋轉(zhuǎn)關(guān)系 信用工具的使用者和銀行之間構(gòu)成借貸關(guān)系 他們存在的基礎(chǔ)是能夠及時(shí)兌換 對(duì)銀行和使用者都要求履行信用的義務(wù) 償本付息 我們知道了信用是一種償還和付息的借貸行為 那么什么是什么信用卡呢 它 又有什么功能和好處呢 下面請(qǐng)同學(xué)們看書第 9 頁 找出信用卡的概念并劃出 來 教師分析 信用卡有廣義和狹義之分 狹義的信用卡是一信用憑證持卡人職能 在指定的場(chǎng)所使用 那我們知道了信用卡的含義了 那請(qǐng)同學(xué)思考信用卡都有 哪些好處呢 生 功能多 使用方便 節(jié)省交易費(fèi)用 增強(qiáng)消費(fèi)安全可以大量收 付 師 信用卡是集存款 取款 消費(fèi) 結(jié)算 查詢?yōu)橐惑w 信用卡對(duì)使用者 收款方和銀行都有很多好處 比如 對(duì)使用者 1 功能多 2 使用方便 3 節(jié)省交易費(fèi)用 4 增強(qiáng)消費(fèi)安全 對(duì)收款方 可省大量收付 清點(diǎn) 保管押運(yùn)現(xiàn)金 的工作 對(duì)銀行 不但節(jié)省大量印刷 發(fā)行 收付 清點(diǎn) 保管現(xiàn)金的勞動(dòng) 而且可 以從使用信用卡的雙方收取一定手續(xù)費(fèi) 跨行結(jié)算 2 元次 當(dāng)持卡者超支時(shí)銀 行還可收到較高利息 師 即使使用信用卡給我們帶來了這么多的便利 但是在使用上也要注意 比如在設(shè)置密碼上要注意保密程度 遇到卡丟失的現(xiàn)象要即使到發(fā)卡銀行進(jìn)行 掛失 吞卡現(xiàn)象的時(shí)候要即使撥打提款機(jī)上的客服電話 師 最后希望同學(xué)們科學(xué)的有節(jié)制的使用信用卡不要成為卡奴 2 支票 師 同學(xué)們 看多媒體 這是什么 生 支票 師 支票是一種什么性質(zhì)的信用工具 在我國 支票分哪些種類 各有何特 點(diǎn) 生 支票是活期存款的支付憑證 是一種金額交易過程中所使用的憑證 在 我國 支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票 轉(zhuǎn)賬支票是由付款單位開出轉(zhuǎn)賬支 票后 收款單位憑此票到銀行把這筆錢轉(zhuǎn)入自己的賬戶 使用轉(zhuǎn)賬 但支票便 于大金額的轉(zhuǎn)賬 但只能轉(zhuǎn)賬 不能直接支取現(xiàn)金 現(xiàn)金支票是由付款單位開 出后 收款人憑票到銀行支取現(xiàn)金 其優(yōu)點(diǎn)是可以直接支取現(xiàn)金 教師分析 支票已經(jīng)成為人們工作和生活當(dāng)中一種非常重要的必不可少的信用 工具 轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票各有特點(diǎn) 提示學(xué)生區(qū)分他們的使用情況 增強(qiáng)學(xué) 生的認(rèn)識(shí)效果和實(shí)踐能力 師 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)思考一個(gè)問題 最近 中國人民銀行表示 將以個(gè)人為重點(diǎn) 擴(kuò)大支票的使用主體 促進(jìn)支票業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展 個(gè)人支票與現(xiàn)金 銀行卡相比有何優(yōu)勢(shì) 生 個(gè)人支票相比現(xiàn)金 銀行卡優(yōu)勢(shì)明顯 首先 使用個(gè)人支票 每一筆交易在銀行都有記錄 丟失后可立即掛失 即使 在掛失前錢被取走 也比較容易查出錢的方向 同時(shí) 用支票就意味錢從銀行 一個(gè)賬戶上轉(zhuǎn)到另一個(gè)賬戶上 因此沒有利息損失 目前在國外 人們大量使 用支票作為交易手段 其次 個(gè)人支票與銀行卡相比優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在大額支付和使用安全上 第二目 外匯 導(dǎo)課 師 同學(xué)們 你們喜歡旅游嗎 生 喜歡 師 今天老師就和同學(xué)們來一次免費(fèi)的出國旅游 一起去領(lǐng)略一下美麗的海 外風(fēng)光 多媒體展示圖片 師 看過了法國這個(gè)古色古香的爛漫國度 也看過了充滿超現(xiàn)代氣息的美國 最后又看過了櫻花燦爛和瑞雪靈峰的富士山 同學(xué)們是否滿足于這場(chǎng)視覺盛宴 呢 如果將來的某一天同學(xué)們真的到歐洲去旅游 你們能用人民幣購物付費(fèi)嗎 生 不能 因?yàn)?師 我們到歐洲旅游 是不能用人民幣購物 付費(fèi)的 因?yàn)槿嗣駧抛鳛槲覈?的合法紙幣 只能在我國境內(nèi)使用 到了歐洲旅游 只能把人民幣按照一定的 比率兌換成歐元等外幣 才能在那里購物 付費(fèi) 比如去英國 法國等就要用 歐元 去美國就要用美元 去日本就要用日元 而我們?cè)谟妹涝?歐元 日元 購物付費(fèi)時(shí)所行使的支付手段我們就稱之為外匯 下面我們就一起走入外匯的 世界 學(xué)習(xí)今天的新課第二框信用工具的第二目外匯 1 外匯的含義 師 要走進(jìn)外匯就要了解什么是外匯 下面我們一起看一下外匯的含義 多媒體展示 教師分析 外匯的含義包括動(dòng)態(tài)的和靜態(tài)的 重點(diǎn)講解靜態(tài)含義 明確 支付手段 的理解 師 要知道什么樣的貨幣屬于外匯 僅通過其含義判斷是不夠的 還要通 過其基本特征來判斷 具體如下 多媒體展示 師 通過學(xué)習(xí)我們知道了什么是外匯 根據(jù)外匯的基本特征我們也知道了 如何判斷外匯 那么外匯是不是就等于外幣呢 到底二者有什么區(qū)別和聯(lián)系呢 請(qǐng)同學(xué)討論一下 生 討論略 師 外匯不等于外幣 外幣也不等于外匯 師 當(dāng)外匯用于國際間的支付手段時(shí) 他們對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國際貿(mào)易產(chǎn)生 什么樣的作用和影響呢 師 通過匯率的升降調(diào)節(jié)進(jìn)出口貿(mào)易 可以影響國際資本的流動(dòng)方向和數(shù)量 可以影響外匯儲(chǔ)備的實(shí)際價(jià)值等 教師分析 此部分不是講課重點(diǎn) 旨在讓學(xué)生理解外匯儲(chǔ)備及其影響 2 匯率 師 學(xué)到這我想同學(xué)們也累了 我們先看一小段視頻輕松一下 視頻看完了 那同學(xué)們思考一下視頻中鞏漢林為什么希望黃宏種出英鎊而不是 日元呢 生 因?yàn)橛㈡^值錢 師 那和人民幣比呢 生 還是英鎊值錢 師 其實(shí)呀 同學(xué)們?cè)诒容^的時(shí)候就用到了一樣神奇的東西 它就像一只 無形的指揮棒調(diào)節(jié)著兩國貨幣兌換量的變化 這是什么呢 生 匯率 師 同學(xué)們說的對(duì) 請(qǐng)同學(xué)們看書的第 10 頁找出匯率的含義 多媒體展示 師 而折算兩種貨幣 必須要在這兩個(gè)貨幣之間選出一種作為標(biāo)準(zhǔn) 由于 標(biāo)準(zhǔn)的不同 所以匯率的表示方法又分為兩種 直接標(biāo)簽法和間接標(biāo)簽法 直接標(biāo)簽法是指是以一定單位 通常是 1 或 100 個(gè)單位 的外國貨幣為標(biāo)準(zhǔn)計(jì) 算應(yīng)折合若干單位的本國貨幣的方法 外國貨幣數(shù)額不變 本國貨幣數(shù)額隨著 外國貨幣變化而改變 現(xiàn)在絕大多數(shù)國家都采用直接標(biāo)價(jià)法 我國也采用 請(qǐng) 同學(xué)們看這組數(shù)據(jù) 多媒體展示 采用的就是直接標(biāo)簽法 提起學(xué)生回答課件 中的問題 推出外匯匯率的計(jì)算 師 好 同學(xué)們 下面我們來看匯率的第二種表示方法間接標(biāo)簽法 間接 標(biāo)簽法是以一定單位 通常是 1 或 100 個(gè)單位 的本國貨幣來計(jì)算應(yīng)折合干單 位的外國貨幣 本國貨幣數(shù)量額固定不變 外國貨幣數(shù)額隨著本國貨幣幣值而改變 使用這種 標(biāo)價(jià)法的通常為發(fā)達(dá)國家 例如美國 英國 提示問題 學(xué)生回答 推出人民 幣匯率的計(jì)算 師 通過前面的分析 我們可以看出匯率是在不斷的變化波動(dòng)的 那么匯 率的變動(dòng)又會(huì)對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生什么樣的影響呢 多媒體展示表格 教師分析 此部分老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié) 根據(jù)表格總結(jié)出匯率變動(dòng)對(duì)我國的 影響 鍛煉學(xué)生的分析概括能力 3 保持人民幣穩(wěn)定才意義 師 通過同學(xué)們的分析人民幣的升值貶值都是各有利弊的 那么我國現(xiàn)在的 人民幣又呈現(xiàn)怎樣的趨勢(shì)呢 下面我們來看一條新聞 多媒體 師 從新聞中我們可以看出人民幣是在不斷的升值 那人民幣升值對(duì)我們 的生活和廣大人們的切身利益又會(huì)產(chǎn)生什么影響呢 請(qǐng)同學(xué)們看這組漫畫 師 可見人民幣的升值對(duì)我們不一定完全是有利的 所以我國對(duì)待人民幣 升值這一問題的基本態(tài)度和核心思想就是保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定 怎樣理 解人民幣幣值的基本穩(wěn)定呢 保持人民幣幣值基本穩(wěn)定有何重要意義呢 多 媒體展示 教師總結(jié) 學(xué)完了保持人民幣幣值的穩(wěn)定的重要意義 我們知道它不僅關(guān) 系到國家經(jīng)濟(jì)的興衰 還關(guān)系到我們個(gè)人的生活質(zhì)量和切身利益 他是我們國 家的支撐 就像小品中所說的 人民幣是堅(jiān)挺的 亞洲經(jīng)濟(jì)沒蕭條都是靠他 帶領(lǐng)的 所以 我們應(yīng)該積極支持和擁護(hù)我國的貨幣政策 共同我們美好的生 活而努力 教師分析 把含義和意義聯(lián)系起來 有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián) 系性 啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維 最后向?qū)W生滲透情感態(tài)度價(jià)值觀的教育 學(xué)生 應(yīng)積極擁護(hù)和支持國家的外匯政策 三 課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我們知道了外匯的含義及其特征 外匯的含義包括動(dòng) 態(tài)和靜態(tài)靜態(tài)的含義是指用于國際間結(jié)算的支付手段 這也是外匯的本質(zhì) 外 匯的兩個(gè)特征 一個(gè)是外幣表示 另一個(gè)是能自由兌換 同時(shí)我們還區(qū)分了外 匯和外幣 外匯不等于外幣 外幣也比等于外匯 通過兩國貨幣的兌換比率我 們知道了匯率 還學(xué)習(xí)了匯率的兩種表示方法一是直接標(biāo)簽法 二是間接標(biāo)簽 法 根據(jù)匯率變動(dòng)能夠一起本國貨幣的升值和貶值 因而對(duì)我國的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生 了重要的影響 由于人民幣的升值與貶值都各有利弊 所以我國對(duì)待人民幣幣 值的基本態(tài)度是保持人民幣幣值的基本穩(wěn)定 板書設(shè)計(jì) 二 信用工具和外匯 二 外匯 1 外匯的含義 1 動(dòng)態(tài) 2 靜態(tài) 2 外匯的特征 3 匯率 含義 表示方法 對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響 4 保持人民幣穩(wěn)定及其意義 練習(xí) 1 近來 有些外國經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政府決策者 呼吁中國對(duì)人民幣重新估值 力壓 人民幣升值 假設(shè)人民幣升值則意味 A 每 100 單位外幣可以兌換更多的人民幣 B 外幣對(duì)人民幣的匯率下降 C 外幣對(duì)人民幣匯率上升 D 同樣多的人民幣可以兌換更多的外幣 2 下列對(duì)于匯率變化對(duì)外幣和本幣影響的看法 正確的有 A 外匯匯率升高 外幣升值 本幣貶值 B 外匯匯率跌落 外幣貶值 本幣升值 C 外匯匯率升高 外幣貶值 本幣升值 D 外匯匯率升高 外幣升值 本幣貶值