《2022年高中歷史 第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中歷史 第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成課件 新人教版必修3(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高中歷史 第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成課件 新人教版必修3
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“百家爭(zhēng)鳴”局面形成的原因以及重要意義;
2、識(shí)記并理解孔子、老子、孟子等主要思想家的主張。(2分鐘)
二、【定向?qū)W(xué)·互動(dòng)展示·當(dāng)堂反饋】
自研自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示·質(zhì)疑提升環(huán)節(jié)
自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間
互動(dòng)策略時(shí)間
展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間
板塊一:“百家爭(zhēng)鳴”局面的出現(xiàn)
仔細(xì)閱讀教材第一部分內(nèi)容,結(jié)合春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征,總結(jié)“百家爭(zhēng)鳴”局面出現(xiàn)的原因,并歸納“百家爭(zhēng)鳴”的
歷史意義。
(1) 原因:
2、
經(jīng)濟(jì)上:
政治上:
階級(jí)關(guān)系上:
思想文化上:
(2) 歷史作用:
板塊二:孔子的主要思想
仔細(xì)閱讀教材第4—5頁相關(guān)內(nèi)容,并結(jié)合自己的課外知識(shí)
積累,總結(jié)孔子的主要思想,完成下列表格:
政治思想
教育思想
板塊三:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展:孟子和荀子
仔細(xì)閱讀教材第5頁內(nèi)容,并結(jié)合第6頁“學(xué)思之窗”比較
孔子、孟子、荀子的儒學(xué)思想。
孔子
孟子
荀子
同
“仁”的思想
民本思想
異
人性論
板塊四:道家和法家
仔細(xì)閱讀教材第6頁內(nèi)容,梳理下列主要內(nèi)容,認(rèn)
3、真體會(huì)
“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)期主要流派的不同觀點(diǎn)主張。
1.老子的思想主張:
哲學(xué)思想:
政治學(xué)說:
2.莊子的思想主張:
3.法家的思想主張:
(25分鐘)等級(jí)評(píng)定:
對(duì)學(xué):學(xué)習(xí)對(duì)子間
相互檢查自研成果
,解決自學(xué)時(shí)的疑
難問題,并用紅筆
評(píng)定等級(jí)。
(4分鐘)
群學(xué)一:小組長(zhǎng)統(tǒng)
計(jì)本組在第一次互
動(dòng)后仍然存在的疑
難問題。組織成員
針對(duì)疑難展開討論。
(4分鐘)
群學(xué)二:教師給出
分組抽簽。拿到抽、簽順序后,組長(zhǎng)主
4、
持本組成員參照展
示方案,分配各成
員的展示任務(wù),完
成展示準(zhǔn)備,進(jìn)行
組內(nèi)小展示。完成
本組議題的板書方
案設(shè)計(jì)。
(10分鐘)
展示方案:
方案一:(方案提示:通過回憶
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)對(duì)
互補(bǔ),組內(nèi)討論確定“百家爭(zhēng)鳴”
出現(xiàn)的原因并作好記錄。)
方案二:(方案提示:通過梳理
孔子的思想,重點(diǎn)找出政治思想
哲學(xué)思想、教育思想三個(gè)方面,
小組同學(xué)可以分別介紹孔子的
思想。)
方案三:(方案提示:利用表格
的形式學(xué)會(huì)比較孔子、孟子、荀
子的思想,認(rèn)真體會(huì)孟子、荀子
對(duì)
5、儒家思想的發(fā)展。)
方案四:(方案提示:同學(xué)們可
以扮演老子、莊子和韓非子,然
后敘述自己的思想主張。)
(30分鐘)
【總結(jié)歸納環(huán)節(jié)】(重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生活、規(guī)律總結(jié)、大事年表)
當(dāng)堂反饋:(15分鐘)
一、基礎(chǔ)題
1、下列對(duì)“百家爭(zhēng)鳴”的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.“百家爭(zhēng)鳴”的出現(xiàn)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的必然結(jié)果
B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期我國(guó)出現(xiàn)了一百個(gè)代表不同階級(jí)利益的學(xué)術(shù)派別
C.“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)學(xué)術(shù)文化及思想道德的發(fā)展長(zhǎng)生了及其重要的影響
D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)
6、期國(guó)家的分裂割據(jù)為“百家爭(zhēng)鳴”的出現(xiàn)提供了客觀條件
2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張( )
①施仁政于民,省刑罰,薄稅斂 ②無羞惡之心,非人也 ③民為貴,社稷次之,君為輕 ④人之性惡
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3、孔子思想的核心是( )
A.“仁” B.“仁政” C.“仁愛” D.“節(jié)用而愛人”
二、發(fā)展題
4、以下主張明顯體現(xiàn)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的是( )
A.仁者愛人,民貴君輕 B.萬物虛無,禍福相倚 C.兼愛非攻,節(jié)用尚檢 D.以法為教,今必勝昔
5、孔子說:“天下
7、有道,則禮樂征伐自天子出?!边@一言論所針對(duì)的是當(dāng)時(shí)( )
A.井田制遭到破壞 B.戰(zhàn)亂破壞了生產(chǎn) C.少數(shù)民族內(nèi)犯 D.分封制已經(jīng)崩潰
6、某中學(xué)歷史探究課上,學(xué)生從穿衣的角度表達(dá)他們對(duì)諸子百家思想的理解。甲生說:“應(yīng)合乎大自然四季的變化來穿衣,天氣冷多穿一點(diǎn),天氣熱少穿一點(diǎn)。”乙生說:“穿衣服要看你的身份地位,什么身份及何種地位,該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服?!北f:“講究穿著是一種浪費(fèi),穿的簡(jiǎn)單甚至破爛的衣服也未嘗不好?!倍∩睿骸昂伪芈闊?,由上面規(guī)定,大家都穿一樣的制服不就好了嗎?”他們的描述所對(duì)應(yīng)的思想是( )
A.甲—儒,乙—墨,丙—法
8、,丁—道 B.甲—道,乙—儒,丙—墨,丁—法
C.甲—儒,乙—法,丙—墨,丁—道 D.甲—道,乙—墨,丙—法,丁—儒
三、提高題
7、結(jié)合課本對(duì)孔子思想的介紹并結(jié)合自己的知識(shí)積累,你認(rèn)為孔子的哪些思想主張對(duì)我們今天構(gòu)建和諧社會(huì)有借鑒作用?要建立
“和諧社會(huì)”,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做?
等級(jí)評(píng)定:
【培輔課】
今天你需要培輔嗎?(需要/不需要)
生:我是 ,我在 問題上存在困惑,需要培輔!
師:請(qǐng)你于 日 時(shí)段來我辦公室,我將提供幫助!