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1、三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
（1）認(rèn)識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識；
（2）學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)；
（3）學(xué)會運用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。
2、過程與方法：
（1）欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識體驗自然生態(tài)之美；
（2）引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生，以不同視角去表現(xiàn)；
（3）在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
（1） 感受大自然的美妙，認(rèn)識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強環(huán)保意識；
（2）從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛
2、大自然、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點
圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。
教學(xué)難點
怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次?！ ?
教學(xué)準(zhǔn)備
整理本校的植物園，收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫工具。
教學(xué)過程
一、課堂導(dǎo)入
通過植物園的實物、錄像、圖片等禮堂語言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認(rèn)識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。
二、講授新課
活動一
利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同的熱帶植物，并說說它們奇特在哪里？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：圓的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？
活動二
通過欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？
活動三
欣賞課本學(xué)生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的？如果我來表現(xiàn)，又該如何去表現(xiàn)呢？引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來，并注意線條的疏密、粗細(xì)的變化。
活動四
指導(dǎo)學(xué)生繪畫合作表現(xiàn)。
三、展示與評價
組織學(xué)生集體展示作品，互相欣賞，大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。
教學(xué)后記
在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生想像力豐富，畫出了一些充滿想像力的畫，展示時，能大膽發(fā)表自己的意見，進行他評和自評。
三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版
