八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二十八課 奇妙的克隆名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 本文揭示了作為“無(wú)性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績(jī)，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，使克隆技術(shù)造福人類(lèi)。 作者用了四個(gè)小標(biāo)題，先寫(xiě)克隆的含義，接著寫(xiě)克隆實(shí)驗(yàn)，再寫(xiě)克隆的發(fā)展，最后寫(xiě)克隆對(duì)人類(lèi)的造福和對(duì)克隆的思考，使全文內(nèi)容層次分明，條理清晰，說(shuō)明事理步步推進(jìn)。 咬文嚼字 1.字音 楨（zhēn） 草莓（méi） 胚胎（pēi） 蟾蜍（chán chú） 兩棲（qī） 囊（náng） 腺素（xiàn

2、） 蛋白酶（méi） 瀕臨（bīn） 繁衍（yǎn） 匍匐（pú fú） 2.多音字 3.形似字 句段剖析 一、疑難妙句 1.可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。 品評(píng)：句中“可以這樣說(shuō)”不能刪去。因?yàn)楣艜r(shí)吳承恩并沒(méi)有意識(shí)到這就是克隆猴，這只是后來(lái)人們發(fā)明了克隆技術(shù)，用克隆技術(shù)對(duì)照《西游記》一書(shū)中猴毛變猴這一情節(jié)而得出的結(jié)論，充分體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的精確性。 2.魚(yú)類(lèi)換核技術(shù)的成熟和兩棲類(lèi)換核的成功，使一批從事良種培育

3、工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。 品評(píng)：句中“成熟”和“成功”不能互換?！俺墒臁敝干矬w發(fā)育到完備的階段或指發(fā)展到完善的程度，“成功”指獲得預(yù)期的結(jié)果（跟“失敗”相對(duì)）?！俺墒臁背Ｓ糜谏矬w的發(fā)育階段或技術(shù)、意見(jiàn)、條件等方面，而“成功”常用于試驗(yàn)、革新等方面。 3.有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。 品評(píng)：科技的進(jìn)步、人類(lèi)的發(fā)展，自然可喜可賀，可悲從何來(lái)？這是人類(lèi)要深入探討的問(wèn)題。這句話提醒人們，任何事物都是辯證的，我們要一分為二，用辯證的眼光和思維來(lái)對(duì)待事物，只有這樣，人類(lèi)才不至走入誤區(qū)。 二、重點(diǎn)語(yǔ)段 “1996年2月27日出版的英國(guó)《自然》雜志公布了愛(ài)丁堡羅斯林研

4、究所威爾莫特等人的研究成果”至“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”。 剖析：這是文章的第三部分，較為詳細(xì)地描述了“多利”的誕生過(guò)程，并揭示了克隆羊成功的重大意義和巨大反響。首先交代科學(xué)家經(jīng)過(guò)247次失敗之后，于1995年7月得到克隆綿羊“多利”。247次，精確的數(shù)字，不是約數(shù)，更不是文學(xué)的夸張，足見(jiàn)艱難。然后具體說(shuō)明“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過(guò)程，其基本的關(guān)鍵在于取得“換核卵”。在“多利”綿羊的“創(chuàng)造”過(guò)程中，還有一系列的技術(shù)處理，如給“蘇格蘭黑面羊注射促性腺素”以“促使它排卵”，“用相同頻率的電脈沖刺激換核卵”等，足見(jiàn)克隆工程多方面的科學(xué)性。 這一部分最后一段文字揭示了克隆羊誕生

5、的巨大理論意義；證明了“動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性”，為動(dòng)物克隆開(kāi)辟了廣闊的道路。 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)析 全文共16個(gè)段，自然分成4部分，文中并標(biāo)有小標(biāo)題： 第一部分（第1—3段）：小標(biāo)題是“克隆是什么”。這一部分主要說(shuō)明了什么是克隆，這一部分運(yùn)用作詮釋、分類(lèi)別、作比較、舉例子等說(shuō)明方法向我們介紹了克隆的概念，淺顯易懂。 第二部分（第4—8段）：小標(biāo)題是“克隆鯽魚(yú)出世前后”。這一部分介紹了人類(lèi)在克隆低等動(dòng)物過(guò)程中的探索過(guò)程，是克隆哺乳動(dòng)物的前奏。 第三部分（第9—11段）：小標(biāo)題是“克隆綿羊‘多利’”。這一部分介紹了人類(lèi)克隆出第一例哺乳動(dòng)物——綿羊“多利”的經(jīng)過(guò)

6、及其巨大影響。 第四部分（第12—16段）：小標(biāo)題是：“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”。這一部分介紹了克隆技術(shù)在挽救瀕臨絕種珍稀動(dòng)物方面以及在研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等方面的作用。同時(shí)也指出一個(gè)值得人們?nèi)ド钊胩接懙膯?wèn)題：克隆人的問(wèn)題。 主旨探究 關(guān)于本文的主旨有如下表述： 1.本文是一篇科普文，“科”為其“科學(xué)性”，重在內(nèi)容；“普”為其“普及性”，重在語(yǔ)言。作者從常見(jiàn)且容易理解的生物現(xiàn)象寫(xiě)起，二者完美結(jié)合，用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)說(shuō)明了深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)。 2.本文揭示了作為“無(wú)性繁殖”的一種方法的克隆的奧秘，介紹了克隆研究的發(fā)展和取得的成績(jī)，提醒人們要嚴(yán)肅地考慮克隆的含義，

7、使克隆技術(shù)造福人類(lèi)。 3.本文通過(guò)介紹深?yuàn)W尖端的生物技術(shù)，意在培養(yǎng)我們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 對(duì)本文的主旨，你有什么看法？ 審美鑒賞 敘理深入淺出線索虛實(shí)相應(yīng) 這是一篇科學(xué)說(shuō)明文，科技性很強(qiáng)，但讀起來(lái)并沒(méi)有生澀難懂之感。這全要?dú)w功于作者敘述道理時(shí)的深入淺出和安排線索時(shí)的虛實(shí)相應(yīng)。 聯(lián)系人們熟知的事物解釋深?yuàn)W的科學(xué)問(wèn)題，深入淺出。任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識(shí)，對(duì)一般人而言生僻難懂。作者通過(guò)列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋?zhuān)詈笥煤?jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語(yǔ)言定義它，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”，收到了深入淺出、通俗易懂的效果，并且激起了讀者的興趣，使讀者感到親切。 由虛而實(shí)，再由實(shí)而虛，線索清晰。全文四個(gè)部分，先從理論解釋什么是克隆，再大體上按著時(shí)間順序，由易到難地介紹克隆的實(shí)踐，最后再揭示克隆的意義，使讀者明確什么是克隆，如何進(jìn)行克隆，怎樣使克隆健康發(fā)展。無(wú)論是文章客體還是讀者所形成的認(rèn)識(shí)，都顯得明白清晰，井然有序。一個(gè)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題，能寫(xiě)得這樣思路清晰，有條不紊，表現(xiàn)了高度的駕馭和組織豐富材料、有機(jī)結(jié)合全文的能力。