2022年高中地理人教版 必修3 第1章第1節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第1課時(shí) 教案

2022年高中地理人教版 必修3 第1章第1節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 第1課時(shí) 教案【課標(biāo)要求】1、了解區(qū)域的含義2、通過讀圖分析，初步掌握分析兩個(gè)不同區(qū)域自然環(huán)境詫異的基本方法，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響3、能舉出實(shí)例，比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響。【教材分析】本節(jié)是必修3的概述部分，從總的大的角度闡述了“區(qū)域”這一概念，也通過案例闡述了地理環(huán)境對(duì)區(qū)域的影響，地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用，為后面分區(qū)域研究的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。而在兩節(jié)中，第一節(jié)作為區(qū)域研究的主題貫穿了后面各章節(jié)的內(nèi)容，因此應(yīng)是重點(diǎn)內(nèi)容，為后面各章節(jié)打好基礎(chǔ)。本節(jié)課關(guān)于地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展影響的學(xué)習(xí)，為必修3各章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展奠定了區(qū)域研究思維方法的基礎(chǔ)，但還需要在后續(xù)各章學(xué)習(xí)中結(jié)合更多的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展地理原理，去加以融會(huì)貫通?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.在初中區(qū)域地理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生歸納出區(qū)域的概念以及特點(diǎn)。2.運(yùn)用比較法分析不用區(qū)域的地理環(huán)境不用；同一區(qū)域的不同發(fā)展階段，地理環(huán)境也不一樣。而每個(gè)區(qū)域特定的地理環(huán)境對(duì)區(qū)域的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。過程與方法1、通過一些實(shí)際的例子引導(dǎo)學(xué)生去理解“區(qū)域”的含義，先引導(dǎo)學(xué)生回憶熟悉的區(qū)域，然后啟發(fā)學(xué)生總結(jié)區(qū)域的基本特點(diǎn)，進(jìn)而將所舉的區(qū)域歸類。2、以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較他們?cè)诘乩砦恢?、氣候、土地、礦產(chǎn)等條件的差異以及這些差異對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來的影響，讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)域比較的一般方法。3、引用長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲的發(fā)展變化，比較說明區(qū)域的不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響情感、態(tài)度與價(jià)值觀運(yùn)用讀圖分析、對(duì)比分析方法，培養(yǎng)分析區(qū)域差異的分析能力和思維能力，初步建立科學(xué)的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展觀?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、區(qū)域的含義與特征2、不同區(qū)域地理環(huán)境的差異性比較，以及區(qū)域環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。3、區(qū)域不同發(fā)展階段與地理環(huán)境的關(guān)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域詫異?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、比較分析法、例舉法、講授法【課時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)過程】導(dǎo)入：課件呈現(xiàn)世界政區(qū)圖、世界地形圖、9幅景觀圖，大家可以看到地球表面地理環(huán)境各不相同，反映人們對(duì)地理環(huán)境不同的劃分，即不同的區(qū)域。 新課學(xué)習(xí)： 什么是區(qū)域？區(qū)域有什么特點(diǎn)？地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展有什么影響？ 一、區(qū)域的概念、內(nèi)涵及特點(diǎn) 閱讀中國氣候類型圖。思考如下問題： （1）中國氣候類型圖劃分出了幾個(gè)氣候區(qū)域？劃分的依據(jù)是什么？ （2）氣候區(qū)的邊界是明顯的，還是過渡的？ （3）同一氣候區(qū)內(nèi)部的氣候特征有什么特點(diǎn)？ （4）是否可以將東部的氣候區(qū)合并為更高一級(jí)的氣候區(qū)？ 1區(qū)域的概念、內(nèi)涵 區(qū)域是地理學(xué)一個(gè)基本概念，其內(nèi)涵有： （1）區(qū)域的劃分基礎(chǔ)是差異，即人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上(客觀性)，按一定的指標(biāo)和方法(主觀性)劃分出來的，體現(xiàn)了主觀性和客觀性的統(tǒng)一。 （2）區(qū)域是地球表面的空間單位，具有一定的面積、形狀、邊界。 有的區(qū)域邊界是明確的，如行政區(qū)，但大多數(shù)區(qū)域的邊界具有過渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。 （3）區(qū)域具有一定的區(qū)域特征。   2區(qū)域的特點(diǎn) （1）層次性。即區(qū)域是有等級(jí)的。 （2）差異性。指區(qū)域與同級(jí)別區(qū)域之間的差異。一般說來，區(qū)域等級(jí)越高，區(qū)域內(nèi)部越復(fù)雜，同一性越小，區(qū)域間差異性也就越大；反之，區(qū)域等級(jí)越低，區(qū)域本身越簡(jiǎn)單，區(qū)域內(nèi)同一性越大，區(qū)域間差異越小。 （3）整體性。是形成區(qū)域同一性的原因。區(qū)域內(nèi)部具有相對(duì)一致性，區(qū)域內(nèi)部地理環(huán)境具有整體性特點(diǎn)。 每個(gè)區(qū)域都有特定的地理環(huán)境條件，對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生不同的影響，從而影響到區(qū)域發(fā)展，下面我們?cè)賮韺?duì)比探究不同區(qū)域的地理環(huán)境如何對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生影響。 二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響   研究區(qū)域差異的意義：研究區(qū)域和區(qū)域差異，主要是比較區(qū)域發(fā)展的自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，分析自然和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件對(duì)區(qū)域社會(huì)發(fā)展的影響，探討區(qū)域內(nèi)部自然與人文要素之間、區(qū)域和區(qū)域之間相互聯(lián)系的規(guī)律，從而為選擇區(qū)域發(fā)展的方向、調(diào)整區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)提供依據(jù)。 1地理環(huán)境差異   對(duì)比區(qū)域特征是地理學(xué)科非常重要的研究方法，需要注意以下環(huán)節(jié)：第一，確定對(duì)比的區(qū)域；第二，明確所對(duì)比區(qū)域的空間尺度與空間位置；第三，明確所應(yīng)對(duì)比的要素或主要內(nèi)容；第四，閱讀相關(guān)區(qū)域地圖，獲取信息，進(jìn)行全面對(duì)比，綜合分析。在區(qū)域?qū)Ρ戎杏绕湟⒁馓岣唛喿x區(qū)域圖的技能水平，以便獲取更多的信息，并能進(jìn)行嚴(yán)密推理，得出科學(xué)的結(jié)論。 在中國地形圖找到長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原，認(rèn)識(shí)地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。 讀書P2圖12長(zhǎng)江三角洲和P3圖13松嫩平原的地理?xiàng)l件，完成書P3思考題1、2。 2以長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原為例分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 參考長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原人類活動(dòng)差異表，閱讀P2-P3關(guān)于兩地自然地理環(huán)境差異，列表進(jìn)行對(duì)比。 課件展示：長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差異，點(diǎn)擊地理位置、氣候條件、土地條件、礦產(chǎn)資源條件出現(xiàn)相應(yīng)圖片。 （1）長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原地理環(huán)境的差異  區(qū)域 要素長(zhǎng)江三角洲松嫩平原地理位置30°N附近，地處東部沿海地區(qū)的中部，長(zhǎng)江的入?？?3°N48°N，地處東北地區(qū)的中部氣候條件亞熱帶季風(fēng)氣候，年降水量1 000 mm以上，水熱充足溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，溫暖季節(jié)短，生長(zhǎng)期較短土地條件水稻土為主，耕地多為水田，較為分散，人均耕地面積低于全國平均水平黑土為主，耕地多為旱地，集中連片，人均耕地面積高于全國平均水平礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源貧乏有豐富的石油等礦產(chǎn) （2）地理環(huán)境差異對(duì)人類活動(dòng)的影響 課件展示：點(diǎn)擊農(nóng)業(yè)出現(xiàn)相應(yīng)圖片 討論：書P4活動(dòng)1 知識(shí)拓展中國三大自然區(qū)自然地理環(huán)境的差異，見課件   區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類的影響不是固定不變的，而是隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。同一區(qū)域在不同發(fā)展階段的區(qū)域特征變化對(duì)人類活動(dòng)的影響不同?！景鍟O(shè)計(jì)】 第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響一、區(qū)域的概念和特征1、概念2、特征（1）區(qū)域具有一定的差異性（2）具有一定的面積、形狀和邊界（3）既是上一級(jí)區(qū)域的組成部分，又可以進(jìn)一步劃分為下一級(jí)區(qū)域二、地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原的比較