(春)三年級(jí)音樂下冊 第一單元《郊外去》教案 蘇少版
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(春)三年級(jí)音樂下冊 第一單元《郊外去》教案 蘇少版
(春)三年級(jí)音樂下冊 第一單元郊外去教案 蘇少版教學(xué)目標(biāo)1知道作曲家丁善德及作品背景。能夠感知、理解音樂言語的特征。2通過聆聽樂曲主題旋律、猜曲名、畫一畫音樂的畫面等活動(dòng),感知音樂作品中的音樂形象并區(qū)分出樂曲的各個(gè)樂段。3情感目標(biāo):聽鋼琴曲郊外去、捉迷藏,體驗(yàn)歌曲充滿童趣幻想的色彩、擬人化的音形形象以及歡樂活潑的情緒。教學(xué)重點(diǎn):1感受音樂情緒,想象音樂所描繪的情景。教學(xué)難點(diǎn):2感知、理解音樂語言的特征,音樂作品中的音樂形象與現(xiàn)實(shí)生活中形象的聯(lián)系。教學(xué)過程:一、導(dǎo)學(xué)案,課前預(yù)習(xí)1了解6/8拍的節(jié)奏特點(diǎn)。2了解歌曲的寫作背景。二、聽賞歌曲捉迷藏郊外去1導(dǎo)入:師:今天老師帶來了兩首好聽的樂曲,請你猜一猜哪一首是郊外去?哪一首是捉迷藏?為什么?2欣賞生:第一首是郊外去,因?yàn)闃非男珊芰鲿?,聽上去很快樂。生:后面一首是捉迷藏,因?yàn)闃非犐先ズ芰钊司o張3復(fù)聽捉迷藏:師:我們先來聽聽樂曲捉迷藏可以分為幾段?猜一猜他們是怎么玩捉迷藏的游戲?生:分為三段。請學(xué)生根據(jù)音樂的變化,模擬捉迷藏的游戲4復(fù)聽郊外去:師:我們再來聽聽樂曲郊外去可以分為幾段?想象一下郊外的情景。生:三段。學(xué)生畫一畫想象到的戶外情景。教學(xué)過程說明(解析)采用多種形式表現(xiàn)樂曲,玩一玩真實(shí)的捉迷藏游戲,畫一畫腦海中想象的快樂畫面,讓孩子在體驗(yàn)中感知、理解音樂的形象。 5、認(rèn)識(shí)鋼琴:師:這兩首曲子都是用什么樂器演奏的?生:鋼琴師:誰能向大家介紹一下鋼琴呢?三、拓展1、欣賞視頻:鋼琴獨(dú)奏兒童組曲片段2、復(fù)習(xí)歌曲捉迷藏我們不僅可以用樂器來表現(xiàn)歡樂的游戲,還可以用我們的歌聲來表達(dá)。讓我們一起唱一唱捉迷藏。四、小結(jié):師生回顧課上最喜歡的音樂內(nèi)容