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1、一年級(jí)音樂上冊(cè) 誰的歌兒多導(dǎo)學(xué)案 湘教版
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、我喜歡和學(xué)習(xí)伙伴一起玩音樂游戲，能感受到音樂中所表現(xiàn)的熱望、歡樂的情緒。
2、我要學(xué)會(huì)玩音樂游戲《誰的歌兒多》
3、我能運(yùn)用音樂游戲組織小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)
重、難點(diǎn)預(yù)測(cè)
難點(diǎn)：按規(guī)則有序的運(yùn)作游戲
重點(diǎn)：學(xué)以致用，把音樂游戲帶進(jìn)我們的生活、學(xué)習(xí)
知識(shí)
鏈接
時(shí)間
預(yù)設(shè)
導(dǎo)學(xué)5分鐘 自學(xué)10分鐘 互學(xué)20分鐘 評(píng)學(xué)4分鐘 整理導(dǎo)學(xué)案1分鐘
學(xué)習(xí)過程
師生筆記
一、 導(dǎo)學(xué)
今天的音樂時(shí)間我們將進(jìn)行什么活動(dòng)呢？我趕快去“學(xué)習(xí)目標(biāo)”里仔細(xì)看看吧?。ㄇ那脑挘合瓤磳W(xué)習(xí)目標(biāo)，再看重難點(diǎn)預(yù)測(cè)哦）
我知道啦！
和學(xué)
2、習(xí)伙伴們一起玩音樂游戲，我會(huì)覺得___________(心情、感受)。
今天音樂游戲的名字叫__________________,這次我可要把我的本領(lǐng)拿出來展示展示。
如果我學(xué)會(huì)了《我的歌兒多》可以經(jīng)常和小伙伴一起玩音樂游戲呢！
二、自學(xué)
1、看看音樂書第9面的學(xué)習(xí)資料。我來仔細(xì)想一想我都會(huì)唱什么歌（把它們記在“師生筆記”欄里）
2、我先自己輕聲復(fù)習(xí)一下這些歌曲吧（悄悄話：一定要輕聲呀，免得影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)；可以用手掌把自己的耳朵輕輕捂住試試呢，嘻嘻）3、游戲規(guī)則原來是這樣的呀：
游戲規(guī)則:1、音樂組長組織開展游戲，大組長維持小組內(nèi)的學(xué)習(xí)紀(jì)律；2、按順序進(jìn)
3、行唱歌比賽 ，小組內(nèi)每個(gè)同學(xué) 一人一支歌輪流展示唱；3、三秒之內(nèi)接不上的組員被淘汰，其余組員繼續(xù)PK；4、別人唱過的歌不可以再展示，否則淘汰；5、堅(jiān)持到最后的組員獲勝
三、互學(xué)
1、對(duì)學(xué)：我和我的學(xué)習(xí)伙伴一起再把游戲規(guī)則仔細(xì)讀一遍吧，看看我們兩個(gè)人的理解是不是一樣呢？
2、群學(xué)：聽音樂組長的安排開始游戲啦!（悄悄話：要想有順序的開展好游戲，必須嚴(yán)格遵守組長的命令呀?。。?
A、組長指定游戲記錄員，記錄下組員展示的順序、每人展示的歌曲數(shù)、被淘汰的順序等
B、按展示順序開始唱歌，每個(gè)組員唱歌前要報(bào)上歌名，其他組員聽歌要安靜，有疑問要等聽完后再提，否則罰停唱一次。（悄悄話：做個(gè)文明的聽
4、眾很重要哦）
C、評(píng)出小組的優(yōu)勝者，如對(duì)獲勝成績有疑問可參考記錄員的記錄。
四、評(píng)學(xué)
1、展示：請(qǐng)我們組的優(yōu)勝組員參加和全班其他小組的PK。我們可以用點(diǎn)將的方式向其他組挑戰(zhàn)哦(挑戰(zhàn)書：我們@@組挑戰(zhàn)**組，你們敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？?。?
2、評(píng)出表現(xiàn)最出色的展示者。想一想，除了比歌多我們還能比什么？
唱歌最多的歌手是：________________________________________________
歌聲最響亮的歌手有：____________________________________________
最滑稽的歌是：___________________________________________________
3、玩了音樂游戲“誰的歌兒多”，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)生活中有很多時(shí)候都可以用到這種游戲方式。我要和我的小伙伴們?cè)囈辉嚒?
五、整理導(dǎo)學(xué)案
比一比 我填的結(jié)論和同伴有什么不同嗎？
我會(huì)唱的歌：
我們還評(píng)出了：
我們還可以比：
一年級(jí)音樂上冊(cè) 誰的歌兒多導(dǎo)學(xué)案 湘教版
