2022年高中地理 第二單元第二節(jié) 大氣圈與天氣、氣候（第1課時(shí)）教學(xué)案 新人教版必修1

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1、2022年高中地理 第二單元第二節(jié) 大氣圈與天氣、氣候（第1課時(shí)）教學(xué)案 新人教版必修1 ※目標(biāo)預(yù)覽※ 1．閱讀示意圖說明大氣受熱過程、大氣保溫作用的基本原理。 2．繪制簡單示意圖，理解大氣熱力環(huán)流的形成過程。 3．理解大氣水平運(yùn)動的成因。 4．通過大氣熱力環(huán)流的基本原理解釋城市熱島效應(yīng)、海陸熱力環(huán)流等現(xiàn)象。 ※課前預(yù)習(xí)※ 一、大氣的組成與結(jié)構(gòu) 二、大氣的受熱過程 1．“太陽暖大地”：A________________到達(dá)地面，地面吸收A而增溫。 2．“大地暖大氣”：地面增溫后放出B______________(長波)，大氣強(qiáng)烈吸收B而增溫。 3．“大氣返大地”：C_

2、_______________把熱量返還給地面，起到保溫作用。 三、大氣的運(yùn)動熱力環(huán)流及風(fēng) ※預(yù)習(xí)測試※ 1.讀“大氣的保溫作用示意圖”，完成下列問題。 (1)上圖中A表示________輻射，B表示________輻射，C表示________輻射。 (2)由圖可知，大氣對地面之所以具有保溫作用，就是因?yàn)榇髿馕誣___________使大氣增溫，同時(shí)又以________________的形式把熱量歸還給地面。 ※課堂生成※ 【探究1】大氣運(yùn)動最簡單的形式——熱力環(huán)流形成過程 （1）大氣的運(yùn)動分為________________和________

3、_______。 （2）熱力環(huán)流 熱力環(huán)流形成的根本原因是___________________________，它是大氣運(yùn)動最簡單的形式。 （3）熱力環(huán)流的過程（在圖中標(biāo)出高、低氣壓與氣流方向） 【典型例題1】根據(jù)氣壓的高低判別氣流的流向，并在圖中標(biāo)出氣流流向。 【探究2】典型的熱力環(huán)流形式 注意：海陸風(fēng)、山谷風(fēng)在白天與夜晚流向不同，以及城市風(fēng)的流向。 城市風(fēng) 【典型例題2】在沿海地區(qū)，由于海洋和陸地的熱力性質(zhì)不同，在白天和晚上，海洋和陸地的近地面及高空風(fēng)向不同，形成“海陸風(fēng)”。試用大氣運(yùn)動的知識，解釋其成因及過程。 【探究3】大氣的水平運(yùn)動

4、——風(fēng)的形成 （1）風(fēng)形成的原因 氣壓梯度是指_______________________________________________________ 產(chǎn)生氣壓梯度的原因是__________________________________________ 風(fēng)形成的直接原因是_______________________________________________ （2）影響風(fēng)向的因素 高空風(fēng)向主要取決于___________和_______________，近地面風(fēng)向是由_________、__________和__________共同決定的。 【典型例題3】讀圖，完

5、成下列問題。 (1)圖中箭頭V表示A點(diǎn)空氣勻速運(yùn)動方向，此圖是______(南、北)半球氣壓分布圖。 (2)F1是______________力，與等壓線_________，且由_______氣壓區(qū)指向______氣壓區(qū)。 (3)F2是__________力，它與風(fēng)向V________，對風(fēng)速大小________影響。 (4)F3是________力，它與風(fēng)向V方向________。 (5)A處與C處相比，風(fēng)力較大的是________。 (6)畫出B、C兩點(diǎn)風(fēng)向。 ※隨堂鞏固※ 1．大氣對太陽輻射的吸收具有選擇性，下列敘述錯誤的是 　 A．臭氧強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的紫外

6、線 　 B．水汽和二氧化碳吸收太陽輻射中的紅外線 　 C．大氣對可見光吸收較少 　 D．大氣強(qiáng)烈吸收太陽輻射中能量最強(qiáng)的可見光部分 2．對流層大氣的直接熱源是 　 A．太陽輻射 B．地面輻射 C．大氣輻射 D．大氣逆輻射 3．大氣運(yùn)動的根本原因是 　 A．不同緯度間的溫度差異　　B．海陸之間的水分差異 　 C．同一水平面上氣壓差異　　D．地球自轉(zhuǎn)引起的偏向力 4．有關(guān)風(fēng)的敘述正確的是： 　 A．大氣的運(yùn)動即是風(fēng)　 　B．地面的冷熱不

7、均是形成風(fēng)的直接原因 　 C．風(fēng)是大氣運(yùn)動的一種最簡單的形式　　D．風(fēng)向就是風(fēng)的來向 5．近地面風(fēng)向是 　 A．垂直于等壓線并指向高壓　 B．垂直于等壓線并指向低壓 　 C．與等壓線平行　　　　　 　D．指向低壓并與等壓線斜交 6．讀“大氣熱力環(huán)流模式圖”（圖中A地?zé)?，B地冷），完成下列各題： B C A D （1）用箭頭表示出氣流的運(yùn)動方向。 （2）A、B兩地中，____________地氣壓高，____________地氣壓低，原因是__________________. （3）在A、B、C、D四地中，______地和______地之間（或______地和___

8、___地之間）的氣流運(yùn)動是熱力原因直接形成的；______地和______地之間（或______地和______地之間）的運(yùn)動是氣壓差異形成的。 ※變式測試※ 1．大氣的保溫作用體現(xiàn)在 　 A．CO2溫室效應(yīng)　　 B．反射作用 C．散射作用 　　D．大氣逆輻射作用 2．下面的等壓面分布圖中，正確的是 冷 熱 冷 冷 冷 熱 冷 熱 熱 冷 熱 熱 A B C D 3．產(chǎn)生風(fēng)的直接原因是 　Ａ．地轉(zhuǎn)偏向力　?。拢Σ亮Α　。茫綒鈮禾荻攘Α　。模x心力 4．北半球高空一架飛機(jī)向西飛，飛行員左側(cè)是高氣壓，右側(cè)是低氣壓，下列敘述正確的是 　 A．飛機(jī)逆風(fēng)飛行　 B．飛機(jī)順風(fēng)飛行 　 C．風(fēng)從南側(cè)吹來　 D．風(fēng)從北側(cè)吹來 5．讀下圖，完成下列要求。 （1）在等壓線圖中A點(diǎn)處，繪出近地面的形成風(fēng)向和受力情況（北半球）。 （2）一般摩擦力的影響可達(dá)離地面1500米左右的高度，在這個(gè)范圍內(nèi)的風(fēng)向__________等壓線。摩擦力愈大，風(fēng)向與等壓線之間的夾角_______________。 （3）越往高空，風(fēng)向與等壓線之間的夾角_______________。 （4）風(fēng)速隨高度增加而_______________。 ※小結(jié)反思※