九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案2 新人教版

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1、九年級(jí)物理全冊(cè)《第十二章 第四節(jié) 力》導(dǎo)學(xué)案2 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): ?1、認(rèn)識(shí)力的概念。2、知道力的作用效果和力的三要素。3、會(huì)畫力的示意圖。?4、知道物體間力的作用是相互的。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：?力的概念的理解。 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、力的概念 同學(xué)回憶日常生活中的幾個(gè)產(chǎn)生力的現(xiàn)象回答以下問(wèn)題 1.人拉車：____對(duì)____施加了力。???? 2.壓路機(jī)壓路：______ 對(duì)?_____施加了力 3.人提水桶：____對(duì)_____ 施加了力????? 4.人推桌子：_____對(duì)______施加了力 分析歸納： ①力是___________對(duì)____

2、_____的作用 ②產(chǎn)生力必須有________個(gè)物體。所以俗話說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響” ③施加力的物體叫?__________，受到力的物體叫__________。 學(xué)生練習(xí)： 1.力是物體對(duì)物體的_________。用羽毛球拍擊球時(shí)，施力物體是__________，受力物體是__________。 2.觀察磁鐵吸引鐵釘?shù)倪^(guò)程，磁鐵對(duì)鐵釘有_______力。是否必須相互接觸才能產(chǎn)生力？答：___________。是否必須有兩個(gè)物體？答：___________ 二、力的作用效果 教師演示實(shí)驗(yàn)：物體受力后會(huì)發(fā)生一些變化，如。彈簧受拉力后會(huì)_______，受到壓力后會(huì)?_______

3、。如在小球運(yùn)動(dòng)的正前方放置一個(gè)磁鐵，小球運(yùn)動(dòng)的速度將________，如將磁鐵放置在側(cè)面，小球通過(guò)的路線是________，運(yùn)動(dòng)的方向?qū)________,綜合上述現(xiàn)象可知，物體受力后__________或___________將發(fā)生改變， 這叫力的作用效果。 分析歸納： 力的作用效果：__________________、 ____________________ 訓(xùn)練： 1.下列四個(gè)力中使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是：（??? ） A手對(duì)彈簧的拉力? B手對(duì)氣球的壓力 C人揉面團(tuán)的力???

4、 D腳對(duì)足球的踢力 2.下列幾個(gè)力中，用來(lái)改變物體形狀的是（??? ） A用力彎折鋼尺，使尺變彎??? B用手將籃球投出 C用力推桌子?? D馬拉車 三、力的三要素 1.用力投球時(shí)，用力越_____，球飛的越遠(yuǎn)。這說(shuō)明力的__________影響力的作用效果 2.用力向前推車，車向前走，向后推車，車向后走，這說(shuō)明力的________影響力的作用效果 3.用同樣大小的力推門，兩次手的位置距離門軸的遠(yuǎn)近不同，用大小相同的力，那次更容易推開？ 答：___________。這說(shuō)

5、明力的____________影響力的作用效果。 歸納： 1.力的_________、_________、__________叫力的三要素，它們都會(huì)影響力的作用效果。 2.力的單位是__________，符號(hào)是________。托起 個(gè)雞蛋的力大約是1牛 訓(xùn)練：1.小亮學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后想利用自己的足球探究有關(guān)力的問(wèn)題，于是他做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他說(shuō)出結(jié)論： 1?用腳踩足球足球變扁 2?用腳踢足球，足球飛出后撞到門柱被彈回 3?用力越大足球踢得越遠(yuǎn) 4?用力向前踢足球向前飛，用力倒勾足球向后飛 5?踢足球的正中，足球水平飛，擦邊踢，足球旋轉(zhuǎn)飛出 四、力的示意圖

6、物理學(xué)中常用一根帶箭頭的線段表示力，線段的________________表示力的作用點(diǎn)，線段末端的 表示力的方向。線段的 表示力的大小。在同一圖中，力越大，線段應(yīng)__________。還要在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小 訓(xùn)練： 1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小車。 2.用F=50N的力豎直向上提水桶 五、情景回憶：（學(xué)生體會(huì)生活回答） (1) 實(shí)驗(yàn)：用手去拍打桌子，手對(duì)桌子施力了，但手會(huì)_________________， 說(shuō)明 __________________________________

7、 （2） 看課文第43頁(yè)圖12.4-4，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時(shí)自己坐的船_______________。說(shuō)明 。 結(jié)論：當(dāng)甲物體對(duì)乙物體施加力的作用時(shí)，同時(shí)一定會(huì)受到_____物體對(duì)_______物體的力的作用。 也就是說(shuō)兩個(gè)物體間力的作用是__________。 兩個(gè)物體發(fā)生力的作用時(shí),相互之間產(chǎn)生_______個(gè)力。這兩個(gè)力的大小________；方向_________，這樣的兩個(gè)力我們把他們叫做___________力。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.有

8、力一定有________個(gè)物體。 2.施力物體同時(shí)一定是_______ 物體。 3、小明在探究力的作用效果時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在空格中。 (1)小明首先將小鋼球放在光滑的水平面上，當(dāng)磁體靠近小鋼球時(shí)，看見小鋼球向磁體運(yùn)動(dòng)；然后讓小鋼球在光滑的水平面上做直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)在與運(yùn)動(dòng)方向垂直的位置放一塊磁鐵時(shí)，小鋼球運(yùn)動(dòng)的方向發(fā)生了變化。從上面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你總結(jié)出的結(jié)論是力能 。 (2)小明用雙手拉一根橡皮筋，看見橡皮筋在力的作用下變長(zhǎng)了，說(shuō)明力能 。 4、甲、乙兩個(gè)同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上，如果甲對(duì)乙用力推一下，其結(jié)果是( ) A、甲仍然靜止，乙被推開 B、乙受到甲的力，甲不受推力作用 C、乙受到的推力大于甲受到的推力 D、甲、乙同時(shí)相對(duì)離開 課堂小測(cè)： 學(xué)考精練5分鐘小測(cè) 作業(yè)：學(xué)考精練5—18