2022年中考物理 磁體與磁場(chǎng)復(fù)習(xí)學(xué)案

2022年中考物理 磁體與磁場(chǎng)復(fù)習(xí)學(xué)案年級(jí)： 九年級(jí) 學(xué)科： 物理 課題：§16.1磁體與磁場(chǎng)執(zhí) 筆二 次 備 課時(shí) 間學(xué)習(xí)目標(biāo)【知識(shí)和技能】：1.知道磁體與磁場(chǎng)，知道磁極間的相互作用.。2.認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)及其方向性，知道磁體周圍的磁場(chǎng)分布狀況，理解磁感應(yīng)線。3.知道磁體有吸鐵（鎳、鈷）性和指向性。4.知道磁化現(xiàn)象；地磁場(chǎng)【過程與方法】：1.學(xué)會(huì)通過探究實(shí)驗(yàn)，得出科學(xué)結(jié)論的方法2.能簡(jiǎn)單描述觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，提高觀察能力3.學(xué)會(huì)利用鐵屑、小磁針來研究磁場(chǎng)，從而進(jìn)一步抽象出磁感線用以描述磁場(chǎng)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：1.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度2.通過讓學(xué)生解決實(shí)際問題增強(qiáng)他們客服困難的信心和決心3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和振興中華民族的責(zé)任感學(xué)習(xí)重點(diǎn)探究磁極間相互作用的規(guī)律；知道磁場(chǎng)，會(huì)用磁感線描述磁體周圍的磁場(chǎng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)如何理解磁場(chǎng)，怎樣用磁感線描述磁場(chǎng)學(xué)時(shí)安排1課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)探究、小組合作教學(xué)資源：條形磁體、大頭針、小磁針、玻璃板、鐵屑、蹄形磁鐵、教學(xué)光盤、自制PPT課件。學(xué)習(xí)過程： 【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】1、知道磁體具有磁性，了解磁體的磁極。 2、了解磁化現(xiàn)象。 3、知道磁極間的相互作用。 4、知道磁極間的相互作用是通過磁場(chǎng)來實(shí)現(xiàn)的，磁場(chǎng)是有方向的?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】1、磁鐵能吸引_、鈷、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做_。具有磁性的物體叫做_。 2、小磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)靜止后，指南的一端我們稱之為_極，用符號(hào)_表示，另一端稱之為_極，用符號(hào)_表示。 3、磁體的周圍存在著_，磁體對(duì)大頭針產(chǎn)生力的作用是通過該物質(zhì)來實(shí)現(xiàn)的。 4、小磁針靜止時(shí)，_極所值的方向就是該的點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。 【教學(xué)內(nèi)容】【小組合作】活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)磁體 讀一讀：地球的磁場(chǎng)1、地磁北極在地理的_附近，地磁南極在地理的_ 附近，它的形狀跟_的磁場(chǎng)很相似2、我國(guó)宋代科學(xué)家_是世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)磁偏角的科學(xué)家,比西方早_多年【大班交流】活動(dòng) 用小磁針探究磁體周圍的磁場(chǎng) 活動(dòng)3：用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)【觀察】 1、 將玻璃板平分別放在不同磁體上，再將鐵屑均勻地撒在玻璃板上，輕敲玻璃，觀察鐵屑的分布情況，把你所看到的鐵屑分布形狀在下面對(duì)應(yīng)的磁體上畫出。2、 在玻璃板上放些小磁針，觀察小磁針的指向分布情況，比較鐵屑與小磁針的指向分布情況可知：小磁針的指向分布與所在位置鐵屑分布的切線方向是_（一致/不一致）的。思考交流：鐵屑在磁場(chǎng)中的分布為何很有規(guī)律？ 鐵屑在磁體周圍分布很有規(guī)律說明磁體周圍的磁場(chǎng)具有一定的規(guī)律性，鐵屑在磁場(chǎng)中被_成一個(gè)個(gè)小磁針，從而_地排列起來?！究偨Y(jié)提升】一、 磁體磁體表現(xiàn)出三個(gè)方面的性質(zhì)：吸鐵性；指向性；磁極間的相互作用。利用磁體的這些性質(zhì)可以幫助我們判斷一個(gè)物體是否具有磁性。二、 磁場(chǎng)磁場(chǎng)是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是：磁場(chǎng)對(duì)放在其中的磁體有力的作用。三、 磁感線SS同名磁極SN異名磁極NS蹄形磁體NS條形磁體【小結(jié)鞏固】【當(dāng)堂檢測(cè)】見學(xué)案【布置作業(yè)】板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 授課人：（簽名） 年 月 日