二年級語文上冊 4《花園里的凳子》教案 鄂教版

二年級語文上冊 4花園里的凳子教案 鄂教版教學目標：1、會認16個漢字，學會其中的11個漢字。2、結(jié)合學生的生活實際，和語言環(huán)境理解“孤獨”、“撲閃”、“躲風避雨”等詞。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。4、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛，學會合作的思想。教學重點：1、會認16個漢字，學會其中的11個漢字。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點：1、結(jié)合學生的生活實際，和語言環(huán)境理解“孤獨”、“撲閃”、“躲風避雨”等詞。2、有感情的朗讀課文。3、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛，學會合作的思想。課時安排：二課時第一課時教學目標：1、會認16個漢字，學會其中的“園主 棄 歪 冷”這5個漢字。2、結(jié)合學生的生活實際，和語言環(huán)境理解“孤獨”、“撲閃”、“躲風避雨”等詞。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重點：1、會認16個漢字，學會其中的“園主 棄 歪 冷”這5個漢字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點： 結(jié)合學生的生活實際，和語言環(huán)境理解“孤獨”、“撲閃”、“躲風避雨”等詞。教具準備： 生字卡片教學過程：一、導(dǎo)入新課。1、師：花園里地草地上，有一個被主人丟棄的凳子，他感到有孤獨有害怕，可后來，他卻非常的開心，你想知道這是為什么嗎？那就讀讀第4課“花園里的凳子”吧。2、板書課題，指名讀，全班齊讀。二、初讀課文，學習生字。1、自由讀課文，找出藏在課文中的生字，讀準字音。不會認的字做上記號。2、出示生字卡片，檢查生字讀音。（1）自由認讀。（2）同座檢查讀音。（3）出示生字卡片，學生齊讀，打亂順序分組讀。（4）去掉拼音，隨機抽讀。3、記憶生字。 你記住了哪些字？是怎么記住的？（學生交流記字方法） 還沒有記住的字，可以在學習課文的過程中繼續(xù)識記。4、自由讀課文，看看有幾個自然段？標出序號。5、手勢表示有幾個自然段。（6）6、把生字帶到課文中去讀。讀完后說說你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？三、導(dǎo)讀課文1、討論：凳子為什么感到又孤獨又害怕呢？ 相機導(dǎo)讀這一段：學生自讀，自己體會。 指名讀，請讀得好的學生范讀。2、思考：凳子為什么會開心的笑了？ 出示句子，指導(dǎo)朗讀。 兩只小鳥在講著悄悄話。 蝴蝶在輕輕的煽動翅膀。 小螞蟻們在你追我趕地做游戲。指導(dǎo)讀3.4段。3、朗讀全文，思考：凳子開心地笑了，他會想些什么呢？四、指導(dǎo)寫字：1.出示生字：“園、主、棄、歪、冷”，學生認讀。2、學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫。3、看范寫。4、學生臨寫。注意強調(diào)握筆姿勢和寫字姿勢。5、對比觀察，品字。要求學生寫完后仔細端詳，與田宇格中的字比較，有意識地指導(dǎo)學生品味字的筆畫美，結(jié)構(gòu)美。6、評析。你的哪一個字寫得最好?好在哪里？五、作業(yè)設(shè)計。1、有感情的朗讀課文。2、思考課后習題二。 凳子開心地笑了，他會想寫什么呢？3、讀熟課后的句子。板書設(shè)計：、花園里的凳子丟棄孤獨害怕開心