九年級化學《第四單元物質構成的奧秘》學案

上傳人:xt****7 文檔編號:105383248 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.02KB
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1、九年級化學《第四單元物質構成的奧秘》學案 模塊一:自主學習(獨立進行) 學習目標與要求:回顧中考考點,鞏固基礎知識 學法指導 學習內容 隨堂筆記 快速閱讀書70頁至86頁,迅速回憶老師以前所講的內容(用時25分鐘) 1、 根據(jù)粒子結構推斷粒子的種類,以及根據(jù)具體原子或離子確定質子數(shù)、核電荷數(shù)、電子數(shù)及聯(lián)系 2、 相對原子質量與質子數(shù)和中子數(shù)的關系及核外電子排布 3、 用分子、原子、離子觀點解釋一些現(xiàn)象和變化,從微觀角度理解或解決一些生產、生活實際問題(如綠色化學等) 4、 了解元素的概念、性質、變化規(guī)律及簡單的分類 5、 知道常見元素的名稱和符號,知道元素符號的書寫規(guī)則(

2、書67頁) 6、 給定部分原子的結構示意圖或元素周期表,總結相關信息。理解化學變化過程中元素不變的觀念。 7、 了解常見元素的化合價及離子的表示方法 8、 會根據(jù)化合價書寫化學式或根據(jù)化學式求某元素化合價 9、 給出離子結構示意圖或離子符號,判斷形成化合物時元素的化合價,寫出形成的化合物的化學式,及符號表示的意義 10、根據(jù)化學式的內涵判斷物質的宏觀組成,微觀構成及相對分子質量,原子個數(shù)比,元素質量比,各元素的質量分數(shù)。 11、化學式的綜合運算:化學式的逆運算,元素質量分數(shù),元素質量和化合物質量,樣品(混合物)的純度等的互算。 模塊二:交流研討(小組合作、展示、精講)

3、 學法指導 研討內容 隨堂筆記 理解概念,運用中理解概念(20分鐘) 1、化合價書寫化學式或根據(jù)化學式求某元素化合價 A、熟記常見23個化合價 B、掌握利用化合價寫化學式的口訣方法 C、化合物中各元素化合價代數(shù)和為0,單質的化合價為0 ①成語“飲鴆止渴”中的“鴆”是指放了砒霜的酒。砒霜是砷(As)的氧化物,有劇毒。砒霜中砷的化合價是+3價,則砒霜的化學式為 ( ) A.As2O B.AsO C.As2O3 D.AsO2 (xx河源中考) ②古人用雌黃(化學式為As2S3)加水混合后涂在紙上修改文字,成語“信口雌黃”就源出于此。雌黃中As的化合價是+3價,則

4、S的化合價為( ) A、+6價 B、+4價 C、+2價 D、--2價 (2011河源中考) 2、化學式的綜合運算:元素質量分數(shù),元素質量和化合物質量, 樣品(混合物)的純度等的互算 A、 相對分子質量:化學式中各原子的相對原子質量的總和 計算時要注意: ① 正確書寫化學式; ② 準確理解化學式中和式前的數(shù)字的含義; ③ 元素符號之間用“+”號,元素符號與數(shù)字之間用“×”號。 B、某元素在化學式中的質量分數(shù) 某元素相對原子質量 × 化學式中該元素的原子個數(shù) 某元素的質量分數(shù) = × 100% 物質的相對分子質量 C、

5、已知物質的質量,利用元素的質量分數(shù)求某元素的質量 某元素的質量 = 物質的質量 × 某元素的質量分數(shù) ①最近科學家研究確認,一些零食特別是油炸食品含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON),請回答: (1)丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)比為 。 (2)丙烯酰胺的相對分子質量為 。 (3)丙烯酰胺中氮元素的質量分數(shù)為 (精確到0.1%)(xx河源中考) ②2011年5月1日起國家禁止使用面粉增白劑,過氧化苯甲酰這種使用多年的面粉增白劑正式退出人們的餐桌。過氧化苯甲酰的化學式為C14H10O4,請回答: (1)過氧化苯甲酰屬于

6、 (填“無機化合物”或“有機化合物“)。 (2)過氧化苯甲酰分子中碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為 。 (3)過氧化苯甲酰的相對分子質量為 。(2011河源中考) 模塊三:練習訓練(獨立完成與合作交流相結合) 學習目標與要求:熟練運用物質構成的奧秘的知識,并能解決相關問題 學法指導 訓練內容 隨堂筆記 學生獨立完成后同組相互對答案(10分鐘) 1、完成書本72頁,77頁、80頁、86至87頁練習題 2、請用元素或化學式表示: (1)2個氮原子_____________;(2)3個氧分子__

7、___________; (3)五氧化二磷_____________;(4)天然氣或沼氣的主要成分_____________。 3、化肥硝酸銨的化學式為(NH4NO3)。試求: (1) 硝酸銨中N、H、O三種元素的質量比 ; (2)硝酸銨中N、H、O原子個數(shù)之比 。 (3)硝酸銨的相對分子質量為 。 (4) 為了保證某一農作物獲得3.5㎏氮元素,則需要 ㎏硝酸銨。 ◆教學反思(本節(jié)課所學內容,你學到哪些? 還有哪些疑問?)

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