《2022春六年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《鳥是樹的花朵》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022春六年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《鳥是樹的花朵》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022春六年級(jí)語文下冊(cè) 第3課《鳥是樹的花朵》（簡(jiǎn)單引導(dǎo)）教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀3個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握本課6個(gè)要求會(huì)寫的生字，領(lǐng)悟“妙不可言、稀疏、空曠、白腴、優(yōu)雅”的詞語的意思。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解“鳥是樹的花朵”的意蘊(yùn)，感受鳥給冬日帶來的溫暖與快樂、生機(jī)與活力，享受人與自然和諧相處的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、理解“鳥是樹的花朵”的意蘊(yùn)，感受鳥給冬日帶來的溫暖與快樂、生機(jī)與活力，享受人與自然和諧相處的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“鳥是樹的花朵”的意蘊(yùn)，感受鳥給冬日帶來的溫暖與
2、快樂、生機(jī)與活力，享受人與自然和諧相處的樂趣。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語：會(huì)開花的樹最具風(fēng)情，春季的樹木繁花錦簇，夏季的樹木綠蔭濃密，秋日的樹木果實(shí)累累，冬日的樹木卻稀疏空曠，同學(xué)們，不知你是否想過在這樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么，使冬天的樹充滿活力。大家看遠(yuǎn)處飛來了一群鳥，它們要干什么？今天讓我們共同學(xué)習(xí)課文《鳥是樹的花朵》，一同來尋找答案。
二、初讀課文，掃清字詞障礙。
1、小組讀課文。
課下我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，下面我們按預(yù)習(xí)要求，在小組中檢查預(yù)習(xí)結(jié)果。
預(yù)習(xí)要求：
（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
（2）把易錯(cuò)的字、不理解的字詞和你喜
3、歡的詞語寫在小本本上。小組解決不了的問題舉手問老師。學(xué)生自己在小組中讀課文。
2、交流易錯(cuò)的字。
下面請(qǐng)每個(gè)小組的一號(hào)同學(xué)來說說你們小組出現(xiàn)的問題。
教師針對(duì)存在的共性問題在全班強(qiáng)調(diào)。
強(qiáng)化指導(dǎo)易錯(cuò)字：
（1）文中讀錯(cuò)的字。
（2）教師預(yù)設(shè)的易錯(cuò)字。
讓我們?cè)賮碜x讀這些詞。學(xué)生讀詞語（把這些字讀給你的小組同學(xué)聽一聽）指名檢查。請(qǐng)小組中的二號(hào)同學(xué)來讀，每人讀兩個(gè)詞。
小組競(jìng)賽讀。每個(gè)小組中的三號(hào)同學(xué)來讀，如果出現(xiàn)問題小組中的其他同學(xué)糾正，比一比哪個(gè)小組讀得最正確，最流利。
我們拿出小本本讀一讀你寫的詞語，有沒有不理解的字詞。
3、我們認(rèn)識(shí)了這些生字，讀熟了這些難讀的詞，老師
4、相信你們一定會(huì)把課文讀的更好的?，F(xiàn)在老師想讓你們?cè)谌嘣僮x一讀課文。
每個(gè)小組的四號(hào)同學(xué)按自然段輪讀文章。
三、整體感知，理清脈絡(luò)。
1、請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，用簡(jiǎn)潔的話說說這篇課文的主要內(nèi)容？
生默讀課文，全班交流。
2、教師總結(jié)。
小鳥的到來把一年四季的樹木裝扮得更加生機(jī)勃勃，為什么樹上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗？下節(jié)課讓我們?cè)偌?xì)細(xì)去研讀文本，去體會(huì)那種生命力的美吧！
第二課時(shí)
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們，上一節(jié)課，我們一起通讀了課文，了解了課文的主要內(nèi)容。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，相信同學(xué)們會(huì)有更多的收獲。
二、細(xì)讀課文，理解感悟文本。
作者為什么說鳥是樹的花朵？是怎樣的花朵？
5、結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理解。
三、拓展延伸，升華主題。
我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。因?yàn)?，鳥是樹木的花朵，千姿百態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌的花朵……
一年四季的樹木為什么會(huì)感謝小鳥？進(jìn)而升華主題：人們要善于發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會(huì)欣賞美；人要向小鳥一樣，雖然普通平凡卻能給人帶來美的享受；從小鳥的身上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)什么呢？
在學(xué)生暢所欲言的基礎(chǔ)上，提問：我們生活在這美麗的大千世界，是誰又裝點(diǎn)了這個(gè)世界？他們美嗎？（學(xué)生可能會(huì)想到人等，讓學(xué)生敞開心胸想象，各抒己見）
四、課外積累，暢所欲言。
作者把小鳥想象成樹的花朵，使冬天寂寞的樹有了一番別致的景象。你也有過類似的想象嗎？寫一寫。
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