三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我的自畫像教案 滬科版

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1、三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我的自畫像教案 滬科版 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】 “風(fēng)采展示”“猜猜他是誰(shuí)”“我的同桌很棒”板塊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．了解自己的特點(diǎn)，肯定長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。 2．增強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)自己的積極評(píng)價(jià)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 設(shè)計(jì)《我的小檔案》。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：夸夸我自己 1．選擇自己可愛(ài)的地方（1——2個(gè)優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處）。 2．小組交流，并推薦號(hào)代表到班級(jí)交流。 3． 匯報(bào)交流。 活動(dòng)二：猜猜他是誰(shuí) 1．在小組內(nèi)輪流介紹“我的小檔案”。 2．每組推薦兩名同學(xué)的，準(zhǔn)備在班級(jí)展示時(shí)，讓其他人來(lái)猜。 3．

2、全班匯報(bào)。 活動(dòng)三：寫寫我同桌 1．用幾句話描述一下同桌，可以仿照“我的小檔案”或書上第5頁(yè)“我的同桌很棒”的格式來(lái)寫。 2．組內(nèi)交流，確定匯報(bào)人員。 3．全班交流。 【檢測(cè)反饋】 一、自我檢測(cè)。 想一想：要想使自己變得更好，還需做哪些努力。（寫出2到3個(gè)） 二、交流完善。 一、談話揭題 1.談話： 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？想不想和我交朋友？要想成為朋友，我們首先的相互了解。你們對(duì)我有哪些了解？生……還想知道些什么？（生提問(wèn)師回答） 2.揭題： 今天我們就來(lái)討論一個(gè)有意義的話題（板書：自畫像）一起讀——

3、 二、實(shí)施活動(dòng) （一）活動(dòng)一：夸夸我自己 1．過(guò)渡： 你們對(duì)我有了一些了解，想不想讓我也了解你？下面就把自己可愛(ài)的地方說(shuō)給大家聽(tīng)，夸夸自己吧。 開(kāi)始完成活動(dòng)一—— 2．學(xué)生小組交流。 3．展示。 4．小結(jié)： 聽(tīng)了大家的介紹，老師發(fā)現(xiàn)，你們都是個(gè)了不起的孩子。我們要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，因?yàn)槲覀兌己芸蓯?ài)喲。 (二)活動(dòng)二：猜猜他是誰(shuí) 1．過(guò)渡： 大家相處了兩年，你們了解嗎？下面我們來(lái)做個(gè)游戲，一起看活動(dòng)二，（出示活動(dòng)二的內(nèi)容）誰(shuí)來(lái)讀—— 2．小組合作交流。 3．展示。 4．小結(jié)：看來(lái)，剛才大家對(duì)自己準(zhǔn)確、全面的描述，其他人正是憑著它才一下子就把人給猜中了，所以了

4、不起的不僅是猜的人，也是我們寫的人，我們自己了不起！ （三）活動(dòng)三：寫寫我同桌 1．過(guò)渡： 你的同桌是個(gè)什么樣的人呢？能不能向老師介紹一下，請(qǐng)看活動(dòng)三——寫寫我的同桌。寫時(shí)要注意寫出他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 3．展示。 4.小結(jié)： 同桌聽(tīng)了你的介紹，臉都紅了，看來(lái)你平時(shí)對(duì)他挺留意的，寫對(duì)了他，你對(duì)他挺關(guān)心的，對(duì)他的評(píng)價(jià)是很高的。老師希望你們的友誼越來(lái)越深。 三、檢測(cè)反饋 板書： 我的自畫像 我真棒 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

5、“心中的啄木鳥(niǎo)”“父母眼中的我”板塊 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)對(duì)自己做出正確的、客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。 2．在他人的評(píng)價(jià)中感受自我，認(rèn)識(shí)自我，了解自我的價(jià)值。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 讓爸爸媽媽寫一兩句鼓勵(lì)孩子的話。 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一：夸夸我自己 1．說(shuō)說(shuō)自己的缺點(diǎn)，以及今后的打算。 2．小組交流，并推薦號(hào)代表到班級(jí)交流。 3． 匯報(bào)交流。 活動(dòng)二：我想對(duì)你說(shuō) 1．說(shuō)說(shuō)同桌或組內(nèi)其他人的缺點(diǎn)，并提出改正方法。 2．每組推薦兩名代表。 3．全班匯報(bào)。 活動(dòng)三：讀讀爸媽的鼓勵(lì) 1．自由讀讀爸爸媽媽送給自己的話。 2．組內(nèi)交流，確定匯報(bào)人員

6、。 3．全班交流。 【檢測(cè)反饋】 一、寫寫“爸爸（媽媽）我想對(duì)您說(shuō)” 二、交流完善。 一、談話揭題 1.談話： 同學(xué)們，上節(jié)課我們對(duì)自己、對(duì)同學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí)，想不想更深地了解自己和他人呢？ 2.揭題： 今天我們繼續(xù)探討這個(gè)話題（板書：自畫像）一起讀—— 二、實(shí)施活動(dòng) （一）活動(dòng)一：照照我自己 1．過(guò)渡： 我們每個(gè)人都很棒，但我們身上都會(huì)有一些缺點(diǎn)。你知道自己身上的缺點(diǎn)嗎？想怎樣改呢？可以向組內(nèi)的同學(xué)請(qǐng)教。 開(kāi)始完成活動(dòng)一—— 2．小組合作交流。 3．展示。 4．小結(jié)： 知

7、道了自己的缺點(diǎn)，就是一大進(jìn)步，做好了準(zhǔn)備，想改掉它，那就說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。 (二)活動(dòng)二：我想對(duì)你說(shuō) 1．過(guò)渡： 如果你發(fā)現(xiàn)了別人的缺點(diǎn)，你會(huì)怎么做呢？一起看活動(dòng)二，（出示活動(dòng)二的內(nèi)容）誰(shuí)來(lái)讀—— 2．小組合作交流。 3．展示。 4．小結(jié)：大家提得很中肯，提出的方法也很好，相信他們一定會(huì)改的。（選取被點(diǎn)到有缺點(diǎn)的同學(xué)）聽(tīng)了他的建議，你有什么話想對(duì)她說(shuō)？ （三）活動(dòng)三：讀讀爸媽的鼓勵(lì) 1．過(guò)渡： 想不想知道你們?cè)诎职謰寢屝哪恐惺鞘裁礃幽?？想不想?tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的？請(qǐng)看活動(dòng)三——。 2．學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 3．展示。 （四）總結(jié)延伸 1．總結(jié)：今天這節(jié)課我對(duì)對(duì)自己有了全面的認(rèn)識(shí)，相信大家在今后會(huì)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更完美。 2．延伸：爸爸媽媽對(duì)我們寄寓了很大的希望，我們想不想對(duì)他們說(shuō)些什么呢？ 三、檢測(cè)反饋 板書： 我的自畫像 改正自我 完善自我