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1、四年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《小步舞曲》教案 人音版
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過對(duì)《小步舞曲》的欣賞、感覺及體驗(yàn)，學(xué)生能掌握“小步舞曲”的一般特點(diǎn)，感知樂曲的主題情緒。
2.學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng)，并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表現(xiàn)樂曲
【教學(xué)重點(diǎn)】
欣賞《小步舞曲》，感知樂曲表現(xiàn)的情緒。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件。
【教學(xué)過程】
一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，你們喜歡舞蹈和舞曲嗎？老師為大家?guī)磉@樣一段，我們一起欣賞。
“宮廷舞蹈”的起源、發(fā)展及風(fēng)格特點(diǎn)
二、跳小步舞，鋪墊設(shè)疑
師：
2、小步舞在上層社會(huì)這么受歡迎，其主要原因是它充滿了貴族氣質(zhì)，特別是與貴族鞠躬、屈膝禮節(jié)想配合，更顯得文質(zhì)彬彬。想不想學(xué)做一下？
[學(xué)跳小步舞]
1.示范跳（老師請(qǐng)一位同學(xué)上來和老師一起表演一段。）
2.講解動(dòng)作：
師：我們先來學(xué)學(xué)腳的步伐，老師喊口令：右左右，左右左
小步舞是3 拍子的舞蹈，第一拍一定要跳在強(qiáng)拍上。上身保持挺拔，我們站起來，試一下：左右左，右左右。我們可以橫著跳也可以前后跳，我們?cè)囋嚽昂筇河易笥?，左右左。我們還可以加手的動(dòng)作。(示范)兩個(gè)人跳的時(shí)候可以把手架起來。
三、初步欣賞、整體感知
師：我們剛才跳的時(shí)候，同學(xué)們情緒總提不起來，好像缺了點(diǎn)什么？
生：音樂。
3、
師：對(duì)，舞蹈是離不開音樂的。小步舞在上層社會(huì)的極度流行，也激發(fā)了很多著名的作曲家為小步舞譜寫舞曲。那“小步舞曲”又會(huì)具有什么特點(diǎn)呢？今天老師就帶大家一起走進(jìn)偉大音樂家貝多芬創(chuàng)作的《小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。
一段的重復(fù)，樂曲情緒從活潑，歡快又回到了優(yōu)美，抒情的情緒中。
四、整體感受，加深理解
再次完整欣賞作品，再次感受那種高貴、典雅的氣質(zhì)，以及情緒、速度的變化，同時(shí)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)三拍子節(jié)拍韻律。（拍手、跺腳、彈舌、晃動(dòng)身體、指揮......）
五、小結(jié)
師：不同的音樂會(huì)帶給我們不同的感受，音樂與我們的心靈是相通的，當(dāng)音樂響起時(shí)，我們的心也會(huì)隨著音樂的變化而起伏，在美妙的音樂中享受著，快樂著。老師希望同學(xué)們每天都是很快樂的。這節(jié)課就上到這里，再見！
四年級(jí)音樂下冊(cè) 第1課《小步舞曲》教案 人音版
