《(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《愛(ài)惜每一張紙》教案2 鄂教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《愛(ài)惜每一張紙》教案2 鄂教版(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《愛(ài)惜每一張紙》教案2 鄂教版
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義。
2、養(yǎng)成節(jié)約紙,愛(ài)惜紙的好習(xí)慣。
3、初步了解樹(shù)木造紙的過(guò)程,了解紙與樹(shù)木的關(guān)系,懂得節(jié)約用紙的意義重大。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義,懂得節(jié)約用紙意義重大.
2、學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙、利用廢紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng),是自己能夠做到的環(huán)保行動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn):
如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)這一活動(dòng),啟發(fā)、引導(dǎo)、教育學(xué)生廢紙可以利用,保護(hù)好自己的生態(tài)環(huán)境,就要從我做起,從節(jié)約用紙做起。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、統(tǒng)計(jì)一天的用紙量,并計(jì)算一周、一個(gè)月、一年全班
2、的用紙量。
3、搜集發(fā)明紙之前寫(xiě)字材料的相關(guān)資料。
4、樹(shù)木造紙過(guò)程的圖片材料及多媒體課件。
五、教學(xué)過(guò)程:
一、視頻引入,導(dǎo)入新課。
今天老師從遠(yuǎn)安給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友.(看視頻) 你們想了解這個(gè)新朋友嗎?讓我們走進(jìn)麗麗一天的生活。
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?
3、我們還在哪些地方用到紙?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié):我們生活中到處都要用到紙,紙的用途很大。
4、如果沒(méi)有了紙又會(huì)是什么樣子呢?
二、造紙術(shù)----偉大的發(fā)明
其實(shí)在很早以前,就沒(méi)有紙,那時(shí)候的人們是用什么來(lái)記錄文字呢?
最早人們將文字刻在龜甲、獸骨上,我們把這類字叫做甲骨文。后來(lái),有人把文字刻在石頭上,有人
3、刻在竹子上,也有人刻在木頭上,還有人寫(xiě)在絲或布上。
你覺(jué)得這些記錄的方法怎么樣?你覺(jué)得那種不好?說(shuō)說(shuō)理由。
4、這幾種不同的記錄方式都有各自的缺點(diǎn)。這時(shí)有一個(gè)人發(fā)明了一種既輕便又便宜的東西,用它來(lái)記錄人們的思想呢?你猜是什么?
5、紙是中國(guó)的四大發(fā)明之一。你們知道紙是誰(shuí)發(fā)明的嗎?(蔡倫)
6、蔡倫是怎樣造紙的了?下面請(qǐng)藍(lán)貓給大家講講蔡倫造紙的故事。
7、聽(tīng)了這個(gè)故事你知道了什么?你想對(duì)蔡倫說(shuō)點(diǎn)什么?
8、小結(jié):作為我國(guó)四大發(fā)明之一的造紙術(shù),從古到今,從簡(jiǎn)單的手工制作到先進(jìn)的自動(dòng)化生產(chǎn),包含著無(wú)數(shù)勞動(dòng)者的智慧和汗水,我們不禁感嘆---------造紙術(shù)真了不起。
4、三、精打細(xì)算,節(jié)約用紙。
1、課前,同學(xué)們已經(jīng)統(tǒng)計(jì)了自己每天的用紙量。
現(xiàn)在以小組為單位,由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,每個(gè)同學(xué)分別向小組長(zhǎng)匯報(bào)自己一天的用紙總張數(shù),最后再算出本組同學(xué)一共的用紙量。
2、為了方便計(jì)算,請(qǐng)同學(xué)們快速的估算一下。
3、我們班一天大約需要用紙 張,全校大約有 個(gè)班,大約就需要 張紙。
樹(shù)木是造紙的主要材料,我們學(xué)校一天要用的這些紙就需要砍伐2棵生長(zhǎng)了15年的大樹(shù)。
3、像這樣,一個(gè)星期需要砍掉14棵大樹(shù),一個(gè)月就要60幾棵,一年了就要700多棵。
4、你在嘆息什么?
5、如果樹(shù)木像這樣不斷的肆意砍伐,又會(huì)導(dǎo)致哪些嚴(yán)重的后果?
師小結(jié):過(guò)
5、度砍伐樹(shù)木容易造成水土流失,引發(fā)泥石流;
風(fēng)沙肆虐,形成沙塵暴;
物種滅絕,破環(huán)生態(tài)環(huán)境;
降低空氣質(zhì)量,形成溫室效應(yīng)
6、由此,你想到什么?揭示課題:愛(ài)惜每一張紙
愛(ài)護(hù)樹(shù)木 保護(hù)環(huán)境 就是在節(jié)約用紙
四、明理辨析,節(jié)約用紙
1、平時(shí)你愛(ài)惜紙嗎?你有哪些浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象呢?
2、現(xiàn)在給得旗少的小組一個(gè)機(jī)會(huì),進(jìn)行搶答奪旗,哪組同學(xué)第一個(gè)舉手,就贏得一次答題機(jī)會(huì)。
他們這些行為你覺(jué)得對(duì)嗎?
3、你有那些節(jié)約用紙的好點(diǎn)子?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō),看誰(shuí)說(shuō)到的多。
(廢紙回收、變廢為寶、涂了再用……電子辦公)
4、為了獎(jiǎng)勵(lì)大家踴躍答題,麗麗還給大家送來(lái)一首兒歌,我們一起來(lái)讀一讀。(要示范)
五、廢物利用,課外實(shí)踐
最后我們來(lái)欣賞麗麗自己動(dòng)手制作的廢紙手工作品。
課后每個(gè)同學(xué)利用廢紙,自己制作一件手工作品。比一比看誰(shuí)做的最好。