八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 第3節(jié) 機(jī)械效率教案 （新版）新人教版

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1、八年級(jí)物理下冊(cè) 第12章 第3節(jié) 機(jī)械效率教案 （新版）新人教版 ●教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)和技能 （1）了解什么是有用功、額外功和總功。 （2）理解什么是機(jī)械效率。 2．過(guò)程與方法 通過(guò)參與探究斜面機(jī)械效率的活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。 ●教學(xué)重點(diǎn)：知道有用功、額外功和總功，理解機(jī)構(gòu)效率。探究斜面的機(jī)械效率。 ●教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。 ●教具：彈簧秤、小車、長(zhǎng)木板、鐵架臺(tái)。 ●教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課： 1．引導(dǎo)：生活中我們常常會(huì)遇到“效率”這個(gè)詞，例如

2、學(xué)習(xí)效率、工作效率等。利用機(jī)械幫我們完成任務(wù)，也會(huì)涉及效率問(wèn)題。展示人提啥子做功的圖片。 圖片中的各種方法都能把沙子運(yùn)到樓上，同學(xué)們由此可以提出什么問(wèn)題？［總共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各種方法做功是否同樣多等問(wèn)題。］ 2．引入課題：機(jī)械效率。 二、新課教學(xué)： （一）機(jī)械效率 1．組織討論。找出各種方法中的共同點(diǎn)和不同之處。［用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。］ 2．能區(qū)分有用功、額外功和總功的含義了嗎？ 人對(duì)沙子所做的功是對(duì)我們有用的功，叫做有用功。對(duì)桶、口袋所做的功是非我們需要但又不得不額外所做的功，叫做額外功。有用功和額外功之和叫做總

3、功。 分析：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，即有用功始終都要小于總功。 3．機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率。機(jī)械效率的公式： 有用功－W有用，總功－W總，機(jī)械效率－η 提出問(wèn)題：機(jī)械效率可以大于100%嗎？分析得出：使用機(jī)械時(shí)會(huì)不得不做一些額外功，所以機(jī)械效率必然小于100%。 例題：起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升了3m，而它的電動(dòng)機(jī)所做的功是3.4×104J，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？ 三、測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 實(shí)驗(yàn)原理： 實(shí)驗(yàn)器材 ：彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、鐵架臺(tái)、滑輪、細(xì)線、鉤碼。 注意事項(xiàng)：豎直向上，緩慢拉動(dòng)測(cè)力計(jì)。 實(shí)驗(yàn)1 保持動(dòng)滑輪重一定，

4、改變鉤碼重力。 G/N h/m F/N s/m W有/J W總/J 1 2 3 結(jié)論：動(dòng)滑輪重一定,物重越大，機(jī)械效率越高。 實(shí)驗(yàn)2 保持鉤碼重力一定，改變動(dòng)滑輪重。 結(jié)論：物重一定，動(dòng)滑輪越重，機(jī)械效率低。 四、斜面的機(jī)械效率 1．閱讀“斜面的機(jī)械效率”。了解實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 2．設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告和記錄表格。 3．完成實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 五、課堂小結(jié) 六、教學(xué)反思： 八、板書(shū)： 三、機(jī)械效率 1．有用功：我們所需要的功額外功：對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功?？偣Γ河杏霉εc額外功。 2．機(jī)械效率：有用功與總功之比。公式 ，沒(méi)有單位，小于1，常用百分?jǐn)?shù)表示。 3．測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率 實(shí)驗(yàn)原理、器材、注意事項(xiàng) 4．探究：斜面的機(jī)械效率 提出問(wèn)題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論、評(píng)估。