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1、(秋)二年級音樂上冊 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版
一、 教學(xué)目標(biāo)
1、 能夠安靜的欣賞《搖籃曲》，體會(huì)搖籃曲的情緒、力度、速度的特點(diǎn)
2、 能夠用柔和的聲音有表情地演唱《寶寶睡著了》
3、 感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境，并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境
二、 教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用柔和甜美的聲音有表情的演唱《寶寶睡著了》
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)《搖籃曲》這類歌曲的情緒、力度、速度的特點(diǎn)
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴 多媒體
四、 教學(xué)內(nèi)容
（一） 導(dǎo)入
師：首先上課前讓我們一起來欣賞一首歌曲
播放音樂 出示圖片
師：剛才這首歌讓你想到了怎樣的情景？
2、學(xué)生：略（媽媽哄小寶寶睡覺）
師：小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺的？
學(xué)生模仿動(dòng)作
師：讓我們隨著音樂學(xué)著媽媽哄寶寶的樣子做一做動(dòng)作，體會(huì)一下小寶寶在搖籃里的感覺
播放歌曲 教師帶領(lǐng)做動(dòng)作
【設(shè)計(jì)意圖】初步感受搖籃曲，感受歌曲情緒，速度
（二） 新課教授 學(xué)唱歌曲
1）師：想起來了嗎？小時(shí)候媽媽是怎么哄自己睡覺的？輕輕拍，輕輕搖。我們今天就將要來學(xué)習(xí)《寶寶睡著了》，請同學(xué)們安靜認(rèn)真地聽，別把寶寶吵醒哦
播放歌曲
師：剛才這首《寶寶睡著了》是一首搖籃曲，搖籃曲是媽媽唱給寶寶聽的催眠曲，所以剛才同學(xué)聽到的這首歌速度是什么樣的?。抗?jié)奏是什么樣的呀？
學(xué)生：略(速度很慢，節(jié)奏舒
3、緩)
2）師：接下來，請同學(xué)再聽一遍，仔細(xì)聽，注意一下，歌詞中都寫了些什么？你能不能配上動(dòng)作呀？
播放歌曲，教師配動(dòng)作進(jìn)行歌詞演示(靜靜的夜晚，天上的星星睡了、月亮睡了、地上的鳥兒、蟲兒也都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，小寶寶也在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡了。)
師：歌曲聽完了，剛才歌詞中都寫了些什么？
學(xué)生：略
3）師：請同學(xué)們跟著老師來輕聲念一念歌詞
教師有節(jié)奏的帶領(lǐng)念歌詞 配上歌詞動(dòng)作演示
播放音樂 學(xué)生念歌詞，教師帶領(lǐng)歌詞動(dòng)作演示
4）鋼琴彈奏 學(xué)生跟唱
男女生分組演唱
提示：1、注意三拍子的韻律感
2、聲音要柔和，演唱要連貫，輕柔
隨伴奏有感情的演唱
4、歌曲，隨旋律輕輕搖擺
【設(shè)計(jì)意圖】通過對歌曲情緒的把握，對歌詞的理解，進(jìn)而學(xué)唱歌曲，使學(xué)生體會(huì)搖籃曲的情緒、速度
（三） 拓展欣賞
師：剛才我們學(xué)唱了《寶寶睡著了》這首歌，老師這邊還有一首來自德國作曲家舒伯特長做的搖籃曲，請同學(xué)們來欣賞一下
播放歌曲
師：剛才這首搖籃曲，和我們剛學(xué)的《寶寶睡著了》有什么相同的地方？
學(xué)生：略(情緒一樣，甜美深情)
師：搖籃曲作為一種題材，各國都有不同風(fēng)格情調(diào)的搖籃曲，現(xiàn)在我們來聽聽東北民歌《搖籃曲》，聽完告訴老師，這收個(gè)和我們前面聽的又有什么一樣和不一樣的地方？
學(xué)生：略
【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步了解不同風(fēng)格的搖籃曲，體會(huì)不同情緒的搖籃曲
（四） 總結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了《小寶寶睡著了》這首歌，了解了世界上有無數(shù)的媽媽，也就有了無數(shù)深情的歌聲，讓我們永遠(yuǎn)銘記媽媽對我們深深的愛！
(秋)二年級音樂上冊 第二單元《小寶寶睡著了》教案 蘇少版
