2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):105680625 上傳時(shí)間:2022-06-12 格式:DOC 頁(yè)數(shù):5 大?。?7KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共5頁(yè)
2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共5頁(yè)
2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共5頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中數(shù)學(xué)選修2-1教案:2-2 空間向量及運(yùn)算 1.了解空間向量的有關(guān)概念,會(huì)用圖形說(shuō)明空間向量加法、減法、數(shù)乘向量及它們的運(yùn)算律.(重點(diǎn)) 2.理解直線(xiàn)的方向向量和平面的法向量.會(huì)利用兩個(gè)空間向量共線(xiàn)的充要條件解決有關(guān)問(wèn)題(難點(diǎn)) 3.會(huì)求簡(jiǎn)單空間向量的夾角,能夠利用空間向量的數(shù)量積的定義求兩個(gè)向量的數(shù)量積(易混點(diǎn)) 知識(shí)點(diǎn)一 空間向量的概念 定義 在空間中,既有大小又有方向的量,叫作空間向量 表示方法 ①用有向線(xiàn)段表示,A叫作向量的起點(diǎn),B叫作向量的終點(diǎn) 自由向量 數(shù)學(xué)中所討論的向量與向量的起點(diǎn)無(wú)關(guān),稱(chēng)之為自由向量 長(zhǎng)度或模 與平面向量一樣,空間

2、向量或a的大小也叫作向量的長(zhǎng)度或模,用||或|a|表示 夾角 定義 如圖,兩非零向量a,b,過(guò)空間中任意一點(diǎn)O,作向量a,b的相等向量和,則∠AOB叫做向量a,b的夾角,記作〈a,b〉 范圍 規(guī)定0≤〈a,b〉≤π 向量垂直 當(dāng)〈a,b〉=時(shí),向量a與b垂直,記作a⊥b 向量平行 當(dāng)〈a,b〉=0或π時(shí),向量a與b平行,記作a∥b 知識(shí)點(diǎn)二 空間向量的運(yùn)算 運(yùn)算 定義(或法則) 運(yùn)算律 空間向量的加減法 加法 設(shè)a和b是空間兩個(gè)向量,過(guò)一點(diǎn)O作a和b的相等向量和,根據(jù)平面向量加法的平行四邊形法則,平行四邊形的對(duì)角線(xiàn)OC對(duì)應(yīng)的向量就是a與b的和,記作a

3、+b,如圖所示 ①結(jié)合律:(a+b)+c=a+(b+c); ②交換律:a+b=b+a 減法 與平面向量類(lèi)似,a與b的差定義為a+(-b),記作a-b,其中-b是b的相反向量 空間向量 的數(shù)乘 空間向量a與一個(gè)實(shí)數(shù)λ的乘積是一個(gè)向量,記作λa,滿(mǎn)足: ①|(zhì)λa|=|λ||a| ②當(dāng)λ>0時(shí),λa與a方向相同; 當(dāng)λ<0時(shí),λa與a方向相反; 當(dāng)λ=0時(shí),λa=0 ①λa=aλ(λ∈R) ②λ(a+b)=λa+λb (λ+μ)a=λa+μa(λ∈R,μ∈R) ③(λμ)a=λ(μa)(λ∈R,μ∈R). 空間向量 的數(shù)量積 空間兩個(gè)向量a和b的數(shù)量積是一

4、個(gè)數(shù),等于|a||b|cos〈a,b〉,記作a·b ①交換律:a·b=b·a ②分配律:a·(b+c)=a·b+a·c ③λ(a·b)=(λa)·b(λ∈R) 與數(shù)量積 有關(guān)的 結(jié)論 ①|(zhì)a|= ②a⊥b?a·b=0 ③cos〈a,b〉=(a≠0,b≠0) 考點(diǎn)一 空間向量的有關(guān)概念 例1(1)在如圖2-1-1所示的平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,與向量相等的向量有________個(gè)(不含). (2)下列說(shuō)法中,正確的是(  ) A.兩個(gè)有共同起點(diǎn)且相等的向量,其終點(diǎn)可能不同 B.若非零向量和是共線(xiàn)向量,則A,B,C,D四點(diǎn)共線(xiàn) C.若a∥b,b∥

5、c,則a∥c D.零向量與任意向量平行 (3)在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,以頂點(diǎn)為起止點(diǎn)的向量中,與向量平行的向量為_(kāi)_______,與相反的向量為_(kāi)_______. 【名師指津】 1.在空間中,向量的模、相等向量、相反向量等概念和平面向量中相對(duì)應(yīng)的概念完全一樣. 2.注意區(qū)別向量、向量的模、線(xiàn)段、線(xiàn)段的長(zhǎng)度等概念. 考點(diǎn)二直線(xiàn)的方向向量與平面的法向量 例2 如圖 ,正方體ABCD-A1B1C1D1中, (1)以頂點(diǎn)為向量端點(diǎn)的所有向量中,直線(xiàn)AB的方向向量有哪些? (2)在所有棱所在的向量中,寫(xiě)出平面ABCD的所有法向量. 【名師指津】 1.直線(xiàn)的方向向

6、量就是與直線(xiàn)平行的非零向量對(duì)模沒(méi)有限制,注意起點(diǎn)和終點(diǎn)都在直線(xiàn)上的向量也是符合題意的. 2.找平面的法向量要注意幾何體中的垂直關(guān)系,特別是成面面垂直關(guān)系. 練習(xí)1.根據(jù)本例的條件,寫(xiě)出平面BCC1B1的所有法向量. 考點(diǎn)三 空間的線(xiàn)性運(yùn)算 例3(1)(xx·合肥高二檢測(cè))已知空間四邊形ABCD中,=a,=b,=c,則等于(  ) A.a(chǎn)+b-c   B.-a-b+c C.-a+b+c D.-a+b-c (2)化簡(jiǎn)(-)-(-)=________. (3)如圖所示,在正方體ABCD-A1B1C1D1中,下列各式中運(yùn)算的結(jié)果為的共有( 

7、 ) ①(+)+;②( +)+;③(+)+;④(+)+. A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè) 【名師指津】 1.在運(yùn)算時(shí),要注意運(yùn)算律的應(yīng)用,在例題中,利用向量加法的結(jié)合律以及數(shù)乘向量的分配律簡(jiǎn)化了計(jì)算. 2.對(duì)向量式的化簡(jiǎn),要結(jié)合圖形,充分利用圖形的性質(zhì). 考點(diǎn)四 空間向量的共線(xiàn)定理的應(yīng)用 例4如圖2-2-3四邊形ABCD,四邊形ABEF都是平行四邊形且不共面,M,N分別是AC,BF的中點(diǎn),判斷與是否共線(xiàn)? 【名師指津】 1.判定向量a與b共線(xiàn)就是要找到實(shí)數(shù)λ,使得a=λb成立.要充分運(yùn)用

8、空間向量的運(yùn)算法則,同時(shí)結(jié)合空間圖形,化簡(jiǎn)得a=λb,從而判定a與b共線(xiàn). 2.向量共線(xiàn)定理是證明三點(diǎn)共線(xiàn),線(xiàn)線(xiàn)平行問(wèn)題的重要依據(jù),有關(guān)空間和平面幾何中的線(xiàn)線(xiàn)平行問(wèn)題均可轉(zhuǎn)化為向量的共線(xiàn)問(wèn)題. 練習(xí)1.如圖2-2-4,已知空間四邊形ABCD,E、H分別是邊AB、AD的中點(diǎn),F(xiàn)、G分別是邊CB、CD上的點(diǎn),且=,=.求證:四邊形EFGH是梯形 思考 問(wèn)題1 空間向量與平面向量有什么關(guān)系? 問(wèn)題2 直線(xiàn)的方向向量與平面的法向量只有一個(gè)嗎? 問(wèn)題3 如何求兩個(gè)空間向量的夾角?向量角與平面角有什么區(qū)別? 問(wèn)題1 如何正確地理解空間向量的數(shù)量積? 問(wèn)題2 在應(yīng)用空間向量數(shù)量積的運(yùn)算律

9、時(shí)要注意什么? 問(wèn)題3 如何靈活地應(yīng)用空間向量的數(shù)量積公式? 例3在正方體ABCD-A1B1C1D1中,E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點(diǎn),求: (1)〈,〉,〈,〉;(2)〈,〉,〈,〉. 【名師指津】 1.求空間向量夾角的關(guān)鍵是平移向量,使它們的起點(diǎn)相同.在平移的過(guò)程中,要充分利用已知圖形的特點(diǎn),尋找線(xiàn)線(xiàn)平行,找出所求的角,這一過(guò)程可簡(jiǎn)單總結(jié)為:(1)通過(guò)平移找角,(2)在三角形中求角. 2.在利用平面角求向量角時(shí),要注意兩種角的取值范圍,線(xiàn)線(xiàn)角的范圍是,而向量夾角的范圍是[0,π],比如〈a,b〉與〈-a,b〉兩個(gè)角互補(bǔ),而它們對(duì)應(yīng)的線(xiàn)線(xiàn)角卻是相等的. 練習(xí)2.在正四面體AB

10、CD中,(1)向量與的夾角為_(kāi)_______;(2)向量與的夾角為_(kāi)_______. 課堂練習(xí) 1.下列有關(guān)空間向量的說(shuō)法中,正確的是(  ) A.如果兩個(gè)向量的模相等,那么這兩個(gè)向量相等 B.如果兩個(gè)向量方向相同,那么這兩個(gè)向量相等 C.如果兩個(gè)向量平行且它們的模相等,那么這兩個(gè)向量相等 D.同向且等長(zhǎng)的有向線(xiàn)段表示同一向量 2.已知向量a0,b0是分別與a,b同方向的單位向量,那么下列式子正確的是(  ) A.a(chǎn)0=b0       B.a(chǎn)0=1 C.a(chǎn)0,b0共線(xiàn) D.|a0|=|b0| 3.下列說(shuō)法中不正確的是(  ) A.平面α的一個(gè)法向量垂直于與平面α共面的所有向量 B.一個(gè)平面的所有法向量互相平行 C.如果兩個(gè)平面的法向量垂直,那么這兩個(gè)平面也垂直 D.如果a,b與平面α共面且n⊥a,n⊥b,那么n就是平面α的一個(gè)法向量 4.設(shè)a,b,c滿(mǎn)足a+b+c=0,且a⊥b,|a|=1,|b|=2,則|c|=________. 5.在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,=,=2.設(shè)=a,=b,=c,試用a,b,c表示.

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!