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1、三年級信息技術(shù)下冊 第4課 優(yōu)美的曲線教案 遼師大版
一、教學(xué)目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，積極動腦、動手利用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分圖形形狀的觀察力；
2.了解曲線工具的功能；
3.掌握曲線工具的使用方法，并能熟練運(yùn)用。
二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
教學(xué)內(nèi)容：圍繞學(xué)習(xí)曲線工具展開教學(xué)，可以適當(dāng)拓展。
課時(shí)安排：1課時(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：曲線工具的使用。
難點(diǎn)：用曲線工具畫封閉式曲線。
四、教學(xué)建議
課前的預(yù)備知識：會使用鉛筆、直線、填充、刷子等工具進(jìn)行簡單作畫。
1.激發(fā)學(xué)生興趣，引入本課內(nèi)容
出示一些用曲線畫的圖形，通過線條變化規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識
2、曲線的形態(tài)，從而知道畫波浪、水滴等彎曲的線，可以使用工具箱中的曲線工具。
2.曲線工具的教學(xué)
曲線在畫圖中是一個(gè)比較難的工具，所以在講解曲線時(shí)一定要把它的幾個(gè)過程清楚的呈現(xiàn)出來。
選取曲線工具，選擇線條粗細(xì)；
在畫圖區(qū)拖動鼠標(biāo)畫出一條線；
沿著要彎曲的方向拖動鼠標(biāo)到合適位置，然后松開鼠標(biāo)；
用上一步的方法在曲線另一側(cè)同樣進(jìn)行拖動，對這條線進(jìn)行第二次彎曲。
如果不滿意曲線的形狀，在松開鼠標(biāo)左鍵前單擊右鍵，則取消所畫的曲線。
3.“顯身手”部分的教學(xué)建議
第1題教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。教師可通過兩種不同形態(tài)曲線的教學(xué)對比加強(qiáng)學(xué)
3、生對曲線的畫法認(rèn)識，最后小結(jié)并點(diǎn)撥出“小靈通”部分的教學(xué)第1題。
第2題教師通過演示操作，引導(dǎo)學(xué)生完成教材第9頁圖4－5所示的作品。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的其它工具輔助繪圖。完成后可讓學(xué)生互相欣賞和展示作品。
4.“小靈通”部分的教學(xué)建議
第1題在“顯身手”部分的教學(xué)中完成。
第2題封閉式曲線畫法在曲線畫法基礎(chǔ)之上，封閉式曲線可以通過分兩步完成的方法突破難點(diǎn)（畫兩個(gè)起始點(diǎn)，點(diǎn)擊鼠標(biāo)）。教師可讓學(xué)生小組討論，如何用曲線工具畫封閉式的曲線；再請學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，找一名同學(xué)一邊講解一邊畫封閉式曲線；最后教師歸納總結(jié)，可再做詳細(xì)的演示講解。
5.“小博士”部分的教學(xué)建議
第1題填空題，以提問搶答的形式完成。
第2題用封閉式曲線畫出嫩綠的柳葉。教師做簡單演示之后，創(chuàng)設(shè)一定情景激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性?！按禾靵砹?，一棵棵小樹發(fā)出嫩芽，一起來畫一副‘柳葉圖’吧！”教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮創(chuàng)作。
三年級信息技術(shù)下冊 第4課 優(yōu)美的曲線教案 遼師大版
