2022年中考物理 電與熱學案1 新人教版

2022年中考物理 電與熱學案1 新人教版學習目標：1理解焦耳定律2知道利用和防止電熱的場合和方法學習重點：電熱跟什么因素有關？ 學習難點：理解焦耳定律自主學習：一、電流的熱效應活動1：閱讀課本48頁圖8.4-1使用這些用電器時熱量是從哪里來?填一填：1.課本48頁 圖8.41中，四個用電器通電時都會產生 現(xiàn)象，說明電流在工作過程中消耗的 轉化成 能。2、 叫做電流的熱效應?；顒?：舉出你家中利用電流熱效應（即電能轉化為熱能）工作的用電器有哪些？你知道使用時能夠產生熱能的用電器又有哪些？演示：電流的熱效應與哪些因素有關？根據生活體驗和閱讀課本猜想：電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關？填一填：1、48頁 演示實驗中，A、B兩個燒瓶中盛有 的煤油。溫度計測量 的溫度。A中的金屬是 絲，電阻R較 ，B中金屬絲是 ，電阻R比較 ，AB兩個電阻絲 聯(lián)在電源上，這樣做的目的是使通過它們的電流 。通電一定時間后，比較兩瓶中煤油 的變化量，若B瓶中煤油溫度變化量tB大，說明了 。實驗中采用了 法，相等的量有 ,變化的量有 。實驗中將電阻絲放熱多少的問題，轉換為煤油溫度變化量大小的問題，這種研究方法叫做轉換法。2、為了研究電熱多少與電流大小的關系，應控制 不變，改變 _的大小，觀察 。若電流大時煤油的溫度變化量大，則表明： 。合作探究：演示圖8.42實驗（1）、提出的問題：（2）、做出的猜想與假設（3）、設計實驗時，使用的方法有法和法。利用控制變量法講述下列實驗A、探究電熱Q與電阻R的關系B、探究電熱Q與通電電流I的關系；C、探究電熱Q與通電時間t的關系。）（4）、實驗結論：填一填： 國物理學家 總結出電流通過導體產生的熱量跟 成正比，跟 成正比，跟_ 成正比。用公式表示為：Q= 公式中各物理量的單位I表示 ，單位 R表示 ，單位 t表示 ，單位 Q表示 ，單位 討論：利用Q=I2Rt理論推導解釋“電爐工作時，電爐絲熱的發(fā)紅，而和它串聯(lián)的導體卻幾乎不發(fā)熱”這一現(xiàn)象。列舉現(xiàn)實生活生產中電熱的利用與防止的事例當堂訓練：1.（xx年陜西省課改區(qū)）下列關于電飯鍋的說法，正確的是 （ ）A、它工作時金屬外科可以不接地 B、它工作時將內能轉化為電能 C、它利用電流產生的熱量來加熱食物 D、它工作時與其他家電是串聯(lián)的2（xx年北京市）下列各種電器中，利用電流熱效應工作的是 A電動機 B 電風扇 C電冰箱 D電飯鍋3.（xx年宜昌市）.電爐通電以后，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導線卻不怎么熱，原因是 （ ）A.通過電爐絲的電流大    B.通過導線的電流大 C.電爐絲的電阻小，發(fā)熱功率小 D.導線的電阻小，發(fā)熱功率小4.一只電爐的電阻為484W，接在電壓為220V的電路中工作，它的功率是_W電爐絲工作時熱得發(fā)紅，而連接電爐絲的導線卻不怎么發(fā)熱，其原因是 5.額定功率為1000w的熱水器，正常工作10min產生多少熱量？6.燈絲斷了，燈絲重新搭上使用時還會燒斷，燒斷處在哪個位置？7、一個電熱水壺，銘牌部分參數(shù)如下：額定電壓220V，額定功率模糊不清，熱效率為90。正常工作情況下燒開滿壺水需要5min，水吸收的熱量為118800J，此時熱水壺消耗的電能為_J，其額定功率為_w，電阻是_。若實際電壓為198V，通過電熱水壺的電流是_A，1min內電熱水壺產生的熱量是_J。(假設電阻不隨溫度改變)