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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 觀察物體（二）教案3 新人教版
教材分析：?
本單元內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個(gè)方向觀察立體圖形和在實(shí)際生活中有從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動(dòng)中，判斷觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?
教學(xué)目標(biāo)：?
1、 知識(shí)目標(biāo)：通過觀察、比較，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。
2、能力目標(biāo)：積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀念。?
3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的
2、熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)?：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。?
教學(xué)難點(diǎn)?：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。
章節(jié)名稱 觀察物體（二）
課標(biāo)要求
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：?通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。??
?過程與方法：?在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。???
情感態(tài)度與?價(jià)值觀：?培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。?
內(nèi)容分析 本單元內(nèi)容包括由低到高觀察同一物體和由遠(yuǎn)到近觀察同一物體，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了從三個(gè)方向觀察立體圖
3、形和在實(shí)際生活中有從不同方向觀察同一物體經(jīng)歷的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生在觀察、想象、分析和推理等觀察物體的具體活動(dòng)中，判斷觀察對(duì)象畫面所發(fā)生的相應(yīng)變化，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
學(xué)情分析
教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“從不同角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。
教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)“從不同角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。
學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作
教學(xué)策略
觀察物體課時(shí)1
教學(xué)目標(biāo)?：
知識(shí)與技能：?通過辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。??
4、
?過程與方法：?在觀察、操作、思考的過程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
情感態(tài)度與?價(jià)值觀：?培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。??
教學(xué)重點(diǎn)?：認(rèn)識(shí)“從不同位置觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。?
教學(xué)難點(diǎn)?：認(rèn)識(shí)“從不同位置觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能是相同的，也可能是不同的。
導(dǎo)入新 課
一、檢查復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
同學(xué)們觀察過物體嗎？一般我們是怎樣觀察物體的？可以從哪些角度觀察物體呢？（觀察物體要從不同的角度去觀察，會(huì)得到不同的觀察結(jié)果；觀察的角度可以是前面、上面、右面??）?這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“觀察物體”。板
5、書：觀察物體?
學(xué)習(xí)新知
二、 環(huán)節(jié) 自主學(xué)習(xí)??質(zhì)疑釋疑
??1.觀察投票箱。?
（1）同學(xué)們知道這是什么？我們一起來觀察，你能指出這個(gè)投票箱的前面、右面和上面嗎？（學(xué)生指一指）?
（2）從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？（先讓學(xué)生想一想是什么形狀，再讓學(xué)生觀察。）?
（3）匯報(bào)交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀?
環(huán)節(jié) 合作探究??突出重點(diǎn)?
學(xué)習(xí)例1。
1．出示視圖1：這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來嗎？（學(xué)生分組操作）?分別從它的前面、側(cè)面、上面觀察，你分別看到的是怎樣的形狀？分別把它們畫在方格紙上。相
6、同嗎？?
交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀）
四、課堂達(dá)標(biāo)?基礎(chǔ)過關(guān)?
（1）拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說一說看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學(xué)說一說）?
（2）P13做一做。
五、課堂總結(jié)
觀察物體課時(shí)2
教學(xué)目標(biāo)?：
知識(shí)與技能：?通過認(rèn)真組織拼擺，觀察和交流，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。??
過程與方法?：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)展空間觀念和借助想像和推理解決問題的能力。??
情感態(tài)度與?價(jià)值觀:?使學(xué)生體會(huì)在同一位置看到相同的視圖的不同擺法，從不同位置觀察不同的物體可能看到的視圖，以提升學(xué)生對(duì)實(shí)物及視
7、圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化的能力。?
教學(xué)重點(diǎn):?從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
教學(xué)難點(diǎn)?:培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問題的能力。
導(dǎo)入新 課
一、情境導(dǎo)入?
出示例2視圖。?
提問：這幅圖是由幾個(gè)小正方體擺出來的？你能擺出來嗎？
二、 環(huán)節(jié) 學(xué)習(xí)新課。
?1、出示學(xué)習(xí)提示：?
（1）從前面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？?
（2）從上面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？?
（3）從右面觀察你擺出來的物體，能看到幾個(gè)小正方體？
2、畫一畫，比一比。?
（1）學(xué)生按例2視圖擺一擺，然后在課本上畫一畫。?
（2）比一比：上面三個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？你有什么發(fā)現(xiàn)？
3、完成P14做一做
三、 環(huán)節(jié) 鞏固練習(xí)。
?練習(xí)四
四、課堂總結(jié)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第2單元 觀察物體（二）教案3 新人教版
