八年級語文上冊 第三單元 第11課《中國石拱橋》教學(xué)案 新人教版

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1、八年級語文上冊 第三單元 第11課《中國石拱橋》教學(xué)案 新人教版 教與學(xué)目標: 1、初步認識說明文及與記敘文的區(qū)別;? 2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準確性; 3、了解中國石拱橋的光輝成就,認識勞動人民的聰明才智,增強熱愛祖國,熱愛社會主義的感情。 教與學(xué)重點: 1理解并說出中國石拱橋的特點。2、品位說明語言的準確性和嚴密性。 教與學(xué)難點: 1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準確性?; 2、以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點,理解說明順序,說明方法。 教與學(xué)方法: 引導(dǎo)?自讀?合作?探究 第一課時 一、導(dǎo)入新課 我們常常用橋梁來比喻友誼,因為

2、是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。根據(jù)史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數(shù)根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋。 二、學(xué)習(xí)新課 (一)初讀課文, 整體感知 (1)預(yù)習(xí)檢查 根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音 殘sǔn( ) 推chòng( ) xiáo( )河 勻稱( ) ?。? )形 拱( )橋 (2)聽老師介紹說明文的有關(guān)知識: 1、說明文含義 2、怎樣才能將要說明的事物介紹清楚明白 說明對象 說明方法 說明順序 抓住要說明事物的特征

3、(3)朗讀課文,思考: 問題:本文的說明對象是什么?特征是什么?主要介紹了那幾座橋? 學(xué)法指導(dǎo):帶著問題讀課文,邊讀邊畫,養(yǎng)成好習(xí)慣。 (二)讀出自我,合作交流 1、默讀課文,找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。 要求:小組合作,互相糾正、補充,教師板書小結(jié)。 提示:石拱橋:橋洞為弧形,橋梁史上出現(xiàn)得較早,形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅固。 中國石拱橋:歷史悠久,分布廣、形式多樣,有許多是驚人的杰作。 趙州橋:歷史悠久,結(jié)構(gòu)堅固,設(shè)計巧妙,用料省,藝術(shù)價值高。 盧溝橋:石拱相聯(lián),結(jié)構(gòu)精巧,堅固耐用,形式優(yōu)美,歷史、藝術(shù)價值高。 2、根據(jù)課文內(nèi)容具體分析趙州橋、盧溝橋

4、在哪些方面體現(xiàn)了這些特征: 提示:外形:“初月出云,長虹飲澗” 盧溝曉月 兩旁石柱上不同姿態(tài)的獅子。(形式優(yōu)美) 是否堅固:一千三百多年,還保持原來的雄姿 兩岸河堤被沖毀,盧溝橋從未出事。(結(jié)構(gòu)堅固) 修建時間:修建于公元605年左右 修建于公元1189年到1192年間 (歷史悠久?) (三)重點賞讀,質(zhì)疑探究 1、思考:趙州橋的四個特點各說明了什么?順序能否調(diào)換??? 提示:第一個說明大拱的長度以及形狀;第二個說明拱上加拱的創(chuàng)造性的設(shè)計。第三個說明大拱的拱圈的作用;第四個說明全橋的結(jié)構(gòu)勻稱和四周的景色配合。四個特點按從主到次的順序安

5、排,不能互換。 2、作者在說明中國石拱橋這些特點的時候,舉一個例子不是更簡練嗎?為什么要舉兩個例子呢? 討論后作答。 提示: 這兩座橋是我國石拱橋中杰出的代表之作,又具備石拱橋的共同特點,而且又各有各的特色。所以以這兩座橋為例很有代表性。前者是獨拱,后者是聯(lián)拱,既有共性,又有個性。選擇兩者可以互相對照,互相補充,說明中國石拱橋形式多樣、多姿多彩的特點。? 3、學(xué)習(xí)9、10自然段:? (1)概括文段內(nèi)容:提示:中國石拱橋取得光輝成就的原因。? (2)歸納原因有幾個,是什么?? 提示:原因有三: 首先,勞動人民的勤勞和智慧; 其次,設(shè)計施工有優(yōu)良傳

6、統(tǒng)(\"用?料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高\",趙州橋、盧溝橋正是杰出代表)再其次,富有建筑用的各種石料。三條中第一條是最重要的,因為人民的勤勞智慧,才可能利用豐富的石料,才可能發(fā)揚優(yōu)良的傳統(tǒng)。 三、課堂練習(xí) 1、注音、字形完全正確的一項是()。? A.拱(gǒng)橋 橋礅(dūn) 艱(jiān)固優(yōu)(yōu)久? B.陡(dǒu)坡勻稱(chēn) 和協(xié)(xie) 疏浚(jun)? C.翌(yi)日 湍(tuān)急鋪砌(qi) 并行不悖(bei)? D.鳥瞰(kān) 老嫗(yu)迥(jiǒnɡ)異 窺(kūi)見? 2、下列詞語中沒有錯別字的一項是()。? A.巧妙絕

7、倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺? B.言簡意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返? C.栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖? D.美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍? 3、解釋完全正確的一項是()。? A.惟妙惟肖(相似)窺(從縫隙里看)見孩提(六、七歲時) B.風(fēng)格迥(完全)異儼然(很像真的)?愜意(稱心舒適) 情愫(感情)? C.美輪美奐(有光彩的樣子) 昭蘇(蘇醒)?徜徉(安閑自在步行) 偃旗息鼓(倒下)? D.姹紫嫣(嬌艷)紅 并行不悖(相反)?豁(開闊)亮 鳥瞰(向下看)? 4、判斷下列各句所用的表達方式。? 1.(盧溝橋)橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不

8、一,自16米到21.6米。( )? 2.我國橋梁事業(yè)的發(fā)展,表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。( )? 3.我們遵照前人的經(jīng)驗,臥床假寐,靜待五更。( )? 4.汩汩有聲的淙淙細流,在曉月映照下,也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。( )? 5.龍船鳳舟倒映流水,何等絢麗,何等豪華!( )? 提示:1、c 2、b 3、c 4、列數(shù)字、作詮釋、引資料、摹狀貌、打比方 四、拓展延伸 課文最后兩段,可以發(fā)現(xiàn)在短短的幾十年里,我國的橋梁事業(yè)業(yè)已取得了輝煌的成就,我們應(yīng)該感到驕傲和自豪。對此,你想說些什么呢? 五、教師總結(jié): 趙州橋和盧溝橋都具有歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美的特點,這三點也

9、就是中國石拱橋的共同特點。在說明文中舉例子的時候,必須考慮到所舉例子的代表性。代表性的標準之一就是:所舉的例子一定要具備被說明事物的共同特點。 六、布置作業(yè) 精讀課文,研究本文的說明順序,并列出層次表。 七、板書設(shè)計 一、(1--2)總特點:形式優(yōu)美 打比方 外 結(jié)構(gòu)堅固 ↓ 歷史悠久 內(nèi) 二、(3--9)趙州橋 特點 歷史 結(jié)構(gòu) 外形、設(shè)計者 整體-局部 盧溝橋 特點 外形 歷史意義

10、 取得光輝成就的原因:首先 其次 再次 三、(10)橋梁事業(yè)的新發(fā)展發(fā)展 八、教后記 學(xué)后記 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 提問:中國石拱橋的特點有哪些?請舉例說明。 2.提問:本文在介紹中國石拱橋時,是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的? 提示:石拱橋——中國石拱橋——趙州橋——盧溝橋——解放后興建的各種拱橋 二、學(xué)習(xí)新課 (1)讀出自我 合作交流 以小組為單位自主合作探究式學(xué)習(xí)(每小組抽取一個研究題目,完成任務(wù)后可以研究自己感興趣的其他問題,時間為五分鐘。) 1、請同學(xué)們從文章中找出使用了說明方法的句子,簡要說說這樣用

11、的好處。 示例:第一自然段中:“石拱橋,橋洞成弧形,就像虹”,使用了打比方的說明方法,既能表現(xiàn)石拱橋形式上的基本特征,又能給人以美的感受。 2、體味說明文語言的特點 示例:“我國的石拱橋幾乎到處都有?!敝械摹皫缀酢蹦芊駝h去,為什么? 提示“幾乎”強調(diào)了石拱橋分布范圍很廣,但并不排除有的地方?jīng)]有石拱橋的可能,因此不能刪去。 提問:“全橋只有一個大拱,長達37.4米,在當(dāng)時可算是世界上最長的石拱?!币痪渲小翱伤恪比绾卫斫猓咳サ羰欠窨梢?,請說明理由。 請從文中再找出幾例分析體會。 師生總結(jié):從以上例句,可以發(fā)現(xiàn)本文:使用數(shù)字準確;沒辦法用準確數(shù)字的,就用表示估計的數(shù)字;對暫時還

12、無法肯定的意思,就用表示推測的語言來表達;恰當(dāng)?shù)厥褂孟拗菩缘脑~語,使表達的意思趨于準確。因此,我們學(xué)習(xí)說明文語言,最重要的就是要抓住“準確”。? (2)、重點賞讀 質(zhì)疑探究。 (1)指名讀1、2段,討論:本文主要寫中國石拱橋的特點,為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點?? 提示:開頭第1段,一連幾處以虹喻橋,寫石拱橋的形式優(yōu)美,可以引起讀者的聯(lián)想,激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅固,這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點,為下面寫中國石拱橋作了鋪墊,自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。? (2)默讀4、5段,列出層次表,討論:作者是按怎

13、樣的順序來寫趙州橋的?? 提示:第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設(shè)計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面(結(jié)構(gòu)巧妙;造型優(yōu)美,用料節(jié)省;結(jié)構(gòu)堅固;結(jié)構(gòu)勻稱,與四周景色和諧配合)來說明其特點。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時,是運用從概括到具體的順序。 (3)指名讀第6段,教師強調(diào)“橋長……十一個半圓形的石拱……;每個石拱……每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句,提問:這一部分寫盧溝橋是按什么順序?? 提示:由整體到局部 (4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。? 提示:旅

14、人橋:大約建成于公元二八二年; 趙州橋:建于公元六O五年左右;? 盧溝橋:建于公元一一八九到一一九二年間; 長虹大橋:建于一九六一年。? 提問:這是按照什么順序說明的?? 提示:按照時間先后順序說明的。? 三、課堂練習(xí) 閱讀語段1-4完成練習(xí) 1.石拱橋總的特征是___________,文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是__________________。 2.從上面的幾段文字看,說明的順序是( ) A.由本質(zhì)到現(xiàn)象 B.由具體到概括 C.由一般到個別 D.由原因到結(jié)果

15、 3.第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅固”,“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能否調(diào)換?為什么? 4.第三段主要運用的說明方法是( ) A舉例子 B打比方 C列數(shù)字 D作比較? 5.第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么? 6.第四段說明的中心內(nèi)容是什么?? 提示:1、形式優(yōu)美,結(jié)構(gòu)堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史 2、C 3、不能調(diào)換。因為“形式優(yōu)美”是承上段而言的,得先說;“結(jié)構(gòu)堅固”是下文要說的,所以放在后面。(或:先寫形式,是橋給人的直觀印象,是感性認識;結(jié)構(gòu)堅固

16、是對橋的進一步了解,是理性認識。兩者是遞進關(guān)系,所以不能換) 4、A 5、限制“到處都有”,使語言更嚴密、準確。6、趙州橋是世界著名的古代石拱橋,也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。 四、拓展延伸 請根據(jù)自己所學(xué)到的知識,自己設(shè)計制作一座橋梁,畫出示意圖,并寫出簡要的介紹。 五.總結(jié) 1.學(xué)生談本節(jié)課的學(xué)習(xí)體會。 2.教師簡評:本節(jié)課,我們不但學(xué)到了說明文的知識,而且還了解了我國石拱橋輝煌成就,以及今天也取得的巨大成績。我們相信,有包括同學(xué)們在內(nèi)的全國人民的努力,必將開創(chuàng)我國橋梁事業(yè)的光輝未來。同學(xué)們,讓我們一起努力吧。 六、布置作業(yè) 完成配套練習(xí)冊訓(xùn)練題目 七、板書設(shè)計 中國石拱橋 茅以升 形式優(yōu)美 巧妙絕倫 惟妙惟肖 抓住特征 結(jié)構(gòu)堅固 歷史悠久 形象性 兩肩 虹 語言準確 列數(shù)字 講究分寸 八、教后記: 學(xué)后記

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