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1、2022年六年級音樂上冊 第3課 木偶兵進行曲教案 人音版
教學(xué)目標：
1、知識與技能：初步了解“進行曲”的風(fēng)格特征，能用節(jié)奏樂器為樂曲伴奏。
2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。
3、情感態(tài)度價值觀：通過聽賞《玩具兵進行曲》，初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。
教學(xué)重點、難點：
1、感知樂曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化，想象樂曲所描繪的場景。
2、用節(jié)奏樂器為樂曲片段伴奏。
教學(xué)過程：
一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。
1、輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。
2、音樂聲停，還原成
2、兩列隊伍。（在教室內(nèi)）
3、教師給各位安排座位，（地板上）每個同學(xué)要知道自己是幾組的，在哪一個位置。
二、導(dǎo)入：
1、談話：師：你們晚上睡覺的時候有沒有做過夢？誰愿意把夢境說給大家聽？（生答）
2、講故事：
師：德國音樂家耶塞爾小時候也做了一個有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊伍游行，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢。”耶塞爾長大以后，把這個夢寫成著名的管弦樂曲《木偶兵進行曲》。
三、欣賞《木偶兵進行曲》。
（一）初聽
3、全曲：
1、出示課題、邊聽邊感受音樂的情緒、節(jié)拍規(guī)律。
2、師生共同討論。
（二）分段欣賞：
1、節(jié)奏樂：（小樂隊進行曲）
（1）出示節(jié)奏譜、全體拍擊（單層次）。
（2）每組拍一行、四組同時。
（3）用節(jié)奏樂器敲擊（雙響筒、鈴鼓、小鈴、三角鐵）。
2、引子：
（1）師：聽！這是誰向我們走來了？
（2）學(xué)生各抒己見。
3、第一段：律動感受音樂情緒。
（1）啟發(fā)學(xué)生想象“有哪些玩具兵在游行？”
（2）跟著音樂表演——神氣的玩具兵。
4、第二段：以小組為單位的造型表演。
（1）師：接下來玩具兵會干什么呢？
（2）游戲——調(diào)皮的玩具兵。
5、第三段：
（1）選小隊長：各組討論、推選。
（2）隊長帶領(lǐng)自己小隊游行。
6、尾聲：
（1）師：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎樣了？
（2）學(xué)生回答。
（3）集體即興表演——滑稽的玩具兵。
（三）復(fù)聽樂曲——木偶兵總動員。
跟著音樂自由表演，進一步體驗威武、雄壯、活潑的情緒。
四、小結(jié)、下課：
1、師：進行曲是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂，最初是軍隊中用來鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。它的節(jié)奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚。
2、聽音樂離開教室。
2022年六年級音樂上冊 第3課 木偶兵進行曲教案 人音版
