(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真的很快樂(lè)》教案 北京版

《(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真的很快樂(lè)》教案 北京版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真的很快樂(lè)》教案 北京版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我真的很快樂(lè)》教案 北京版 教學(xué)目標(biāo)： 1.朗讀課文，A生借助拼音自讀課文，BC生在教師和A生的幫助下能通讀課文。學(xué)會(huì)背誦課文。 2.結(jié)合兒歌的內(nèi)容或自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“我”為什么很快樂(lè)，體會(huì)我上學(xué)是高興的心情，并會(huì)用“快樂(lè)”說(shuō)一句完整的話。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀，讀出真情，關(guān)注全體。 教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)“我”為什么很快樂(lè)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入激趣： 導(dǎo)入：新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天這么高興，（板書(shū)）你知道高興還可以用哪個(gè)詞來(lái)替換嗎？引出“快樂(lè)” 1.引發(fā)學(xué)生回憶：在上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，你有什么感受？（最高興或最難過(guò)的事）為什么？ABC各一人發(fā)言，

2、聯(lián)系實(shí)際談切身的感受。 2.今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，哪些同學(xué)是自己來(lái)上學(xué)的？心理感覺(jué)怎么樣？（自己來(lái)的感覺(jué)很高興） 二、朗讀課文，了解內(nèi)容 1.問(wèn)：誰(shuí)很快樂(lè)？（我）我怎么樣？（完整的說(shuō)） 板書(shū)完整：我真的很快樂(lè)（齊讀） 2.這可是一位小同學(xué)寫(xiě)的小兒歌，說(shuō)出了她和你們一樣的心情，你們想大聲說(shuō)出來(lái)嗎？ 自己讀課文，要求：看音節(jié)讀不認(rèn)識(shí)的字，并且不多字，不少字。 邊讀課文邊體會(huì)，該怎么讀？（指優(yōu)等生說(shuō)一說(shuō)） 估計(jì)： （1）多練 （2）該重讀的地方重讀 （3）要面帶笑容 對(duì)策： （1）鼓勵(lì)多讀多練 （2） 指名讀一讀體會(huì)重點(diǎn)的地方 （3）對(duì)呀，讀的時(shí)候面帶笑容才能

3、說(shuō)明自己很快樂(lè) 3.指導(dǎo)互讀互評(píng) （1）指名1人讀，大家評(píng)讀，你認(rèn)為他那讀得好，那不好？應(yīng)該怎樣讀？（在指名讀） （2）下面以小組為單位，現(xiàn)剛才一樣互讀互評(píng)，選出組內(nèi)朗讀最好的。師巡視了解各組情況，指導(dǎo)字音及詞語(yǔ)易錯(cuò)的地方。 （3）請(qǐng)任意一組中朗讀較好的同學(xué)，示范朗讀，引導(dǎo)大家了解： ①有人送到能自己來(lái)上學(xué)了，體會(huì)到自己獨(dú)立了。 ②學(xué)校更美了，干凈整齊 ③同學(xué)老師的變化 （在讀的時(shí)候能聽(tīng)出“自己”、“更”、“很多”等詞語(yǔ)的重音， 仿讀訓(xùn)練。） 學(xué)習(xí)生字： “快”： ①讀準(zhǔn)字音，多指后進(jìn)生讀 ②自己觀察筆順跟隨，指名邊用手書(shū)空邊說(shuō)筆順，其他同學(xué)注

4、意傾聽(tīng)，手跟著動(dòng)。 ③師演示板書(shū)，生注意觀察。生在書(shū)上描紅，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)?！、苣隳芙M個(gè)詞語(yǔ)嗎？ 出示“學(xué)”的生字卡片 ①教師領(lǐng)著學(xué)生寫(xiě)“學(xué)”的筆順，然后讓學(xué)生獨(dú)立書(shū)空寫(xiě) ②組詞③都在哪見(jiàn)到過(guò)這個(gè)字，在課文中圈一圈。 ④生獨(dú)立描紅，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 4.引導(dǎo)交流 說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么很快樂(lè)？（可結(jié)合兒歌的內(nèi)容談也可聯(lián)系自己的生活實(shí)際）注意在說(shuō)的時(shí)候，最好用上“快樂(lè)”這個(gè)詞，說(shuō)完整的句子。估計(jì)：學(xué)校的變化，同學(xué)的變化以及自己的變化等 如：今天上學(xué)了，我感覺(jué)很快樂(lè)。 師隨時(shí)糾正說(shuō)的不完整不通順的句子。 對(duì)策：大家隨著別的小朋友想象，并說(shuō)自己的觀點(diǎn)。 小結(jié)：新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，希望大家在以后的日子里，能夠以快樂(lè)的心情去面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。 三、鞏固應(yīng)用 １.背誦課文 再讀課文，邊讀邊看，文中有幾句話？想一想每句話主要講什么？然后把課文背下來(lái)。（自己先讀、說(shuō)、背，指優(yōu)等生背　　齊背） ２.卡片認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。讓學(xué)生盡量多的組詞或說(shuō)句子。 四、課堂小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，你有什么感受？還有什么問(wèn)題？ 五、作業(yè)：把課文背給家長(zhǎng)聽(tīng)。