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1、九年級物理下冊 15 電功和電熱教案 蘇科版
【教學目的】
⒈進一步理解電熱的概念.
⒉會解決有關電功、電熱的計算題型.
【教學重點】 各電學物理量的關系，公式熟練推導.
【教學難點】 會解決有關電功、電熱的計算題型
【教學程序】
一、例題講解：
例1：現(xiàn)有一壺水溫度為20℃，質量為2kg，用800W的電爐加熱，若電爐產生熱量有75%被水吸收，則在標準氣壓下燒開這壺水要多長時間？
分析：把握吸收的熱量和放出的熱量；
延伸：將一只電阻絲接到照明電路中，14min將一壺20℃ 2kg水燒開，求該電阻絲的電阻和它消耗的功率。
例2：把一只8Ω的用電器接到220v電源
2、上，則該用電器8min內產生的熱量為多少？若保持電壓不變，而將電阻變?yōu)樵瓉淼囊话?，則在相同的時間內產生的熱量為多少？
延伸一：將兩只相同的電阻串聯(lián)后接到電源上，在20min里可將一壺水燒開，若將他們并聯(lián)后接在相同的電源上，燒開相同質量的水需要多長時間？（5min）
延伸二：將一只均勻電阻絲接到電源上10min可將一壺水燒開，若將該電阻絲平分成兩段，再并聯(lián)到同一電源上，則燒開同一壺水要多長時間？(2.5min)
例3：有一個標有“220V，100W”的燈泡，將它接在家庭電路中，由于導線較長，因而燈泡的實際功率為81W，則導線消耗的功率為多少？
分析：R燈=484Ω，U實=198V，P導=
3、9W；
二、思考：
1、燈絲斷了，搭上后再使用，電燈的發(fā)光情況如何變化？且發(fā)現(xiàn)使用的壽命不長，這是為什么呢？
2、電爐通電后，發(fā)熱絲熱的發(fā)紅，而與之相連的導線卻沒有熱的發(fā)紅，這是為什么呢？
3、電爐通電后，電爐絲由暗變紅，這一過程中，電爐絲的電阻、電流、實際功率如何變化？
〖作業(yè)〗書后練習
〖練習〗
1、如圖，電源電壓不變，滑片向b端滑動時，則電壓表的示數 ，電流表示數將 ，電燈的功率 。
2、在早晨和晚上，開同一盞燈，感覺早上時燈更亮，為什么？
R1
R2
R1
R2
R1
R2
甲
乙
丙
丁
3、如圖所示電路中，已知R1>R2，電
4、源電壓U保持不變，在相同的時間內四個電路中總共放出的熱量由多到少的順序是 ( )
A．甲、乙、丙、丁 B．甲、丙、丁、乙
C．丙、丁、乙、甲 D．乙、丁、丙、甲
4、線圈電阻為1Ω，線圈兩端的電壓為2V，電流為0.8A，電動機正常工作，求：（1）電動機正常工作1min所消耗的電能；
（2）電動機正常工作1min轉化的內能、機械能；
分析：電能=內能+機械能
96J 38.4J 57.6J
注意：公式的使用；
5、有一段長導線電阻為10Ω，現(xiàn)發(fā)電機輸出功率為100kw；（1）若使用250V電壓輸電，則損失的功率為多少？（2）若使用250kV電壓輸電，則損失的功率為多少？要使用高壓輸電，減少電能的損失；
*教后記*
九年級物理下冊 15 電功和電熱教案 蘇科版
