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1、八年級物理 2－1 動與靜教案 滬科版
〖教學(xué)目標(biāo)〗
1、 知道我們所生活的世界是一個運動的世界，能舉例說明生活中一些常見的自然現(xiàn)象與運動的關(guān)系。
2、 了解人們以多種方式描述運動的世界，能說出一些常用的描述運動的詞語和詩句。
3、 知道科學(xué)描述物體的運動、靜止；知道運動與靜止的相對性。
〖重點重點〗了解運動形式的多樣性，用科學(xué)的語言描述機械運動。
〖重點難點〗用參照物、運動、靜止等物理概念描述運動的相對性。
〖授課教具〗
〖教學(xué)過程〗
導(dǎo)入新課
通過第一章的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)領(lǐng)略到了物理世界的神奇與美麗，也了解了前人在探索物理奧秘的經(jīng)歷中付出的努力與艱辛。從現(xiàn)在開始，我們共同
2、走進第二章――運動的世界。
新課教學(xué)
1、絢麗多彩的運動世界
同學(xué)們觀察課圖P16的圖2－1到圖2－3，在這里，以天→地→人三個主題向大家展示了自然界無處不在的運動及物質(zhì)運動的多種表現(xiàn)形式。
天：日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，月盈月虧……
地：冬去春來，風(fēng)起云涌，潮起潮落，火山噴發(fā)……
人[物]：運動，汽車奔馳，小鳥飛翔，……
通過上述講解，向?qū)W生展示了自然界無處不在的運動以及物質(zhì)運動的多種表現(xiàn)形式。如：植物的生長、地殼的運動、火山的噴發(fā)、大腦的思維、人的生老病死、病菌的傳播等等都是運動的形式。
世界是運動的，運動的絕對的，可以這樣說運動是無處不在的，運動的形式也是多種多樣的，那么，人們
3、對于運動的描述是怎樣的呢？接下來，我們看一下關(guān)于運動的描述。
2、人文視野中的運動世界
在人類歷史的長河中，人們總是不斷的用不同的方式感知和描述運動的世界：音樂家用旋律的表現(xiàn)運動；畫家用形態(tài)的色彩表現(xiàn)運動；詩人用語言的韻律和意境贊美運動。請同學(xué)們看圖2－4和圖2－5，這兩圖介紹了藝術(shù)家們用不同的形式表現(xiàn)的運動；對于藝術(shù)，我們可能比較陌生，下面，大家想想，詩人是如何用詩詞來表現(xiàn)運動的呢：
例：登黃鵲樓
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
本詩描寫了詩從登高遠望，黃河之水奔騰咆哮、滾滾而去，漸漸消失在無盡的天邊，流歸大海。展現(xiàn)了詩人面對如此壯麗的運動世界的胸襟與豪情。
旱
4、發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山
小小竹排江中流，巍巍青山兩岸走
人們從不同角度，用不同方式描述、認(rèn)識、理解這個運動的世界，是那么的美妙與和諧，令我們由識由衷地贊嘆，我們不是詩人，不是畫家，不是音樂家，我們是普通人。但我們也有我們自己對運動的認(rèn)識，我們同樣可以用樸素的語言來描述運動。例如上升運動，下降運動等都有專門的詞。對于上升運動可以用升起、升高、爬高、一躍而起等詞語，而下降運動有落下、掉下、倒下、降落、下沉……來描述。
通過上面的了解，我們知道：對于同一事物的描述，可以是多角度的，我們可以選擇自己比較擅長的方法去描述事物。那么，科學(xué)家們又是如
5、何來描述這個運動的世界呢？
3、科學(xué)視野中的運動世界
⑴閱讀“交流與討論”欄目，問：小明是怎樣判斷小狗花花是“運動”的？在學(xué)生獨立思考一基礎(chǔ)上，引發(fā)機械運動、參照物、運動、靜止等特定描述運動的物理概述。
學(xué)生討論并完成作業(yè)第1、2題。
舉例：周日，小明和同學(xué)小王一起乘坐公共汽車到縣城，汽車在公路飛駛而過，這時，小明對小王說，你看，車外的電線桿一直向后退。問：小明同學(xué)的話對嗎？路邊的電線桿是運動還是靜止的，你判斷的依據(jù)是什么？
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，在分析物理的“運動”和“靜止”時，選擇不同的參參物，判斷的結(jié)果也會不同。加強同學(xué)們對運動與靜止相對性的理解。
強調(diào)：在描述物體的“運動”或“靜止
6、”時，都要特別說明是以什么為參照物的。
在通常的情況下，我們以大地或靜止在大地上面的物體為參照物的。
通過上述講解，讓學(xué)生明白判斷物體運動與否的方法：
⑴選擇參照物。
⑵把物體與參照物進行比較。如位置發(fā)生改變，則運動；如位置沒有發(fā)生改變，則靜止。
介紹：地球同步衛(wèi)星，飛機空中加油技術(shù)（介紹圖片），聯(lián)合收割機。
學(xué)生討論回答：說同步衛(wèi)生是靜止的，是以＿＿＿為參照物，以地面為參照物，收割機是＿＿＿的；以卡車為參照物，收割機是＿＿＿的。我們說飛機是運動的，是以＿＿＿＿為參照物，以＿＿＿＿為參照物，加油機是靜止的。
小結(jié)：請同學(xué)們說說本節(jié)課的收獲，包括知識的，方法的，情感的。
作業(yè)：1、請同學(xué)想一想，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，關(guān)于物體的運動與靜止還有哪些疑問，表述出來，寫在“請?zhí)釂枴睓谀績?nèi)。
2、乘坐在行駛的汽車?yán)锏某丝?，以司機為參照物，這個乘客是＿＿＿，以公路邊的樹為參照物，這個乘客是＿＿＿的。
3、從東方升起”，是以＿＿＿為參照物的；小小竹排江中流，巍巍青山兩岸走。這詩句中，前一句是以＿＿＿為參照物，后一句是以＿＿＿為參照物的。
教學(xué)反饋：
八年級物理 2－1 動與靜教案 滬科版
