(秋)三年級音樂上冊 第7課《打秋千》教案 湘藝版
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(秋)三年級音樂上冊 第7課《打秋千》教案 湘藝版
(秋)三年級音樂上冊 第7課打秋千教案 湘藝版教材分析學習目標1、通過對小伙伴打秋千的親切詠唱,使學生領悟“仡佬族”兒童的快樂生活。 2、指導學生根據(jù)歌曲內(nèi)容的表現(xiàn)需要,選擇和運用不同的方法歌唱。教學重點1、運用正確的感情來演唱歌曲。 2、培養(yǎng)學生全面參與音樂、表現(xiàn)音樂的能力。教學難點1、準確掌握歌曲的節(jié)奏。 2、準確掌握結(jié)束句的唱法。教學準備教師:課件、錄音機學生:報紙、塑料袋、礦泉水瓶若干。學生活動預設備注(教師的思考)一、創(chuàng)設情景:播放開場音樂,設置鮮艷背景,讓學生在濃濃的音樂氛圍中進入教室。 二、組織教學:(激發(fā)興趣) 大家好,今天陳老師很高興在這里與你們一起上音樂課,希望大家聽得準、唱得的好、表演熱烈,和老師合作愉快,大家能不能做到? 三、導入練習:首先,我們來聽一首歌曲,大家來考慮一下:這首歌曲是幾拍子的?你能不能用你的手勢或是手中的小道具把它拍出來?(播放四拍子的歌曲,指導學生運用手中的道具拍出四拍子的節(jié)奏型。) 同學們做的真好,老師這還有一首兒歌,請同學們看大屏幕:好學生、要做到、上課時、不吵鬧、敢發(fā)言、勤動腦、認真聽、習慣好。要求同學們用三拍子的節(jié)奏讀出這首兒歌。(12名學生,然后學生拍手齊讀。)四、揭示課題: 同學們的表現(xiàn)真是令老師高興,今天,老師還給大家?guī)砹四銈兎浅J煜さ呐笥?,請看大屏幕:(課件出示小朋友打秋千的場景,然后仡佬族小朋友的可愛形象徐徐進入屏幕),同學們說他們在干什么?(打秋千) 今天,我們學習的歌曲就是打秋千。(課件出示課題) 五、講授新課:1、欣賞錄音范唱: 問題:歌曲是幾拍子的? A、2/4 B、4/4 歌曲的演唱情緒是:A、輕快、活潑 B、優(yōu)美、抒情2、教師范唱:(要求學生隨音樂拍手或拍腿)注意:本首歌曲有2段,第1段的結(jié)束句和第2段的結(jié)束句有什么不同? 3、學生模唱:用“?!眮砟3?#160; 4、按照節(jié)奏拍手讀歌詞。問題:通過讀歌詞,你能不能說說仡佬族小朋友打秋千的形象?可以用歌詞當中的詞語來說。(美麗、可愛、蹦蹦跳跳、像風一樣、淘氣) 5、學生隨范唱跟唱。歌曲處理: 1、這首歌曲,老師這里有幾種唱法,同學們來對比一下,哪種唱法比較好聽,同學們要做出選擇,并且要說出你選擇的理由。 第一種:缺乏感情,聲音平淡,沒有表現(xiàn)出小奶牛那種活潑、可愛、淘氣的形象。 第二種:語氣太重,鏗鏘有力,不適合這首歌曲。 第三種:聲音明亮,輕快、活潑,輕重緩急掌握適度,能夠表現(xiàn)出小奶牛那種活潑、可愛、淘氣的形象。 2、既然我們已經(jīng)分析了歌曲的演唱情緒,那么同學們能不能加上感情來演唱一下這首歌曲?學生帶上感情來演唱歌曲。(老師用錄音機錄音) 3、剛才,老師偷偷用錄音機把同學們的聲音錄了進去,同學們想不想聽一聽,在聽的過程當中,我們可以總結(jié)一下:哪些地方唱的好,哪些地方還需要改進?(學生自己總結(jié),總結(jié)完畢后,復唱歌曲。) 七、歌曲鞏固: 下面我們用我們手中的簡易樂器來為我們的歌曲來伴奏一下,我們來分分組(樂器歸類),老師來給你們伴舞怎么樣?(老師隨音樂做動作)同學們想不想活動活動,來一起跟老師做一下!八、課堂小結(jié):板書設計