九年級(jí)物理上冊(cè) 第10周 柱狀體壓強(qiáng)教學(xué)案

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1、九年級(jí)物理上冊(cè) 第10周 柱狀體壓強(qiáng)教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知道柱狀體壓強(qiáng)的兩種常用的分析方法； 2、 掌握柱狀體的壓強(qiáng)的計(jì)算。 教學(xué)過程： 一、壓力和壓強(qiáng)的判斷 1、 兩個(gè)實(shí)心立方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)相同，它們的密度關(guān)系ρ1＞ρ2。 （1）比較它們的邊長(zhǎng)的大小； （2）比較它們對(duì)水平面壓力的大??； 二、壓力和壓強(qiáng)變化量的判斷 1、兩個(gè)實(shí)心立方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)相同，它們的密度關(guān)系ρ1＞ρ2。若分別在兩個(gè)立方體上表面施加一個(gè)豎直向下、大小相同的力。兩個(gè)立方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)的增加量分別為△P1、 △P2。 （1）比較它們的邊長(zhǎng)的大?。? （2）比較它們對(duì)水平面壓強(qiáng)增

2、加量△P1、△P2的大小。 2、兩個(gè)實(shí)心立方體對(duì)水平面的壓強(qiáng)相同，它們的密度關(guān)系ρ1＞ρ2。若分別在兩個(gè)立方體上表面施加一個(gè)豎直向上的拉力，使它們對(duì)水平面的壓強(qiáng)仍然相等。 （1）比較它們的邊長(zhǎng)的大小； （2）比較兩個(gè)拉力F1、F2的大小。 三、對(duì)立方體的切割問題 1、如圖所示，實(shí)心正方體甲、乙放置在水平面上，甲的邊長(zhǎng)大于乙的邊長(zhǎng)，此時(shí)它們對(duì)水平面的壓強(qiáng)大小相同。若按邊長(zhǎng)的平行線分別從兩物體上表面豎直向下截去，且所截的寬度相同。比較甲、乙剩余部分對(duì)水平面壓力和壓強(qiáng)的大小。 2、同種材料制成的甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w，分別放置在水

3、平地面上，如圖2所示，甲的邊長(zhǎng)小于乙的邊長(zhǎng)。下列方法中可能使甲和乙對(duì)地面的壓強(qiáng)相等的是（ ） 圖2 甲 乙 A．都沿水平方向截去了相同的高度 B．都沿豎直方向截去了相同的厚度 C．將乙沿豎直方向截去一部分并放到甲的上表面 D．將甲沿豎直方向截去一部分并放到乙的上表面 4、如圖3所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體甲和乙，甲液體的質(zhì)量大于乙液體的質(zhì)量。下列措施中，有可能使兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等的是（無液體溢出） （ ） A 分別倒入相同質(zhì)量的液體甲、乙。 B 分別倒入相同體積的液體甲、乙

4、。 C 分別抽出相同體積的液體甲、乙。 D 分別抽出相同質(zhì)量的液體甲、乙。 乙 甲 5、甲、乙兩個(gè)均質(zhì)正方體分別放置在水平地面上，甲的質(zhì)量為6千克，邊長(zhǎng)為0.1米，乙的密度為4×103千克/米3，邊長(zhǎng)為0.2米。求： （1）正方體甲的密度r。 （2）正方體乙對(duì)水平地面的壓強(qiáng)p。 圖11 A A L （3）如果沿豎直方向在兩正方體上分別截去寬度為L(zhǎng)的部分并分別放在各自剩余部分上方，示意圖如圖11所示。請(qǐng)判斷這種方法能否使它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同，若不行請(qǐng)說明理由；若行，請(qǐng)計(jì)算截去部分的寬度L。 6、如圖9所示，在水平桌面上，薄壁圓柱形容器甲和乙內(nèi)分別 裝有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面積為0.016米2， 乙的底面積為0.01米2。（已知千克/米3）．求： （1）水的體積； （2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p； （3）若從甲、乙容器中抽出相同體積的酒精和水，有沒有可能使 酒精和水對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)相等。如果有可能，請(qǐng)計(jì)算 圖9 甲 乙 出抽出的體積△V；如果沒有可能，請(qǐng)說明理由．