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1、2022年中考生物 人體的呼吸系統(tǒng)復習教案
課題
呼吸系統(tǒng)
主備
使用日期
使用補充
課時序數
第 30 課時
使用者
課型
復習課
教學目標：
1、分析人體呼吸系統(tǒng)的組成和功能
2、描述人體內呼吸運動的過程及各種變化
3、概述人體內氣體的交換過程
教學重難點：概述人體內氣體的交換過程
教學互動設計：
一、引入新課
多媒體動畫播放氧氣到達人體組織細胞的過程，激起學習興趣。
二、復習過程
（一）呼吸系統(tǒng)概念區(qū)別：
呼吸指的是人體或動物吸入空氣中的氧，呼出肺里的二氧化碳的生理現象 。
呼吸作用指的是 生物體在進行各項生命活動時，能
2、夠吸收空氣中的氧，在細胞內將內的有機物氧化分解二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，一般必須有氧氣才能完成 。
呼吸運動是人體的胸廓有規(guī)律的收縮和擴張的過程，它包括吸氣和呼吸。
（二）：呼吸系統(tǒng)的結構和功能：由呼吸道和肺組成
肺適于氣體交換的特點(1)肺泡數目多 (2)肺泡外纏繞豐富的毛細血管
（3）肺泡壁、毛細血管壁很薄
2呼吸運動(包括吸氣和呼氣)
．呼吸運動時各方面的變化：
呼吸狀態(tài)
呼吸肌的變化情況
肋骨位置變化情況
膈的位置變化情況
胸廓容積的大小
胸腔壓力變化情況
肺內氣壓
空氣進出肺的狀況
吸氣
收縮
上升
下降
變大
減小
減小
由外界進入
呼氣
舒張
下降
上升
減小
變大
變大
由內部呼出
3氣體交換的過程
三達標練習：講義
人體還需要從外界獲得氧氣過度到呼吸系統(tǒng)
出示復習提綱，學生充分的交流和討論
重點分析呼氣、吸氣和胸廓的變化的關系
教后記：呼吸的知識有些比較抽象，比如氣體在體內的運輸，氣體到達組織細胞時的氣體交換，教學中要注意不要把知識弄復雜了，盡量簡單化。關于呼吸運動各方面的變化是個難點，我都讓他們自己去體會變化，然后去分析，印象深刻。
2022年中考生物 人體的呼吸系統(tǒng)復習教案
