九年級政治全冊 第一單元 世界大舞臺 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民教案 人民版

九年級政治全冊 第一單元 世界大舞臺 第一課 地球村的形成 第3-4框 村里的煩惱也不少 做負責任的村民教案 人民版課題第一課 地球村的形成第三框 村里的煩惱也不少 第四框 做負責任的村民課時安排1授課教師教學目標知識1、了解地球村存在的問題和煩惱，探究這些問題存在的原因。 2、尋求解決地球村問題的方法，做負責任的村民。 能力提高學生的自學能力，提高學生自制能力。情感培養(yǎng)學生正確對待學習的態(tài)度，明確學習的目的。教學重點地球村的問題教學難點做負責任的村民教學方法先學后教當堂訓練教 具多媒體教學過程與設計自我創(chuàng)新 一 、自主學習：（學生自己先學部分）學生依據問題，自行學習，找出答案，并在課本相應位置做好標注。問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。 問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。 二、合作探究：小組討論交流展示，質疑并解惑 學生互相幫助，共同解決學習間產生的問題。 要求： 1、能找出所給問題的答案，并在課本相應位置進行標注。 2、如果出現(xiàn)問題，同學之間相互幫助，共同探求答案。 3、不能完成的部分做好標記，聽老師釋疑。三、知識拓展：（老師歸納總結拓展部分，學生回答，老師點撥重點、難點和易錯點）問題1：閱讀課本11-16頁，歸納地球村存在的問題，并嘗試找出產生這些問題的原因。 總結1：（1）資源問題。資源不斷消耗，人口的增加。 （2）環(huán)境問題。生產生活垃圾的產生。發(fā)達國家破壞別國的資源。 （3）文化問題。各種文化之間產生的沖突。 （4）南北問題。發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的矛盾。 （5）戰(zhàn)爭。以上問題的激化。問題2：全班分小組討論，如何做負責任的村民。 總結2：（1）保護環(huán)境。 （2）合理開發(fā)、利用資源。 （3）加強文化交流與合作，尊重并理解其他文化。 （4）互相幫助，共同發(fā)展。四、實戰(zhàn)演練（學以致用部分） 1、從學習內容中挑選題目作為作業(yè)。（或：學生根據所學內容自行出題） 2、完成同步練習冊的相應內容。板書設計復述并記憶所學知識： 1、地球村的問題及產生的原因。 2、做負責任公民的要求。 教學反思