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2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題5 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 植物的激素調(diào)節(jié)

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2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題5 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 植物的激素調(diào)節(jié)

2022年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 第一編 專題整合突破 專題5 生命活動的調(diào)節(jié) 第3講 植物的激素調(diào)節(jié)1下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用,正確的是()A可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠B可用適當(dāng)濃度乙烯處理蘋果植株大幅提高產(chǎn)量C可利用一定濃度的2,4­D除去小麥田里的各種單子葉雜草D提高細(xì)胞分裂素/生長素的比值,促進胡蘿卜愈傷組織生根答案A解析赤霉素可促進種子萌發(fā),A說法正確;乙烯的作用是促進果實成熟,不能提高產(chǎn)量,B說法錯誤;雙子葉植物對生長素的敏感程度大于單子葉植物,所以用一定濃度的2,4­D可除去小麥田里的雙子葉雜草,C說法錯誤;提高細(xì)胞分裂素/生長素的比值,會促進愈傷組織分化出芽,抑制根的形成,D說法錯誤。2甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式如圖,圖中“”表示促進作用,“”表示抑制作用,下列敘述錯誤的是()A甲、乙、丙都為有機物B甲、乙之間具有拮抗作用C乙可能是赤霉素D甲、乙、丙都可促進果實成熟答案D解析植物激素都為有機物,A項正確。乙可以抑制種子休眠,促進生長,很可能是赤霉素,而甲可以抑制生長,促進種子休眠,兩者之間具有拮抗作用,B、C項正確。丙很可能是生長素(IAA),能促進果實成熟的植物激素是乙烯,D項錯誤。3生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點表示對植物生長既不促進也不抑制的生長素濃度,該圖可表示()A水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化B水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化C胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化D去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化答案D解析據(jù)圖分析可知,開始時生長素濃度高于既不促進也不抑制的點,對植物生長起到抑制作用,隨時間的延長,生長素濃度下降,低于既不促進也不抑制的點后對植物生長起促進作用。根水平放置后近地側(cè)濃度逐漸升高,與題圖曲線不符合,A錯誤;莖水平放置后,遠(yuǎn)地側(cè)濃度不會達到起抑制作用的范圍,B錯誤;單側(cè)光照射,胚芽鞘尖端生長素濃度也不可能達到起抑制作用的范圍,C錯誤;由于頂端優(yōu)勢,側(cè)芽生長素濃度高,抑制側(cè)芽生長,去除頂芽后,側(cè)芽生長素濃度降低,生長加快,符合題圖曲線趨勢,D正確。4用不同濃度的生長素(IAA)和赤霉素(GA)分別處理豌豆黃化苗莖切段一段時間,得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述錯誤的是()A激素的濃度和處理莖切段的時間分別屬于自變量和無關(guān)變量B在50 mol·L1濃度時,赤霉素比生長素促進伸長的效果更好C250 mol·L1的赤霉素和生長素共同使用促進伸長的效果最佳D106 mol·L1的生長素對莖切段的作用可能與誘導(dǎo)乙烯的產(chǎn)生有關(guān)答案C解析根據(jù)圖形,實驗的自變量為激素的濃度和激素的種類,處理莖段的時間屬于無關(guān)變量,應(yīng)保持相同;50 mol·L1時,赤霉素處理的莖段長度大于生長素處理的莖段長度,因此,濃度為50 mol·L1時,前者的促進伸長效果更好;圖中所示為赤霉素和生長素分別處理的結(jié)果,無法判斷二者共同使用的作用效果;據(jù)圖分析,106 mol·L1一組和對照組相比,莖切段短,說明該濃度對莖伸長有抑制作用,可能是因為較高濃度的生長素誘導(dǎo)乙烯合成,從而抑制細(xì)胞伸長。5為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響,科學(xué)家在該植物某一生長周期內(nèi),發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是()A莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān),與乙烯無關(guān)B生長素濃度增高到一定值時,會促進乙烯的合成C莖段中乙烯含量增高,會增強生長素的促進作用D圖中a、b兩個時刻,該植物莖段的生長速度相同答案B解析分析曲線可知:在a時刻之前,在生長素的作用下莖不斷伸長,a時刻之后,生長素和乙烯共同作用,莖伸長減緩;生長素濃度增高到一定值時,乙烯含量增加,推測生長素濃度高時會促進乙烯合成;由題圖分析可知,乙烯含量增高時會減弱生長素的促進作用;a時刻植物莖段的生長速度大于b時刻。6在發(fā)現(xiàn)生長素的研究歷程中,詹森用實驗證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以通過瓊脂傳遞到尖端下部,他隨后還做了進一步的實驗,更加肯定了該影響為化學(xué)信號的猜想。他所做的實驗是()答案D解析圖A所示實驗證明了胚芽鞘的彎曲生長與生長素有關(guān),A錯誤;圖B實驗證實胚芽鞘的彎曲生長與尖端有關(guān),圖C證實胚芽鞘的感光部位在尖端而不是尖端下面一段,是達爾文的實驗內(nèi)容,B、C錯誤;圖D實驗可以進一步證實胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可能為化學(xué)物質(zhì),應(yīng)屬于詹森的實驗內(nèi)容,D正確。7下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是()A生長素濃度越低對植物生長的促進作用越明顯B摘除頂芽可以解除較高濃度生長素對側(cè)芽的抑制C生長素與其他植物激素共同作用調(diào)節(jié)植物的生長D生長素不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息答案A解析在生長素濃度小于最適濃度的范圍內(nèi),濃度越低,對植物生長的促進作用越弱,A錯誤;摘除頂芽后,頂芽產(chǎn)生并向側(cè)芽處運輸?shù)纳L素減少,導(dǎo)致側(cè)芽處生長素濃度降低從而促進生長,B正確;植物的生長往往是生長素等多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,C正確;生長素是調(diào)節(jié)植物生長的一類信息分子,其本身并不參與細(xì)胞代謝,D正確。8如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況;圖2是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖。據(jù)此判斷下列說法正確的是()A當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度增加A逐漸增大B當(dāng)生長素濃度高于b點濃度時,生長素就會抑制胚芽鞘的生長C由圖2可知生長素對胚芽鞘生長的作用具有兩重性D當(dāng)生長素濃度為0時,圖1中的胚芽鞘將直立生長答案C解析當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度增加,圖1中胚芽鞘彎曲程度增大,A逐漸減小,A項錯誤;當(dāng)生長素濃度大于b小于c時,隨生長素濃度增加,促進作用減弱,B項錯誤;由圖2可看出,生長素濃度小于c時促進生長,大于c時抑制生長,體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性,C項正確;當(dāng)生長素濃度為0時,去尖端的胚芽鞘不生長,D項錯誤。9下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法,正確的是()A赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細(xì)胞的分裂B在形成無子番茄過程中生長素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目C乙烯在植物體的各個部位均可合成,主要作用是促進果實的發(fā)育D植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果答案D解析赤霉素引起植株增高的原因是促進細(xì)胞伸長生長,A項錯誤;生長素促進子房發(fā)育成果實,從而形成無子番茄,不會改變細(xì)胞的染色體數(shù)目,B項錯誤;乙烯的作用是促進果實成熟,而不是促進果實發(fā)育,C項錯誤;植物生命活動的激素調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果,D項正確。10研究發(fā)現(xiàn)生長素(IAA)和赤霉素(GA)對胚芽鞘、莖切段等離體器官的作用如圖,下列有關(guān)敘述不正確的是()點擊觀看解答視頻IAA和GA均具有促進植物生長的作用,但GA的促進效應(yīng)較IAA明顯IAA和GA同時存在時,具有明顯增效作用圖2表明生長素與赤霉素之間為拮抗關(guān)系赤霉素通過自身能轉(zhuǎn)化為生長素而對生長起調(diào)節(jié)作用A B C D答案D解析根據(jù)圖1,在相同培養(yǎng)時間內(nèi),單獨加IAA和GA,IAA促進生長的效應(yīng)更明顯;與單獨加IAA和GA比較,同時加IAA和GA,莖段平均伸長長度更大,說明IAA和GA同時存在時有明顯的增效作用;圖2顯示赤霉素通過促進生長素合成、同時抑制生長素分解對細(xì)胞的生長起調(diào)節(jié)作用。11下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實驗(實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素),圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響,敘述正確的是()點擊觀看解答視頻A圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素,且含量相等B通過對圖1、圖2兩實驗的對比,可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度會介于e和f之間D植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞分裂快答案C解析生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端,圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測到生長素;圖2實驗可說明在單側(cè)光照射下,胚芽鞘內(nèi)的生長素發(fā)生了橫向運輸,但不能得出感光部位是尖端,且圖1實驗不能與圖2實驗形成對照;如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長,說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長較快,即瓊脂塊d中的生長素濃度較高,因此,當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時,d中生長素濃度介于e與f之間;植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多,背光側(cè)細(xì)胞伸長生長速度快,而不是細(xì)胞分裂快。12下圖是研究植物向性運動的實驗示意圖,該實驗結(jié)果不能說明()A產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖B生長素對植物生長的作用具有兩重性C根生長具向地性,莖生長有負(fù)向地性D根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)答案A解析圖中實驗現(xiàn)象說明莖的生長有背地性(負(fù)向地性)、根的生長有向地性,根的向地生長證明了生長素的作用具有兩重性;圖中實驗不能證明產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖;根向地生長有利于植物從土壤中獲得水分和養(yǎng)分,莖背地生長有利于葉片接受更多的陽光,因此,根和莖的向性運動是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)。13關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制B赤霉素能促進果實成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)C細(xì)胞分裂素能促進細(xì)胞分裂而乙烯能促進細(xì)胞生長D不同濃度的生長素對同種植物同一器官的作用可能相同答案D解析頂芽產(chǎn)生的生長素通過極性運輸運往側(cè)芽,使側(cè)芽處的生長素濃度過高,從而抑制側(cè)芽生長;赤霉素能促進果實發(fā)育,能促進果實成熟的植物激素是乙烯,脫落酸能抑制細(xì)胞分裂,從而能抑制種子萌發(fā);乙烯抑制細(xì)胞生長;生長素促進莖生長的濃度范圍內(nèi),在最適濃度兩側(cè),對莖生長具有相同促進效應(yīng)的生長素濃度有兩個。14為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響,科學(xué)家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗,結(jié)果如圖所示,有關(guān)該實驗的分析正確的是()點擊觀看解答視頻A促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50 mol/LB擬南芥下胚軸插條細(xì)胞中,生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的CACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根D兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身的激素有關(guān)答案D解析促進擬南芥下胚軸插條生根的最適生長素濃度在10100 mol/L之間,不一定為50 mol/L;根據(jù)圖中實驗結(jié)果不能確定生長素和乙烯是否是同時合成并發(fā)揮作用的;通過與ACC濃度為0時比較,在ACC濃度較低時(0.11 mol/L)其能促進插條生根,但在濃度較高時(520 mol/L),抑制插條生根;題圖顯示,兩種激素濃度為0時,擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量,這與其自身產(chǎn)生的激素有關(guān)。15下列有關(guān)植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,錯誤的是()A用乙烯利促進香蕉果實的生長發(fā)育B用GA(赤霉素類)打破人參種子的休眠C用NAA(生長素類似物)促進葡萄枝條的生根D用矮壯素(生長延緩劑)防止棉花徒長,促進結(jié)實答案A解析乙烯利能促進果實成熟,但不能促進果實生長發(fā)育;赤霉素能促進種子萌發(fā),從而能打破人參種子的休眠;NAA是生長素類似物,能促進扦插的枝條生根;矮壯素是生長延緩劑,對棉花植株能起到減緩其生長的作用,這樣可以防止棉花徒長,有利于營養(yǎng)物質(zhì)分配給生殖器官,從而促進結(jié)實。16人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實驗分為A、B兩組,分別培養(yǎng)至第1、8天,再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖。請回答下列問題:(1)用激素處理時,應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是_。(2)A、B兩組的實驗結(jié)果表明離體時間短的莖芽中本身含的_低,而_較高。(3)為了研究GA3的作用機理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明GA3是通過促進_影響莖芽伸長生長的。(4)促進莖芽的伸長除了實驗中的兩種激素外,還有_。(5)菟絲子莖芽細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是_。實驗發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長過程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,因此,還必須合成更多的_。答案(1)在幼嫩組織中,生長素進行極性運輸(2)赤霉素生長素(3)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂(4)細(xì)胞分裂素(5)液泡纖維素(和果膠)解析(1)莖尖為幼嫩組織,生長素在幼嫩組織中進行極性運輸,即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。(2)分析A組和B組,可知GA3和IAA對莖芽的生長起協(xié)同促進作用,又A組中GA3單獨處理組莖芽長度與GA3IAA處理組長度相差不多,說明植物體內(nèi)源的IAA含量高,而IAA單獨處理組莖芽的長度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于GA3IAA處理組,說明植物體內(nèi)源的GA3含量低,因而與IAA的協(xié)同促進能力弱。(3)DNA復(fù)制發(fā)生在莖芽有絲分裂過程中,根據(jù)題干信息,GA3處理用藥物完全抑制DNA復(fù)制的莖芽,其伸長被抑制了54%,說明GA3能夠通過促進細(xì)胞分裂促進莖芽伸長,另一方面,伸長生長沒有被完全抑制,說明GA3還能通過促進細(xì)胞伸長促進生長。(4)促進莖芽伸長的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素。(5)具有分裂能力的細(xì)胞無大液泡,植物細(xì)胞在成熟過程中逐漸形成大液泡,因此體積變化最大的細(xì)胞器是液泡。細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,說明植物細(xì)胞能合成更多的纖維素和果膠。17.生長素的作用具有_的特點。IAA所發(fā)揮的作用會因為濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和_不同而有較大的差異。.對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理目前尚無定論。最能被人們接受的是Khan和Waters提出的“植物激素三因子”假說,其模型如圖所示,其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。該模型表明:(1)_是種子萌發(fā)的必要激素。(2)ABA對GA作用的發(fā)揮起到_(填“促進”或“抑制”)作用。(3)CK并不單獨對休眠與萌發(fā)起作用,對種子的萌發(fā)起到_(填“抵消GA”、“抵消ABA”或“促進ABA”)作用。(4)種子的休眠和萌發(fā)是_調(diào)節(jié)的結(jié)果。答案.兩重性器官的種類.(1)GA (2)抑制(3)抵消ABA (4)多種植物激素共同解析.生長素的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟度及器官的種類不同而不同,且發(fā)揮作用時,具有較低濃度促進生長,過高濃度抑制生長的兩重性特點。.由題圖分析可以看出,種子萌發(fā)時GA都存在,故GA是種子萌發(fā)的必要激素。GA與ABA存在時,種子休眠,說明ABA通過抑制GA發(fā)揮作用而促進種子休眠。在種子萌發(fā)和休眠過程中CK并不單獨起作用,在種子萌發(fā)過程中其通過抵消ABA促進種子萌發(fā)。由此說明種子的休眠和萌發(fā)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。18請回答有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的問題:.xx年8月16日青奧會在南京舉行,各國青年運動員齊聚一堂。運動員在運動時體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變。(1)短跑運動員聽到發(fā)令槍后迅速起跑,該過程是_反射,起跑過程有許多神經(jīng)元興奮,興奮時膜內(nèi)側(cè)的電位變化為_。(2)長跑比賽中,運動員出發(fā)后體溫逐漸升高,一段時間后在較高水平維持相對穩(wěn)定,這是_達到動態(tài)平衡的結(jié)果;途中大量出汗導(dǎo)致失水較多,此時在_產(chǎn)生渴覺,由_釋放的抗利尿激素增加,促進腎小管和集合管對水分的重吸收,從而維持水鹽平衡。同時機體血糖因大量消耗也會降低,此時胰島分泌的_增加,使血糖含量升高。.為了探究同一枝條中是離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有生長優(yōu)勢還是離地面最遠(yuǎn)處的芽具有生長優(yōu)勢,某學(xué)習(xí)小組進行了一系列的探究活動。(1)方法步驟:初春,選擇4根長勢相似的葡萄一年生枝條,分別標(biāo)記為甲、乙、丙、丁,每一枝條上留取3個茁壯的芽,從離根基部最遠(yuǎn)處依次標(biāo)記為A、B、C。彎曲并綁扎固定甲、乙、丙、丁4根枝條,分別使A、B、C三個芽留取在枝條上,顯示出某種“頂端”的含義;其中甲、乙、丁的姿態(tài)如圖所示,試在方框內(nèi)畫出丙枝條的姿態(tài)并標(biāo)出A、B、C三個芽的位置。(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:預(yù)測1:甲、乙、丙、丁中均為_芽發(fā)育成的新枝最長。結(jié)論:離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢。預(yù)測2:甲中的A芽、乙中的C芽、丙中的_芽在枝條中發(fā)育成的新枝最長,丁中各芽發(fā)育成的新枝一樣長。結(jié)論:離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢。預(yù)測3:甲中的A芽,乙中的_芽,丙中的A和B芽在各枝條中發(fā)育成的新枝都比較長,丁中的A、B、C芽發(fā)育成的新枝都一樣長。結(jié)論:離地面最遠(yuǎn)處和離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢。答案.(1)條件 由負(fù)變正 (2)產(chǎn)熱和散熱 大腦皮層 垂體胰高血糖素.(1)如圖(2)預(yù)測1:A 預(yù)測2:B 預(yù)測3:A和C解析.(1)聽到槍聲起跑是后天訓(xùn)練形成的,屬于條件反射,興奮時膜內(nèi)電位由負(fù)變正。(2)溫度維持相對穩(wěn)定是產(chǎn)熱和散熱達到平衡的結(jié)果??视X在大腦皮層產(chǎn)生,垂體釋放抗利尿激素。升高血糖的激素是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素。.(1)根據(jù)題意顯示出某種“頂端”的含義,甲圖A為頂端,乙圖C為頂端,則丙圖B為頂端,丁圖三者處于同一水平。(2)若離根基部最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢,則四圖中均是A芽;若離地面最遠(yuǎn)處的芽有生長優(yōu)勢,則是甲的A芽,乙的C芽,丙的B芽;若離地面最遠(yuǎn)處和離根基部最遠(yuǎn)處的芽具有同樣的生長優(yōu)勢,則是甲中的A芽,乙中的C芽(離地面最遠(yuǎn))和A芽(離根基部最遠(yuǎn)),丙中的A芽(離根基部最遠(yuǎn))和B芽(離地面最遠(yuǎn))。

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