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1、(春)二年級品社下冊《主題1 我們手拉手》教案 上?？平贪?
教學目標：
1通過活動，營造愛的氛圍，讓學生初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；
2能在生活中關心他人，幫助同學。
教學重點：
初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關心他人，幫助同學。
教學課時：二課時
教學過程：
第一課時（愛在我們身邊）
一、單元點題
1板書“愛”，問：“愛”是什么？學生根據(jù)自己對愛的理解說一說。?
2小結：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經(jīng)意的攙扶……今天，我們就進入第二單元的學習（板書課題）
二、愛在我們身邊
1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一
2、說是誰傳遞了自己的愛。?
2你從哪里知道的？（引導讀好對話）反復讀好對話。
3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？?同桌討論?！皭凼羌毿〉?，是長久的，是相互的?！?
4小結：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。
5交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？???結合何小亞的感受，說說自己的經(jīng)歷。
三、我的感受
1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？
2情感活動：如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學生傾訴自己的情感。
四、總
3、結
1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關愛著，每個人也都在關愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。
2播放《愛的奉獻》。???
第二課時（請讓我來幫助你）
一、引入課題
我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學習“請讓我來幫助你”。（板書）??
與教師互動。
二、?女孩的變化
引導學生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。
討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？
看圖，知道故事的大概內容。體會小女孩從
4、被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。
根據(jù)自己的實際情況，說說自己的想法。
三、請讓我來幫助你
引導學生看P20圖，學一學圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學習所得。
小結：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。
議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？學生相互議議。
當我們接受別人的關心時，我們會心存感激，當我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？????結合自己的生活經(jīng)歷，以及學習到的道理，說一說自己的想法。
四、拓展升華
1學習P21故事。
2說說自己的感想。
3小結愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？
自由學習。暢談自己的感想。?
???結合自己的實際感受說一說。???
