2022年高三物理復(fù)習(xí) 共點力作用下物體的平衡教學(xué)案

2022年高三物理復(fù)習(xí) 共點力作用下物體的平衡教學(xué)案一、 知識梳理 1共點力 （1）同時作用在物體上的幾個力，如果它們的 相同或 ，那么這幾個力叫做共點力； （2）物體在幾個力作用下平衡，而它們的作用線又既不平行且不共線，則這幾個力必定共點； 2物體的平衡及物體的平衡條件 （1）物體的平衡狀態(tài)是指物體處于 狀態(tài)或 狀態(tài)； （2）共點力作用下物體的平衡條件是： ，這個條件在各種不同的具體情況下又常常表達成不同的形式如： 等等； （3）選取研究對象時有兩種方法：一種是 ，另一種是 ，具體選那一種方法應(yīng)該由所研究的問題來決定，如在求 時，用 法，在求 時，用 法；二、例題精講 例1重8N的球體，用一長度等于球直徑的輕繩懸掛在豎直墻上O點。球與墻的接觸面光滑，球處于靜止狀態(tài)，如圖所，輕繩對球的拉力F及墻對球的支持力N各為多大？若在其它條件不變的情況增長繩子的長度，以上所求兩個力的大小如何變化？O、 例2如圖所示，在水平面上放有一質(zhì)量為m與地面的動摩擦因數(shù)為的物體，現(xiàn)用力F拉物體，使其沿地面勻速前進，求F的最小值和方向。 F 例3如圖所示，用細繩AC和BC吊起一重物，兩繩與豎直方向的夾角如圖，（1）當在C點掛5kg重的物體時，AC、BC兩繩中的拉力各為多大？（2）若兩繩的最大承受能力均為100N，則在C點最多能掛起多重的物體？（3）若AC繩的承受能力為150N、BC繩的承受能力為200N，在C點最多能掛多重的物體？ 60°30°ABC 三、隨堂練習(xí) （1）以下四種情況中，物體處于平衡狀態(tài)的有：（ ） A豎直上拋物體達最高點時 B做勻速圓周運動的物體 C單擺擺球通過平衡位置時 D彈簧振子通過平衡位置時 （2）一物體在F1、F2、F3、F4、F5、Fn，n個共點力作用下，做勻速直線運動，當將其中任一力去掉后，物體一定做（ ） A勻速圓周運動 B勻變速直線運動C勻變速曲線運動 D勻變速運動 （3）物體A單獨放在傾角為37°的斜面上，正好能勻速下滑，A系上細線通過光滑滑輪掛上物體B，且將斜面傾角改為30°時，如圖，A又正好能沿斜面勻速上滑，則B與A的質(zhì)量之比為多少？AB F四、鞏固提高 （1）如圖所示，處在水平面上的物體在沿右上方的傾斜拉力的作用下處于靜止，則物體所受到的靜摩擦力f與拉力F的合力方向必（ ） A斜向右上方 B豎直向上 C斜向左上方 D無法確定（2）物體m恰能沿靜止的斜面勻速下滑，現(xiàn)用一個力F作用在上，力F過的重心且，方向豎直向下，如圖所示，則（ ） A物體對斜面的壓力增大 B斜面對物體的摩擦力增大C物體將沿斜面加速下滑 D物體仍能保持勻速下滑 （3）如圖所示，用大小相等、方向相反，并在同一水平面同的力N擠壓相同的木板，木板中間夾著兩塊相同的磚，磚和木板均保持靜止，則（ ）A 兩磚間摩擦力為零 NN BN越大，板與磚之間的摩擦力就越大C板磚之間的摩擦力大于磚的重力 D兩磚之間沒有相互擠壓的力 F（4）如圖所示，在水平力F的作用下，重為G的物體保持沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為，物體所受摩擦力大小為（ ） AF B（F+G）C（F-G） DGF （5）如圖所示，一個重為G的木箱，放在水平地面上，木箱與水平面間的動摩托車擦因數(shù)為，用一個與水平方向成角的推力推動木箱沿地面做勻速直線運動，則推力的水平分力等于（ ）AFcos BG/（cos-sin）CG/(1-tg) DFsin ABmO（6）如圖所示，繩OA、OB懸掛重物于O點，開始時OA水平現(xiàn)緩慢提起A端而O點的位置保持不變，則（ ） A繩OA的張力逐漸減小 B繩OA的張力逐漸增大C繩OA的張力先變大，后變小 D繩OA的張力先變小，后變大 ABO（7）如圖，固定在水平面上的光滑半球，球心O的正上方固定一個小定滑輪，細線一端拴一小球置于半球面上的A點，另一端繞過定滑輪，現(xiàn)緩慢地將小球從A點拉到B點，則此過程中，小球?qū)Π肭驂毫Υ笮，細線的拉力大小T變化情況是（寫出過程）（ ）A N變大，T不變 BN變小，T變大CN不變，T變小 DN變大，T變?。?）用輕質(zhì)細線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示，今對小球a持續(xù)加一個向下偏左300的恒力，并對小球b持續(xù)施加一個向右偏上300的同樣大小的力，最后達到平衡表示平衡狀態(tài)的圖可能是（）aaaaabbbbb左右A B C D（9）、如圖所示，人重300N，物體重200N，地面粗糙，無水平方向滑動，當人用100N的力向下拉繩子時，求人對地面的彈力和地面對物體的彈力？600