一年級語文上冊 第二單元 26《馬牛羊 大小多少》教案 浙教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105575154 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?3KB
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1、一年級語文上冊 第二單元 26《馬牛羊 大小多少》教案 浙教版  教學目標:   1.學會“馬”“?!薄把颉薄靶 薄吧佟?個生字,讀準字音,認清字形,理解字義,會正確書寫。學會基本筆畫豎折折鉤。    2.初步知道“大、小”“多、少”是在比較中知道的。  課時安排:2課時 教學過程: 第一課時   一、復(fù)習檢查。    1.用卡片認讀已教的漢字。    2.“開火車”邊讀邊書空。    3.用卡片認讀聲母c、d、m、n,韻母ɑo、iu。   二、看圖說話。     可以這樣說:草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑,牛羊吃草。馬多,牛少,牛大,羊小。   三、拼拼讀讀。   

2、  讓學生自由看圖,讀音節(jié)認生字。     指名試讀,共同正音。   五、字詞教學。     鼓勵學生自學字詞??勺x以下兒歌,幫助掌握學習方法:        讀讀音節(jié)認認字,        看看圖畫想意思,        說說筆畫和筆順,        字形結(jié)構(gòu)牢牢記。     讓學生學習“馬”“?!薄把颉?,說說用以上方法學會了哪些生字。     馬:是本課教學的難點。教師可先用彩色塑料電線折成,后拉直表示這是一畫,再出示拼音shù zhé zhé ɡōu(豎折折鉤),讓學生先認識、書空新筆畫豎折折鉤,然后自己分析字形,指導(dǎo)學生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。     教師還可

3、以用象形法告訴學生:“馬”上面部分就像馬臉,應(yīng)瘦長些;下面部分“丫’就像馬身子,應(yīng)寫得寬些,這才像“馬”?!?     牛、羊:可比較兩個字相同和不同的地方。   六、指導(dǎo)書寫。     馬:“¬”中的橫應(yīng)寫得短些。豎折折鉤中第一折拉長些,寫在橫中線上。     牛:撇應(yīng)寫在短橫的左邊,第二橫長些,寫在橫中線上,豎應(yīng)寫在豎中線上。   七、復(fù)習鞏固。     1.認讀卡片。     2.口頭組詞。      馬:馬車、馬路、馬上。      牛:黃牛、小牛、牛皮、牛奶。      羊:山羊、綿羊、羊皮、羊毛。 第二課時   一、復(fù)習檢查。   二、拼拼讀讀。     讓學生自由看圖,讀音節(jié)認生字。     指名試讀,共同正音。   三、字詞教學。     自學“小”“少”。     ?。航虒W筆順規(guī)則“先中間后兩邊”。     少:讓學生觀察“少”的第一筆跟“小”的第一筆有什么不同。   四、鞏固練習。     1.用卡片認讀生字,可做“開開門”游戲。     2.口頭組詞。     3.出示一些物品,讓學生用“××大,××小”、“××多,××少”的句子說話,進一步明確大、小、多、少都是相對概念,必須在比較中才能明白。   五、作業(yè)指導(dǎo)。  

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