2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 4.1.2-4.1.3細胞的分化 癌癥的發(fā)生與防治課時作業(yè) 中圖版必修1

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1、2022年高考生物大一輪復(fù)習(xí) 4.1.2-4.1.3細胞的分化 癌癥的發(fā)生與防治課時作業(yè) 中圖版必修1 一、基礎(chǔ)全面練(共5小題，每小題5分，共25分) 1.(xx·濰坊模擬)有關(guān)細胞分化的敘述，正確的是(　　) A.分化只發(fā)生在人的胚胎時期 B.細胞分化是一種持久性的變化 C.分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 D.生物體生長發(fā)育過程是細胞發(fā)生分化的過程 【解析】選B。細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的整個過程，故A錯誤；細胞分化是一種持久性的變化，故B正確；細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)不變，故C錯誤；生物體的生長發(fā)育過程是細胞分裂和細胞分化的過程，故D錯誤。 2.(xx·四川高考)在誘導(dǎo)離體菊

2、花莖段形成幼苗的過程中，下列生命活動不會同時發(fā)生的是(　　) A.細胞的增殖和分化　　　　 B.光能的吸收與轉(zhuǎn)化 C.ATP的合成與分解 D.基因的突變與重組 【解析】選D。A項，誘導(dǎo)離體菊花莖段形成幼苗的過程是植物組織培養(yǎng)的過程，經(jīng)過脫分化和再分化階段，此過程中既有細胞增殖又有細胞分化，故正確；B項，在再分化的過程中，愈傷組織形成的幼苗進行光合作用，有光能的吸收和轉(zhuǎn)化，故正確；C項，細胞的分裂和分化等生命活動需要ATP提供能量，故正確；D項，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，但植物組織培養(yǎng)中的細胞分裂方式為有絲分裂，可能會發(fā)生基因突變，但不會有基因重組，故錯誤。 3.(xx·濟

3、寧模擬)美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種名為RhoGD12的基因，誘導(dǎo)該基因在癌細胞內(nèi)表達后，癌細胞會失去轉(zhuǎn)移能力，從而有助于避免癌細胞在體內(nèi)的擴散。該基因的作用最可能是(　　) A.控制合成一種酶，促使癌細胞衰老、凋亡 B.控制合成一種激素，誘導(dǎo)癌細胞分化為正常組織 C.控制合成一種糖蛋白，增強癌細胞間的黏著性 D.控制合成一種RNA，使癌細胞的DNA復(fù)制受阻 【解析】選C。RhoGD12基因在癌細胞內(nèi)表達后，癌細胞失去轉(zhuǎn)移能力，有助于避免癌細胞在體內(nèi)擴散，說明RhoGD12基因在癌細胞中能控制糖蛋白的合成，該基因表達后，癌細胞表面糖蛋白合成增多，增強了癌細胞間的黏著性，從而抑制了癌細胞的分散

4、和轉(zhuǎn)移。 4.下列有關(guān)細胞全能性的敘述中，不正確的是(　　) A.受精卵在自然條件下能形成完整個體，因此全能性最高 B.生物體內(nèi)由于細胞分化，全能性不能表達 C.卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性最高 D.植物細胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性 【解析】選C。卵細胞是高度分化的細胞，但全能性較高。 【誤區(qū)警示】由于不明白卵細胞已高度分化和對細胞全能性表達條件的不理解，而誤選D。 5.下圖為人體細胞的形態(tài)、數(shù)目變化情況，據(jù)圖分析下列說法正確的是(　　) A.圖中①②③過程中細胞的遺傳信息的表達相同 B.圖中發(fā)生基因突變的細胞是丙和丁 C.丁細胞在適宜的條件下還

5、能表達全能性 D.與甲細胞相比，乙細胞體積減小，有利于與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換 【解析】選D。圖中①過程是細胞的有絲分裂，②過程是細胞的分化，③過程是細胞的癌變。①②過程中遺傳信息的表達不同，細胞分化過程是遺傳信息選擇性表達的結(jié)果。②③過程的遺傳信息表達也不同，③過程發(fā)生了基因突變而出現(xiàn)癌細胞(丁細胞)，癌細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，無限增殖不再分化，在適宜條件下不能表達全能性。丙細胞是遺傳物質(zhì)選擇性表達造成的，不是基因突變。甲細胞有絲分裂過程中細胞體積有所減小，導(dǎo)致細胞的表面積和體積比增大，有利于細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。 二、能力培優(yōu)練(共6分) 6.(xx·濟南模擬)下圖為小鼠結(jié)腸癌發(fā)

6、病過程中細胞形態(tài)和部分染色體上基因的變化。以下表述不正確的是(　　) A.結(jié)腸癌的發(fā)生是多個基因突變累積的結(jié)果 B.圖示中與結(jié)腸癌有關(guān)的基因互為等位基因 C.小鼠細胞的染色體上本來就存在著與癌變有關(guān)的基因 D.與正常細胞相比，癌細胞的表面發(fā)生了變化 【解析】選B。由圖可以得出：結(jié)腸癌的發(fā)生與4個基因突變有關(guān)，但這些基因不互為等位基因，因為等位基因是位于同源染色體的相同位置控制相對性狀的基因，圖中四條染色體彼此之間不存在同源染色體。小鼠細胞的染色體上存在原癌基因和抑癌基因，細胞癌變后，細胞表面的糖蛋白含量下降，癌細胞易于擴散。 三、大題規(guī)范練(共19分) 7.(xx·煙臺模擬)

7、蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對多種癌細胞具有強烈的殺傷作用。請回答： (1)在工蜂毒腺細胞的核糖體上，蜂毒素是以________為模板合成的。 (2)在適宜條件下進行體外培養(yǎng)，癌細胞能夠____________________，在此過程中細胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。下圖1表示癌細胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時間后，DNA含量不同的細胞數(shù)。據(jù)此推測，蜂毒素能將癌細胞阻斷在有絲分裂的________期。當(dāng)____________________突變時，細胞由正常細胞變?yōu)榘┘毎? (3)研究表明，阻斷癌細

8、胞增殖周期可引起細胞凋亡?？蒲腥藛T為研究蜂毒素對人胃癌細胞的影響及作用機制，進行了以下實驗。請完善實驗并回答問題。 方法步驟： A.取4個相同的培養(yǎng)瓶，編號，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細胞。 B.1號培養(yǎng)瓶為空白對照，向2～4號培養(yǎng)瓶中分別加入2、4、8μg/mL的蜂毒素溶液。 C.培養(yǎng)48 h后，檢測并統(tǒng)計_______________________________________， 結(jié)果如上圖2所示。 D.重復(fù)A、B步驟，檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達，結(jié)果如上圖3所示。 分析討論： ①圖2表明，一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡，并隨濃度增大誘

9、導(dǎo)效應(yīng)____________。 ②圖2、圖3表明，從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡與____________有關(guān)。當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的值出現(xiàn)________趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。 【解析】(1)蜂毒素是多肽，是由氨基酸脫水縮合形成的，其合成場所是核糖體，以相應(yīng)的mRNA為模板翻譯而來。 (2)正常細胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，變成癌細胞，在適宜條件下，癌細胞能不受機體控制地?zé)o限增殖，成為“不死”的永生細胞。由圖1可知，在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中，DNA為4C的細胞數(shù)目減少，可知其作用于細胞分裂間期。(3)圖2所示自變量為蜂毒素濃度，因變量是胃癌細胞的凋亡率，故步驟C中應(yīng)檢測并統(tǒng)計胃癌細胞的凋亡率。①圖2曲線表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)癌細胞凋亡，并隨濃度增大，誘導(dǎo)效應(yīng)增強。②圖2、圖3對照分析，說明了隨蜂毒素濃度的升高，Bax基因表達增強，而Bel-2基因表達減弱，即當(dāng)Bel-2蛋白/ Bax蛋白的值出現(xiàn)降低趨勢時，將會誘導(dǎo)胃癌細胞凋亡。 答案：(1)mRNA (2)無限增殖　間　原癌基因和抑癌基因 (3)胃癌細胞的凋亡率　增強　Bax基因表達增強和Bel-2基因表達減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達或促進Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生)　降低