高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 課時檢測（一）走近細(xì)胞

高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第一單元 細(xì)胞及其分子組成 課時檢測（一）走近細(xì)胞一、選擇題1生命活動離不開細(xì)胞，下列說法錯誤的是()A人的生長發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的B龜?shù)膯蝹€細(xì)胞就能完成全身各項生命活動C生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的D多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的解析：選B單細(xì)胞生物的各項生命活動由一個細(xì)胞完成，而龜是多細(xì)胞生物，它需要依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，B錯誤。2(xx·海南高考)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是()A大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B細(xì)胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性C擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素解析：選D大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確。細(xì)胞膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細(xì)菌的擬核區(qū)有一個大型環(huán)狀DNA分子，C正確。藍(lán)藻無葉綠體，D錯誤。3(xx·江蘇高考)一個班級分組進(jìn)行減數(shù)分裂實驗，下列操作及表述正確的是()A換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D一個視野中，用10×物鏡看到8個細(xì)胞，用40×物鏡則可看到32個細(xì)胞解析：選A由于高倍物鏡鏡頭較長，故換用高倍鏡時要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A正確；顯微鏡視野的亮度選擇與待觀察細(xì)胞的大小無關(guān)，B錯誤；要觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，需要用高倍物鏡，但換上高倍物鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)節(jié)焦距，C錯誤；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，D錯誤。4(xx·威海調(diào)研)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述錯誤的是()A細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的B細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性解析：選C細(xì)胞學(xué)說主要是由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的；細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞并不是細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。5(xx·衡陽模擬)下列事實中，不支持“生命活動離不開細(xì)胞”觀點(diǎn)的是()AHIV由蛋白質(zhì)和核酸組成B乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活C草履蟲是單細(xì)胞動物，它有纖毛可以運(yùn)動D父母通過精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代解析：選A蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成成分，但并不能說明“生命活動離不開細(xì)胞”；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴人體肝細(xì)胞生活，因此說明生命活動離不開細(xì)胞；草履蟲是單細(xì)胞生物，可以逃避有害刺激能說明單細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞；人的生殖通過細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，人的發(fā)育從受精卵開始，通過細(xì)胞的增殖和分化形成各種組織、器官和系統(tǒng)，所以說多細(xì)胞生物的生命活動離不開細(xì)胞。6下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說法錯誤的是()A植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核B動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)C真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNAD真核細(xì)胞都含有細(xì)胞核，具有統(tǒng)一性解析：選D真核細(xì)胞并不是都含有細(xì)胞核，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞。7(xx·杭州模擬)下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的敘述，錯誤的是()A藍(lán)藻細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核B藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，有葉綠體C酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，有線粒體D酵母菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都有DNA和RNA解析：選B藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒有核膜包被的細(xì)胞核；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，但是沒有葉綠體；酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞，能進(jìn)行有氧呼吸，有線粒體；藍(lán)藻和酵母菌均既有DNA又有RNA。8下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是()A地球上最大的生命系統(tǒng)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B單細(xì)胞生物和高等植物都沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，不參與構(gòu)成任何生命系統(tǒng)層次D武當(dāng)山上所有的鳥、長江中游所有的白鰭豚屬于同一生命系統(tǒng)層次解析：選B地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，A錯誤；單細(xì)胞生物和高等植物都沒有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但它可以參與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，如生態(tài)系統(tǒng)，C錯誤；武當(dāng)山上所有的鳥包括許多物種，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，長江中游所有的白鰭豚屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，D錯誤。9(xx·廣州模擬)下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是()在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系僅有一種核酸，DNA或RNA可以作為基因工程載體和動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化ABC D解析：選B病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖，正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有與呼吸和生物合成等代謝的酶系，必須營寄生生活，錯誤；病毒僅有一種核酸，DNA或RNA，所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，正確；基因工程載體有質(zhì)粒和動植物病毒，滅活的仙臺病毒能促進(jìn)動物細(xì)胞的融合，所以病毒可以作為基因工程載體和動物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，正確；病毒是一種生物，有遺傳物質(zhì)，所以同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化，正確。10據(jù)圖分析，下列敘述正確的是()Aa中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核苷酸組成B藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻雖然沒有葉綠體，但所含光合色素與金魚藻相同Cb中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中Dc中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)解析：選D圖中衣藻和金魚藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，煙草花葉病毒是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核苷酸組成；藍(lán)藻和金魚藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍(lán)素，但金魚藻不含藻藍(lán)素；b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核生物的結(jié)構(gòu)，病毒中不存在；c中生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)。11(xx·荊州模擬)關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是()Aabcd均在DNA中儲存遺傳信息Babcd均能進(jìn)行有氧呼吸Cbd均可在葉綠體中合成有機(jī)物Dbcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁解析：選A噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；噬菌體是病毒，不能進(jìn)行呼吸作用；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒有葉綠體；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠。12(xx·太原聯(lián)考)如圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下面敘述正確的是()A比的放大倍數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序為：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標(biāo)本調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是解析：選B中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。二、非選擇題13(xx·濟(jì)南模擬)細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，自然界中生物種類繁多，利用所學(xué)生物知識回答下列問題：(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的是_。(填序號)大腸桿菌發(fā)菜藍(lán)藻酵母菌霉菌HIV水綿SARS病原體細(xì)菌(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如表(表中“”表示“有”，“×”表示“無”)。核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲乙××丙×甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲：_，乙：_，丙：_。A洋蔥B兔子C蘑菇D藍(lán)藻大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖1)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(圖2)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細(xì)胞具有_性。解析：(1)大腸桿菌、發(fā)菜、藍(lán)藻、細(xì)菌均屬于原核生物；酵母菌、霉菌、水綿屬于真核生物；真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。HIV、SARS病原體是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)。(2)洋蔥是高等植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是高等動物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，但無核膜，能進(jìn)行光合作用。大腸桿菌是細(xì)菌，其與洋蔥表皮細(xì)胞最主要的區(qū)別是無以核膜為界限的細(xì)胞核。答案：(1)(2)ABD大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異14(xx·安陽模擬)光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實驗儀器，圖1中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題： (1)圖1表示顯微鏡的_鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實驗中，應(yīng)先用圖中_(填“甲”或“乙”)鏡觀察。(2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答：要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為_(填序號)，此時放大倍數(shù)為_倍。顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時，視野被相連的96個分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為_個。在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是_。若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于()A物鏡上 B目鏡上C裝片上 D反光鏡上(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請根據(jù)以上敘述回答：中間亮的黑邊圓圈是_。換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向_移動，這樣做的理由是_。解析：(1)圖1有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A，此時放大倍數(shù)為15×40600。物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則物體的長度和寬度在原來的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷46(個)。放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。當(dāng)移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說明異物存在于目鏡上。(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本時，視野中的黑邊圓圈是制作裝片時產(chǎn)生的氣泡。由于顯微鏡下觀察到的是倒像，而氣泡位于視野右上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央，即應(yīng)向右上方移動。答案：(1)物甲(2)b、c、A6006dB(3)氣泡右上方用顯微鏡觀察到的是倒像15諾維氏芽孢桿菌NT對現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級耐藥菌”。如圖為該種細(xì)菌耐藥策略模式圖(為抗生素，為藥物作用目標(biāo))，請分析回答(中填序號)：(1)細(xì)菌屬于原核生物，圖中是_，是_。(2)目前，用來治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對著名的埃博拉病毒_(填“起”或“不起”)作用。(3)這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過隨機(jī)_產(chǎn)生的，也可以通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，若均為細(xì)菌的DNA，耐藥基因通常位于_上。解析：(1)細(xì)菌屬于原核生物，無細(xì)胞核，但具有擬核和小型的環(huán)狀DNA(即質(zhì)粒)。圖中為質(zhì)粒，為擬核。(2)抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時的解旋、細(xì)胞壁的合成等，而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，抗生素對其不起作用。(3)細(xì)菌耐藥基因經(jīng)過隨機(jī)突變產(chǎn)生，也可通過基因交換從其他變異的細(xì)菌那里獲得，可見耐藥基因應(yīng)該位于細(xì)菌質(zhì)粒上，而非擬核中。答案：(1)質(zhì)粒擬核(2)不起(3)突變質(zhì)粒