九年級政治全冊 第六課 第2框 樹立法治觀念導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

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1、九年級政治全冊 第六課 第2框 樹立法治觀念導(dǎo)學(xué)案 蘇教版 【教學(xué)目標(biāo)】:1.理解:守法必須懂法 2.運用:勇于用法維權(quán) 【教學(xué)重點】:1.理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性 2.理解維護未成年人合法權(quán)利的必要性 【教學(xué)難點】:理解維護未成年人合法權(quán)利的必要性 【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦! 請同學(xué)們仔細閱讀課本P. 80 — 83 內(nèi)容,認真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè),相信你一定行的! 1. 是文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求。 2.公民樹立法治觀念就是要樹立嚴(yán)格 ,以及

2、 維護國家利益、集體利益和個人合法權(quán)益的觀念。 3.未成年人要增強 ,努力運用 維護自己的合法權(quán)益,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時,既不能 、 ,也不能采用非法手段進行報復(fù),要敢于挺身而出,尋求 的保護,依靠法律阻止和制裁非法行為。 4.青少年由于年齡和經(jīng)歷的限制,缺乏生活經(jīng)驗, 的能力不強。認真學(xué)習(xí)法律知識,能夠促進青少年依法律己,養(yǎng)成 的良好習(xí)慣;能夠促進青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù),依法維護自己的

3、 。廣大青少年認真學(xué)法、自覺守法,對建設(shè) 國家,具有十分重要的意義。 5.列舉保護未成年人健康成長的兩部法律: 、 。 【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明! 1.探究:分析不法少年、王某表哥以及王某三人行為的不正確之處?如何避免此類事件的再次發(fā)生? ★2.探究:分析材料肖某的失誤之處?肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎?說明理由? 【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功! 1.文明社會對公民最起碼的素質(zhì)要求是( ) A.樹立奉獻

4、精神 B.樹立法治觀念 C.樹立合作意識 D.樹立維權(quán)意識 2.青少年學(xué)生樹立法治觀念,就是要樹立 的觀念。( ) A.敢于主持正義,制裁違法行為 B.學(xué)習(xí)法律知識,善于明辨是非 C.嚴(yán)格遵守法律,運用法律維權(quán) D.積極宣傳法律,嚴(yán)格依法辦事 3.每當(dāng)我們搭乘公共汽車時,公交廣播總會溫馨提醒我們:請注意保管好自己的財物,防止小偷行竊!對此,我們的正確做法有( ) ①提高警惕,謹防自身財物被盜 ②不必在意,偷盜事件很難發(fā)生 ③注意觀察,如發(fā)現(xiàn)小偷及時采取有效措施

5、 ④少管閑事,打擊盜竊是公安機關(guān)的職責(zé) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.一項專項調(diào)查表明,不少在校學(xué)生有過被校內(nèi)外不法分子敲詐、勒索、搶劫等滋擾的經(jīng)歷。這些學(xué)生遇到侵害時雖然感到氣憤,但驚慌失措,緊張害怕,自認倒霉,很少報案或告訴家長、老師。假如你遇到類似的情況,你應(yīng)該( ) A.忍氣吞聲,自認倒霉 B.挺身而出,同違法犯罪行為進行你死我活的斗爭 C.多找些人進行報復(fù) D.尋求法律的保護,依法維護自己的合法權(quán)益 5.“六一”前夕為測試現(xiàn)在兒童的自我保護意識,某報社記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)、85%的兒童相信陌生人,愿意跟他走;10%雖

6、持懷疑態(tài)度,但最終還是跟陌生人走;只有5%完全懷疑陌生人,不跟他走。這說明( ) A.未成年應(yīng)強化自保意識以及能力 B.未成年人不具有明辨是非的能力 C.未成年人未得到有效的家庭保護 D.國家法制不健全,機關(guān)執(zhí)法不嚴(yán) 【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我,走向輝煌! ★6.某校為了了解學(xué)生受到侵害后采取的措施,在45名學(xué)生中進行了一次問卷調(diào)查,其結(jié)果統(tǒng)計如下: 受到侵害后采取的措施 忍氣吞聲 事后找人報復(fù) 非法找人“私了” 依法維權(quán) 具體人數(shù) 8 5 4 28 結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題: (1)你認為上述材料反映了哪些問題? (2) 從中你得到了哪些啟示? 【課后鞏固】 學(xué)而時習(xí)之! 整理本課知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),背默填空題2、5兩個知識點 【課堂記錄】

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