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(春)四年級英語下冊 Module 5 Unit 2 They were young教案 外研版

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(春)四年級英語下冊 Module 5 Unit 2 They were young教案 外研版

(春)四年級英語下冊 Module 5 Unit 2 They were young教案 外研版【教材分析】語言功能:說明過去的特征與狀態(tài),比較現(xiàn)在和過去。語言結(jié)構(gòu):They werent then. They were . She /It wasnt then. She/It was.教學(xué)目標:a.知識目標:能聽懂并說出單詞:grandparents, old, young, then, beautiful 和功能句:They werent old then. They were very young. She wasnt tall then. She was short. It wasnt clean then. It was dirty. b.技能目標:能靈活運用功能句,并能說明某人或某物過去的特征與狀態(tài),比較現(xiàn)在和過去。c.情感目標通過多種多樣的教學(xué)方法,使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣,勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主勸請教。教學(xué)重、難點:重點:能在實際中運用一般過去時描述人或事物的特征與狀態(tài),比較現(xiàn)在和過去。難點:能準確的讀出“wasnt, werent”并能正確的運用。教學(xué)方法:基于對教學(xué)理念、教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標、重難點的分析,我采用了以下教學(xué)方法:1.任務(wù)型教學(xué)方法。2.圖片展示法。3.視聽法。【教學(xué)過程】Step 1 Warming-up(熱身活動)1. Greetings2. Sing a song <<London bridge is falling down.>>T:Can you sing the English song<<London bridge is falling down.>>?Ss: Yes.T: Now, lets sing together.Step 2 Revision and leading-in (復(fù)習(xí)導(dǎo)入)1.搶答說出一些形容詞,并說說它的反義詞。big -small, good- bad, fat-thin, short- long/ tall 2.出示圖片,運用形容詞說說圖片。T:(出示第一幅圖片)whats this? S: Its a butterfly.T: How does it?(它是怎樣的?)S: Its very beautiful.師出示另一副圖片,說明是蝴蝶小的時候,并問學(xué)生小時候的蝴蝶是什么樣的。(對學(xué)生有所提示,說出It wasnt beautiful then。)3.學(xué)習(xí)新單詞。wasnt=was not werent=were not clean-dirtyStep 3 New test(課文新授)1. 出示圖片,根據(jù)圖片說句子。2. 聽第一遍錄音,找出新單詞。3. 聽第二遍錄音,小組合作,翻譯出課文的漢語意思。4. 聽第三遍錄音,跟讀課文并小組合作學(xué)習(xí),讀熟課文。Step4 Practice1. Read and circle. (Activity 3)2. Fill in the blanks.3. Talk about yourself.Step 3 Summary What did you learn? Step 5 Homework1. Read the text.2. Describe the old pictures to your parents and your friends after school.Blackboard writing:Unit2 They were young.New words: wasnt=was not werent=were not clean-dirtyNew sentences: They werent old then. They were young. She wasnt tall then. She was short. It wasnt clean then. It was dirty.

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