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1、(春)三年級(jí)音樂下冊(cè) 第六單元《幸?;▋洪_心上》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版
課題:《幸?;▋洪_心上》
內(nèi)容:1.學(xué)唱歌曲《幸?;▋洪_心上》。
2.感受柯爾克孜族歌曲《幸福花兒開心上》熱烈、歡快的情緒,并了解柯爾克孜族的習(xí)俗。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴 多媒體課件打擊樂器
教材分析:《幸?;▋洪_心上》是一首柯爾克孜族民歌,歌曲情緒熱烈、歡快,表現(xiàn)了柯爾克孜族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下的幸福生活。全曲為E大調(diào),共五個(gè)樂句。優(yōu)美的旋律使人情不自禁地翩翩起舞。
學(xué)情分析:三年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)的轉(zhuǎn)折階段,對(duì)音樂已有一定得感受力和表現(xiàn)力,模仿力較強(qiáng),而且仍活潑好動(dòng)。所以本節(jié)課我采取動(dòng)、靜結(jié)合的形式,以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯
2、爾克孜少數(shù)民族村為線索,讓學(xué)生了解柯爾克孜族的民族概況、生活風(fēng)俗等,并邊看邊聽來學(xué)唱歌曲,提高學(xué)生的聽唱能力及對(duì)音樂的感受力、理解力和表現(xiàn)力。
教學(xué)目標(biāo):
1.知識(shí)與技能:
(1)能準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,唱好二部合唱。
(2)了解柯爾克孜族的民俗及音樂特點(diǎn)。
2.過程與方法:本節(jié)課我以帶領(lǐng)學(xué)生暢游柯爾克孜民族村為線索,通過介紹柯爾克孜族的民族概況、生活習(xí)俗等,利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,使學(xué)生通過視聽結(jié)合來了解柯爾克孜族,并用聽唱、模唱等方法讓學(xué)生學(xué)唱歌曲。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:能感受柯爾克孜族民歌《幸?;▋洪_心上》熱烈、歡快的情緒,并準(zhǔn)確表現(xiàn)出來,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱
3、愛。
教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn):歌曲中后十六分音符的節(jié)奏及八分休止符和二部合唱
教學(xué)流程:
一、情境導(dǎo)入:
師:同學(xué)們都知道我國是一個(gè)多民族的國家,同學(xué)們知道在我們黑龍江省有多少個(gè)少數(shù)民族嗎?我們富裕縣又有多少個(gè)少數(shù)民族呢?(生答)我們黑龍江省共有53個(gè)少數(shù)民族,我們富??h有15個(gè)少數(shù)民族,2個(gè)民族鄉(xiāng)(友誼達(dá)斡爾族、滿族、柯爾克孜族鄉(xiāng)和塔哈滿族、達(dá)斡爾族鄉(xiāng))17個(gè)民族村,全縣夠那個(gè)有少數(shù)民族人口17508人,占全縣人口總數(shù)的6%).在上課之前老師要先帶領(lǐng)大家去一個(gè)地方,請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊看,這是什么地方?
(播放課件影像資料,以《幸?;▋洪_心上》為背景音
4、樂,兩遍音樂)
師:我們來到了什么地方?(生答)
二、介紹柯爾克孜族:
師:剛才老師帶領(lǐng)大家去的地方就是富裕牧場(chǎng)七家子村的柯爾克孜民族村,你們知道柯爾克孜族嗎?(生答)現(xiàn)在請(qǐng)我們的珍妮小博士給大家介紹一下柯爾克孜族。(播放課件)
三、介紹柯爾克孜族的東遷歷史及生產(chǎn)生活:
(播放有背景音樂的影像資料,5遍音樂)師做旁白:這是柯爾克孜族的東遷路線圖,柯爾克孜族原居于葉尼賽河流域,17世紀(jì)末西遷至天山、帕米爾一帶。黑龍江的柯爾克孜族原為準(zhǔn)噶爾屬民,隨厄魯特諸部臺(tái)吉?dú)w附后,清政府恐其日久滋事才決定讓他們遷往黑龍江。他們?cè)谟赫荒辏?733年)四月二十八日由柯爾克孜頭人博霍依、
5、巴岱率領(lǐng)從特斯河流域出發(fā),于當(dāng)年八月初二抵達(dá)齊齊哈爾,當(dāng)時(shí)僅剩276人,后定居于富??h五家子村和七家子村。他們歷經(jīng)艱辛、披荊斬棘完成了這次東遷。這是東遷紀(jì)念碑,這座雕塑就是一輛載著東遷的柯爾克孜人的車在泥濘的路上陷住了,趕車的是爺爺,車上坐的是奶奶,懷里抱著孫子,前面是他的兒子在往前拉車,后面是兒媳在用力推車。他們歷經(jīng)艱辛來到富??h五家子村和七家子村定居,以畜牧業(yè)為主,兼營農(nóng)業(yè)、狩獵、手工業(yè)和商業(yè)。這是他們的生產(chǎn)工具、風(fēng)車,弓箭、箭囊還有弩,這是他們狩獵用的。這是地毯,是用牛毛編制的,還有掛毯和壁掛,都是他們的特色手工藝品。
四、介紹柯爾克孜族的服裝和樂器:
(播放課件影像資料,帶兩
6、邊《幸?;▋洪_心上》的背景音樂)
柯爾克孜族的服裝很有特點(diǎn),他們喜歡紅色,所以服飾及裝飾品多用紅色。男子穿袷袢(對(duì)襟長袍),女子穿連衣裙,有的外套黑色小背心。這是男子常戴的用皮子或氈子制作的高頂方形卷沿帽,還有用鹿頭做的帽子,既能防寒保暖又能在狩獵時(shí)起到掩護(hù)自己的作用,下面是腰刀,這是羊腿馬鞭。這是柯爾克孜族的常用樂器“庫姆茲”,也叫三弦??聽柨俗巫宓拿窀枰餐瑯由l(fā)著草原的新鮮氣息,民間有句諺語:“伴你生與死,是一把庫姆茲?!弊憧梢宰C明它在柯族人們生活中的重要性??聽柨俗巫迦艘材芨枭莆瑁?!柯爾克孜的姑娘在唱著歌歡迎我們呢!
五、學(xué)唱歌曲:
1.初聽歌曲:聽后說出歌曲情緒(熱烈、
7、歡快)
2.歌曲簡介:簡單介紹這是一首柯爾克孜族民歌,主要表現(xiàn)柯爾克孜人在黨的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下過上幸福生活的喜悅心情。
3.出示歌譜:請(qǐng)同學(xué)們看著歌譜再聽一遍歌曲,聽后說出你印象最深的一句,能否模唱一下?
4.難點(diǎn)指導(dǎo):后十六分音符、八分休止符及重音
5.復(fù)聽歌曲:并輕聲、準(zhǔn)確地跟唱
6.介紹柯爾克孜族的禮儀,并學(xué)說民族語:
柯族人在路上相遇時(shí),要用手撫胸躬腰互相問好。他們說“你好”時(shí)說“西漲西”。請(qǐng)同學(xué)們用柯族禮儀及柯族語同桌之間互相問一次好。
7.情感激發(fā)、拓展延伸:(介紹柯族的民族英雄及節(jié)日習(xí)俗)
(播放課件)這是柯族代代相傳的民族英雄瑪納斯。古代勤勞善良的柯爾克孜人受到
8、卡勒瑪克人的通知和奴役,生活在水深火熱之中?,敿{斯出生之前,卡勒瑪克的占卜師語言:柯爾克孜講出現(xiàn)一位英雄,推翻卡勒瑪克的通知。卡勒瑪克汗王阿勞開下令剖開所有柯爾克孜孕婦的肚子,企圖將英雄殺死在出生之前。在柯爾克孜人機(jī)智的保護(hù)下,瑪納斯躲過大難,長大成人,并最終被擁為汗王,他與周邊的哈薩克人、烏茲別克人組成14個(gè)部落聯(lián)盟,在賢妻卡妮凱的協(xié)助下,終于推翻了卡勒瑪克王朝。瑪納斯死后,他的后代一代又一代肩負(fù)起帶領(lǐng)柯爾克孜人民反抗異族侵略、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的重任。為了紀(jì)念這位英雄,后人寫下了長篇史詩《瑪納斯》,共分8部,長達(dá)20多萬行,而且這部史詩一直被人們傳唱下來。史詩敘述了他家八代人英勇抵抗異族入侵,誓死保
9、衛(wèi)自己的家園的故事。這是現(xiàn)代的柯族英雄吳占柱,他是xx年北京奧運(yùn)會(huì)哈爾濱的火炬手,哈爾濱一共有208名火炬手,他是第49棒火炬手,他是當(dāng)代柯族人的驕傲。
柯爾克孜族的傳統(tǒng)節(jié)日叫“努吾若孜節(jié)”,在每年陰歷春分日這一天,即陰歷3月22日前后,是柯族的努吾若孜節(jié)。它就像我們漢族的春節(jié)一樣,它的內(nèi)容是辭舊迎新,在這一天要舉行各種慶祝活動(dòng),預(yù)祝在新的一年里平安幸福、人丁興旺、五谷豐登。他們載歌載舞,到處是歡聲笑語!讓我們也來感受一下柯爾克孜人慶祝“努吾若孜節(jié)”的喜慶氣氛吧!讓我們來一同欣賞一首用柯爾克孜族語演唱的一首柯族民歌《那茲爾庫姆》。(播放課件,欣賞歌曲《那茲爾庫姆》)
8.有感情地表演唱:師做動(dòng)作,生模仿并演唱。
9.用打擊樂器伴奏表演唱:找?guī)孜煌瑢W(xué)用打擊樂器伴奏,其他同學(xué)邊表演邊唱。
六、小結(jié):生先小結(jié),師再補(bǔ)充。
這節(jié)課我們游覽了柯爾克孜民族村,了解了柯族的生產(chǎn)生活,風(fēng)俗文化等,還學(xué)唱了一首柯族民歌,學(xué)會(huì)了一句柯族語。今天的柯族之旅就到這里吧,讓我們唱著歡快的歌和大家再見吧!
八、下課:聽音樂邊唱邊走出教室!