八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第4節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教案 新人教版

《八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第4節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第4節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教案 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級生物下冊 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章 生物的生殖和發(fā)育 第4節(jié) 鳥的生殖和發(fā)育教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與能力：描述鳥的生殖和發(fā)育過程及特點；通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析資料的能力。 2.過程與方法：通過比較分析母雞下蛋并孵出小雞的過程，認(rèn)識鳥的生殖和發(fā)育。 通過實踐調(diào)查和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。 3.情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)生調(diào)查身邊的鳥類數(shù)量的變化，以及導(dǎo)致這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識，增強(qiáng)保護(hù)我國生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。 重點 難點 重點 鳥的生殖過程和發(fā)育特點。 難點

2、 鳥類生殖過程的六個階段。 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件；相關(guān)的視頻等。 導(dǎo)學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 1.課件播放鳥的精彩圖片。 提出問題：同學(xué)們喜歡鳥嗎？為什么？ 2.針對“孔雀開屏”的現(xiàn)象，引出鳥的生殖行為之一——求偶行為，你們還知道鳥類有哪些求偶方式嗎？ 3.播放錄像“某些鳥類的求偶行為”。 1.欣賞優(yōu)美的鳥類圖片，闡述喜歡鳥的理由。 2.分組交流回答：唱歌、跳舞、展示羽毛等。 3.觀看視頻“鳥的求偶過程”。 　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。 展開過程 探究新知 1.過渡：鳥類求偶

3、行為結(jié)束后，接下來會有什么樣的行為呢？出示圖片。 2.提出問題：鳥巢是鳥的家嗎？ 過渡：我們最常見的鳥卵是什么？ 3.組織學(xué)生觀看雞卵。 質(zhì)疑：雞蛋容易碎嗎？ 4.卵殼上有孔嗎？ 如何驗證？ 1.看圖回答：交配、筑巢。 2.爭論辨析，得出：鳥巢是繁殖的場所。有了鳥巢，鳥就可以把卵產(chǎn)在巢中。 學(xué)生回答：雞蛋。 　　學(xué)生手握雞蛋，得出：卵殼不易碎，對內(nèi)部結(jié)構(gòu)起保護(hù)作用。 　　用放大鏡觀察。 思考、討論并動手探究：將雞蛋放入溫水中，出現(xiàn)氣泡，證明氣孔的存在。 培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，關(guān)注環(huán)境變化的意識。 　　屏幕出示觀察提綱 提出要求：以小

4、組為單位，按由外向內(nèi)的順序仔細(xì)觀察雞卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，討論各部分的功能。 教師巡回指導(dǎo)。 　　請學(xué)生為大家展示小組觀察討論的結(jié)果 　　一個雞蛋就是一個卵細(xì)胞嗎？ 　　所有雞蛋都能孵出小雞嗎？ 　　教師引導(dǎo)：鳥卵有哪些結(jié)構(gòu)是與陸地生活相適應(yīng)的？ 　　明確要求，動手探究，觀察討論。 　　學(xué)生代表上臺展示雞卵各部分結(jié)構(gòu)和功能，其他同學(xué)補(bǔ)充完善。聯(lián)系實際，討論，找到答案。 　　討論、總結(jié)、回答。 自主學(xué)習(xí) 主動探究 　　過渡：現(xiàn)在我們對雞蛋已經(jīng)非常了解了，你還想知道什么？ 　　課件展示：小雞的孵化過程。 　　以歇后語“21天不出雞——壞蛋”引出問題：

5、 雞蛋的孵化需要多長時間？ 　　所有鳥卵的孵化時間都一樣嗎？孵化時間與什么有關(guān)？ 　　出示教材上的一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)鳥類的繁殖行為 　　設(shè)置疑問：所有鳥的生殖都要經(jīng)歷這些階段嗎？有沒有例外？所有的階段都有例外嗎？ 　　學(xué)生質(zhì)疑：雞蛋是怎樣孵出小雞的？ 　　看課件，解決疑問。 　　設(shè)計分析表格，獲取信息，得出結(jié)論。 　　學(xué)生總結(jié) 求偶→交配→筑巢→產(chǎn)卵→孵卵→育雛。 　　學(xué)生討論回答。 增強(qiáng)學(xué)生熱愛生命的情感。 課堂小結(jié) 　　這一節(jié)課，我們在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)了生物體的生殖和發(fā)育，我們知道了植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖。 　　學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。 　　使本節(jié)課所學(xué)知識形成知識網(wǎng)。 效果檢測 　　完成P21　2、3、4題，小組交流解決。 　　學(xué)生獨立自主完成課堂檢測并及時互糾。 　　針對不同層次的學(xué)生達(dá)到因材施教的效果。 板書設(shè)計 第四節(jié)　鳥的生殖和發(fā)育 一、鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶→交配→筑巢→產(chǎn)卵→孵卵→育雛。 二、鳥卵的結(jié)構(gòu)：