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1、六年級信息技術(shù) 第5課 會變的金箍棒教案 遼師大版
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用
2、 學(xué)習(xí)動畫的縮放技巧
教學(xué)策略
講解法與演示法相結(jié)合
聽講與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、 掌握元件的創(chuàng)建方法和作用
2、學(xué)習(xí)動畫的縮放技巧
課前準(zhǔn)備
整理flash課程素材，編發(fā)學(xué)生電腦
課時
安排
兩課時
板 書 設(shè) 計(jì)
活動六 金箍棒變變變
1、 導(dǎo)入到舞臺---背景圖片
2、 導(dǎo)入到庫----金箍棒
3、 創(chuàng)建新圖層----拖入金箍棒—轉(zhuǎn)換為元件
4、 圖層1、2第40幀插入關(guān)鍵幀
5、 在第40幀用縮放工具縮小金箍棒
6
2、、 創(chuàng)建補(bǔ)間動畫
7、 保存動畫
教 學(xué) 活 動
（一）、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
動畫片《西游記》大家都喜歡看吧，片中的孫悟空機(jī)智、勇敢、神通廣大，尤其是手中的金箍棒說變就變，魔力無窮。今天我們就來做一個“金箍棒 變變變”（設(shè)計(jì)意圖：通過熟知的動畫形象導(dǎo)入，讓學(xué)生通過回憶，想象電視中的動畫效果，當(dāng)明白自己也可以制作出電視中的動畫效果時會有一個學(xué)習(xí)和超越的動力）
一、教師演示，學(xué)生自主制作(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對于動畫的整體效果有一個初步印象，明確最終的動畫效果目標(biāo))
1、 啟動FLASH程序。
2、創(chuàng)建元件。單擊菜單欄中的插入----新建元件，打開“創(chuàng)建新元件”對話框，選
3、擇“圖形”類別，進(jìn)入“創(chuàng)建新元件”工作界面。（設(shè)計(jì)意圖：動畫前的準(zhǔn)備工作，把每一個素材做成元件，以備循環(huán)重復(fù)利用）
3、單擊菜單欄中的“文件------導(dǎo)入”將金箍棒圖片插入到畫板中作為元件，然后單擊“場景1”返回到工作界面。（設(shè)計(jì)意圖：將金箍棒作為動畫元件）
4、為動畫添加背景。在圖層1上，選中第一關(guān)鍵幀，單擊菜單欄中的“文件------導(dǎo)入”將“孫悟空圖片”插入到畫板中，作為動畫的背景。（設(shè)計(jì)意圖：為動畫設(shè)置動畫背景）
5、確定動畫的幀數(shù)。在“圖層1”上，選中第40幀，單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的“插入關(guān)鍵幀”選項(xiàng)。這時候從第一幀至第40幀中都會自動添加背景圖片，該動畫共用40幀來
4、完成。（設(shè)計(jì)意圖：制作一個2秒左右的動畫，時間不會太長，不需要太多的關(guān)鍵幀，可以確保學(xué)生在40分鐘內(nèi)作出簡單的動畫效果的同時完成學(xué)習(xí)目標(biāo)）
6、增加新圖層。在“圖層1”上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單上選中“插入新圖層“，增加一個名為“圖層2”的新圖層，用來放金箍棒。（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)建新圖層，導(dǎo)入動畫元件）
7、放置金箍棒。在圖層2中，選擇第一關(guān)鍵幀，打開元件庫，用鼠標(biāo)拖動金箍棒到畫板上，并放在孫悟空的手掌中。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置元件在動畫的初始狀態(tài)）
8、放大金箍棒，在圖層2上，選中第40幀，插入關(guān)鍵幀，然后利用自有變換工具，拖動拐角放大金箍棒。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)置元件在結(jié)束時的動畫狀態(tài)）
9、形
5、成動畫。在“圖層2”選中任意一幀（第40幀除外），單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單，選擇“創(chuàng)建動畫動作”這是會發(fā)現(xiàn)第一幀到第40幀之間變成了淺藍(lán)色。（設(shè)計(jì)意圖：為動畫創(chuàng)建動畫過程）
10、播放并保存動畫。（設(shè)計(jì)意圖：保存并播放動畫效果，通過學(xué)生演示向其他同學(xué)展示自己的作品）
11、鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象，結(jié)合上節(jié)課所學(xué)的移動動畫效果制作金箍棒的變形移動綜合動畫（設(shè)計(jì)意圖：讓有能力的同學(xué)制作自己的動畫，鼓勵自己探索創(chuàng)新的精神）
12、鼓勵學(xué)生將其他素材做變形、移動動畫（設(shè)計(jì)意圖：讓有能力的同學(xué)制作自己的動畫，鼓勵自己探索創(chuàng)新的精神）
13、展示、交流特殊作品。（設(shè)計(jì)意圖：讓有能力的同學(xué)制作自己的動畫，鼓勵自己探索創(chuàng)新的精神）
（三）、個性練習(xí)，提高技能。
繪制金箍棒變大變小或者變長變短，進(jìn)行競賽。
（四）、評價反饋、指導(dǎo)激勵
優(yōu)秀作品展示，學(xué)生談體會。
小結(jié)：flash中的縮放動畫有多種情況，本活動中的例子是元件圍繞中心由小變大，變形中心位于元件的中心位置。制作這一動畫是，先將第一關(guān)鍵幀中的元件縮小為一點(diǎn)，然后再結(jié)束關(guān)鍵幀中將其放大到一定比例，最后利用“創(chuàng)建動畫動作”命令形成動畫。
課 后 小 記
六年級信息技術(shù) 第5課 會變的金箍棒教案 遼師大版
